Unit1Wheredidyougoonvacation第二课时

1、课堂教学设计课题： Unit 1 Where did you go on vacatio n ?日期：2014年8月 日年级：八年级单位：八十六团第一中学授课时数：1 课时八年级授课教师：白枚青1设计 要素设计内容教学仁内容2、分析In this p eriod , make the stude nts use the simple p ast tense and in defi nite pronoun toexpress vacation and learn to use the simple past tense to ask the activity of vacation.教学目标知

2、识与 技能1）复习所学的重难点句型及句式结构。2） 总结学习 anyone, some one, every one, someth ing, anything, nothing等不定代 词的用法。3）练习运用所学的句型及句式结构。过程与 方法By talking freely and revising the simple past tense .for indefinitepronouns ,tosum up and make the stude nts master the method ,the n p ractice .情感态 度价值 观学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意

3、识，热爱大自然。学情 分析Someof the students haven t mastered the simple past tense and indefinitepronouns教学分析教学重占.八、1）用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。2）复习运用本课时出现的新词汇。教学难点难点1）复合不定代词 some one, anyone, someth ing, anything等 的用法。2）阅读填空能力的提高。解决 办法Practice , work in gro up教学资 源P ictures , CAI, textbook板书设 计Unit 1 Where did you g

4、o on vacatio n ?Section A 2 Grammar focus-3canyone, some one, every one, someth ing, anything, nothing Did you go out with anyone?No. No one was here. Every one was on vacati on.Did you buy anything sp ecial?Yes, I bought someth ing for my father.No, I bought nothing.How was the food? Everyth ing ta

5、stes good.教学过程设计（第 2课时）教学环节教师活动学生活动Ste P 1Ste P Grammar focus.1. Free talk: Ask Ss the questions: Where did you go on vacati on?Ss try to an swer the questi ons.2. Review the usage of"复合不定代词”1.学生阅读 Grammar Focus中的句 子，然后做填空练习。1.你去了什么地方去度假？you go onan swer the questi ons.Review the usage of “ 复合不

6、定代词”学生阅读 Grammar Focus中的 句子，然后做填空练习教学媒体预期效果 口语练习并复习 上节课重点给出任务让学生 独自完成3?New York2. 我去了纽约市。ICity.3. 你和什么人别一起去的吗？ go out with？4.不，没有别人在这儿。每个人都在 度假。No.was here.was on.（其余试题见课件部分）3.学生们完成填空试题后，可以打开 课本检查答案，对错误的句子，单独 进行强化记忆。Step3FindTryto一、复合不定代词总结：1. some, any, no, every 与-one, -thing 可以组成八个不定代词，他们分别 是：Sum

7、 up the usage of in defi nite pronounssome one.O通过归类总结的 方式，使学生掌握 学习方法2. 带some的复合不定代词常用于肯 定句中；带any的复合不定代词常用 于否定句或一般疑问句中。例如：我想吃点东西。 I ' d liketo eat.今天有人给我打电话吗？Didcall me today?3. 当形容词修饰不定代词时，应放在 其后面。例如：这本书里有什么新东教学过程设计（第 2课时）教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果西吗?通过练习巩固不 定代词的用法inIs there this book?今天没有什么特别的事。Ther

8、e s today.4.由 some, any, no, every 构成的复合不定代词作主语时，都作单数看待， 其谓语动词用单数第三人称形式。例 如：Somethi ng is wrong with my watch.Well, every one wan ts to win.Nobody knows what the future will be like.There issometh ingforevery one at Gree nwood Park.5.除no one以外，其他复合不定代 词都写成一个词。二、学生们读上面的探究试题，并合 作探究完成。三、看大屏幕，校对答案。IV. P

9、racticeWork on 3a:1. Let Ss look at the con versati on in 3a.First let one student read the words in the box.2. Tell Ss to read the con versati on and fill in the bla nks.3.方法指导：首先，应通读对话，掌握短文大意； 其次，回顾一下刚才学习的有关复合 不定代词的用法。然后，仔细阅读每个句子，根据空格 前后的词语进行推敲。比如，第一句 话是一个一般疑问句，空格前有do一词，可知空格处应填 anything 词， 意为“做什么事

10、情”。其他类似。学生们，按老师指导的方法进行 阅读，并逐句推敲每空应填什么词， 在实际的运用提高自己的阅读能力、7Step4 Work on3b:Ste p5. workGroupSte P Exercises分析能力及综合运用能力。 最后，教师与同学们一起校对答案， 并对学生们有疑问的地方进行解释。Explanation : 反身代词1. Tell Ss to fill in the blanks in e-mail message with the words in box.2. 方法指导： 首先，应通读全文，掌握短文大意； 其次，回顾一下刚才学习的有关复合 不定代词的用法。然后，仔细阅读

11、每个句子，根据空格 前后的词语进行推敲。比如，第一句 话是一个一般疑问句，空格前有thethedo一词，可知空格处应填 anything 词， 意为“做什么事情”。其他类似。学生们，按老师指导的方法进行 阅读，并逐句推敲每空应填什么词， 在实际的运用提高自己的阅读能力、 分析能力及综合运用能力。 最后，教师与同学们一起校对答案， 并对学生们有疑问的地方进行解释。1. Work on 3c: Ask your group questions about their vacation. Then tell the class your results.2. Fill in the blanks a

12、ccording to the an swers.3. Try to make a report in each group. Then let one stude nt read the report to the class.（最后，可以经学生们评议来推举最有 能力的小组）1. If time is eno ugh, do some more exercises on big scree n.用恰当的不定代词填空。1. found Mr. Li ' sand gave them back to him yesterday.2. Did you see in thebig box?No, I didn ' t. There' s in it.fill in the blanks in the e-mail message with the words in the box.work on 3cFill in the bla nks accord ing to the an swers.keys小组合作完成任 务合作学习，激发学 习热情通过练习进一步 巩固不定代词Step7Homeworkis3. helped the little boy.He did it himself.4. My watch doesn t work