指数的求值与化简_第1页
指数的求值与化简_第2页
指数的求值与化简_第3页
指数的求值与化简_第4页
指数的求值与化简_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、SX-000屯留一中 2012-2013学年高一导学案指数与指数幂的求值与化简课题：指数与指数幂的求值与化简（2学时）第1 学时使用时间：2012 年9月日备课小组：第二小组执笔人：呼延敏审稿人：冯强一、温故互查1. 根式的两条基本性质n性质1:n aa n1, nN , n为奇数时 aR，? n为偶数时 a0性质 2： 当 n 为奇数时，n an； 当 n 为偶数时，n ana2. 规定正分数指数幂的定义是： （ 1）（ 2）。规定负分数指数幂的定义是：。规定 0 的正分数指数幂为0， 0的负分数指数幂和0 次幂。规定了分数指数幂以后，指数的概念也就从整数指数扩展到了指数。3. 有理指数幂的

2、运算性质有：（ 1）（ 2）（ 3）。二、学习目标1. 能运用方根的概念进行根式的计算和化简的关键2. 会运用分数指数幂的概念和性质，根式和分数指数幂的互化，实数指数幂的概念和性质，并会进行相关运算。我主动我参与1 我体验我成功SX-009,010屯留一中2012-2013学年高一导学案三、问题导读师生笔记阅读教材50 页 51 页例题1 以前，思考并完成以下问题1. 教材中定义了正数的分数指数幂后，又补充规定“ 0”的正分数指数幂为0,0 的负分数分数指数幂无意义。你能解释这样规定的合理性吗？2. 为什么分数指数幂的底数大于零?你能举例子说明一下吗？四、自学检测：a 2b3a1. 化简： 1

3、ab3b93a 33 a 7 3 a132a 238143的值是16实施差异教育破解发展瓶颈2 引入错位竞争培育特色品牌SX-000屯留一中 2012-2013学年高一导学案五、引导概括1 . 一般地，进行指数幂运算时,化负指数为(), 化小数为() 进行运算 ,便于进行乘除.乘方 .开方运算 ,可以达到华繁为简的目的 .2.指数幂的一般运算步骤是:有括号先 (), 无括号先做指数运算 , 负指数幂化为(), 底数是负数,先确定符号,底数是小数 ,先要化成 ( ), 底数是带分数 ,先要化成假分数 ,然后要尽可能用幂的形式表示 ,便于用指数运算性质 .六、达标检测111.0.027 3 （73021+2564 3+2 1 =_ ）222. 化简 a3b( a1b11) 3 =_a 2 3bba113.已知： a 2a 22求下列各式的值（ 1） a 2a 2 ；（ 2） a3a 3 （ 3） a4a 4114. 已知 xy12, xy9，且 x y ，求 x2y211 的值x 2y21133x2x 225. 已知 x 2x 23,求1x的值x3我主动我参与3 我体验我成功SX-009,010屯留一中2012-2013学年高一导学案七、盘点收获八、课后反思书面等级：质量等级（教师评语）：时间：实施差异教育

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论