教育与心理测试题目加答案

1、专题一教育目的测试题( 请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1. 社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是(A)A. 教育目的B. 教育方针C.教育任务D.培养目标2. 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，二是就教育所要培养出的人的(A)做出规定。A. 社会价值B. 个人价值C.素质结构D.人才规格3. 请把教育目的、教学目标、培养目标按上下位概念排序(B)A. 教育目的教学目标培养目标B. 教育目的培养目标教学目标C. 培养目标教育目的教学目标D.教学目标教育目的培养目标4. 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(D

2、)A. 社会本位价值取向B. 个人本位价值取向C.政治本位价值取向D.马克思主义关于人的全面发展说5. 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是(D)A. 既从事体力劳动，也从事智力劳动B. 从事智力劳动或从事体力劳动C.接受工人、农民再教育D.教育与生产劳动相结合二、判断题1. 教育目的的选择和制定，受到社会生产力发展水平，社会政治经济制度，受教育者生理、心理发展规律与要求的制约。对 ×2. 强调人的本性和人的价值、地位，是教育目的社会本位论的观点。错 ×3. 义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有公益性。对×4. 教育目的的贯彻和

3、落实，要坚持“全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲”这“两个全面”原则。错 ×5. 重视与考试有关的知识的学习，而忽视学生其他方面的发展，是应试教育的特征之一。对 ×专题二教师专业标准解读测试题( 请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1. 中华人民共和国教师法对教师角色的定位是(B)A. 传授知识、经验的人B. 履行教育教学职责的专业人员C. 年老资深的学者D.从事教育的人2. 中小学教师专业标准的基本理念包括师德为先、(C) 、能力为重和终身学习。A. 实践为本B. 书本为本C.学生为本D.知识为本3. 中小学教师专业标准从 ( D ) 、专业知识

4、和专业能力三个维度对教师提出了要求。A. 专业素养B. 专业实践C.专业方向D.专业理念与师德4. 掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法，属于小学教师专业标准中 (B) 基本领域对教师的要求。A. 反思与发展B.教育教学知识C. 个人修养与行为D. 职业理解与认识5. 中学教师专业标准中专业能力维度包括教学设计、教学实施、(B) 、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展六个基本领域。A. 实施与评价B.激励与启发C. 班级管理与教育活动D.教育教学与反馈活动二、判断题1. 中小学教师专业标准是国家对中小学合格教师专业素质的最高要求。错 ×2. 中小学教师专业标准由基

5、本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。对 ×3. 中小学教师专业标准中的实施建议，分别对教育行政部门、教师教育机构和中小学及教师提出了相关要求。对×4. 小学教师专业标准中的专业知识维度包括教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识四个领域。错 ×5. 使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，属于小学教师专业标准中沟通与合作领域对教师的要求。对 ×专题三教师的职业素质和人文素养测试题( 请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1. “做中学”这种教学方法的提出者是(C)A. 陶行知B. 卢梭C.杜威D.裴斯泰洛奇2. 我国新课程

6、改革倡导自主、合作、(D) 的学习方式。A. 独立B. 思考C.实践D. 探究3. 下列体现了在学习中要有质疑的句子是(B)A. 学如逆水行舟，不进则退B. 尽信书不如无书C. 温故而知新D.读书百遍，其义自见4. 教师职业的特点之一是(B)A. 枯燥性B. 示范性C. 客体性D.瞬时性5. 互联网时代给教师带来了四种挑战：(C) ；学习个体化；应试教育退出社会舞台和创造力将成为最重要的素质。A. 信息垄断B. 信息单一C.信息多元D.信息分散二、判断题1. 教育无所不能，教师无所不能。错 ×2. 教师面对所有学生的生命，要有平等相待的心态。对 ×3. 教师对于总是提问的学

7、生，要持怀疑批评的态度。错 ×4. 教师可以通过寻找职业尊严感, 来消除职业的怠倦感。对 ×5. 作为教师，要有艺术判断力和审美力。对 ×专题四教师需要什么测试题( 请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1超越教材，最保守、温和的方式就是以() 的态度对待教材。A. 减法B. 加法C.乘法D. 除法2.(）实际上是“莫里逊单元教学法”的延伸和更新。A. 程序教学B. 情景教学C.目标教学D.范例教学3. 自学辅导教学中“小步子教学原则”的提出者是()A. 李镇西B. 王泽钊C. 王栋生D.卢仲衡4. “知识树”的提出者是()A. 魏书生B.

8、窦桂梅C. 李吉林D.万玮5.() 年 4 月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位，简称EDMA.1995B.1996C.1997D.1998二、判断题1. 教师管理智慧中“民主”，要求教师尊重学生。 ×2. 作为一名老师，只需要执行学校上级指令，完成教学任务，做好每件事就行。 ×3. 教师的主动精神中，主动的含义包括创造性地执行，生涯设计与自强不息。 ×4. 教育学就是教师教育学。 ×5. 教师的学习途径包括拜师，阅读和研修等。 ×专题五教师成长策略与教师专业成长测试题(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1

9、关于教师成长的四个步骤，以下排序正确的是() 。A.阅读- 表达- 思考- 改革B.阅读 -思考 -改革 -表达C.阅读 -思考 -表达 -改革D.阅读-表达 -改革 -思考2. （）说，“不读书的教师会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。A.卢梭B.洛克C.罗素D.苏霍姆林斯基3. 以下哪本著作属于来自一线教师的教育实践总结？()A.杜威民主主义与教育B.罗素教育与美好生活C.李镇西爱心与教育D.洛克教育漫话4. “工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。这是 () 对年轻教师的寄语A.万玮B.薛瑞萍C.王金战D.窦桂梅5. 本视

10、频谈到，在教师成长步骤的“改革”环节，有三个境界。以下哪句诗不是描写这三个境界的()A.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。C.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。二、判断题1. 学科专业知识是教师专业成长的一部分。 ×2. “经师易遇，人师难遭”，强调的是教师人格对学生的重要影响。 ×3. 英才是怎样造就的是由一线教师王金战写的一本教育理论类书籍。 ×4. 教育随笔指把自己的所思所想，每天遇到的成功与失败的案例记录下来。 ×5. 班主任兵法是由薛瑞萍所著。 ×

11、专题六教育电影和教育小说测试题(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1以下哪部影片反映了“并不是我们的孩子有问题，而是我们不懂孩子”，诠释了“每个孩子都是特别的”() 。A.死亡诗社B.天堂的颜色C.回归D.地球上的星星2. 阐释了“父亲到底意味着什么”的影片回归是在（）拍摄的电影。A.俄罗斯B.中国C.美国D.英国3. 以下属于“反智教育”电影的是()A.雨人B.小鞋子C.阿甘正传D.公民凯恩4. 道德经在世界哲学史上有重要地位，尤其是被() 点名之后，其地位进一步得以提升。A.黑格尔B.罗素C.尼采D.海德格尔5. “相濡以沫，不如相忘于江湖”是() 提出来的A.老子B.孔子