教育教学事故认定与处理办法

1、学校教学事故责任追究制度指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范我校教职工的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教育教学事故，维护正常教育教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量，特制订我校教育教学事故认定与处理办法如下：一、教育教学事故的等级分类与认定教育教学事故是指教职工在教育教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失而违反了教学规程、岗位职责、教学管理规章制度及教学保障安全规则等有关的规定，或违背有关法律、法规、政策及学校有关规章制度，影响学校正常教学秩序和教育教学质量的教育教学行为。等级分类 ：教育教学事故根据事故的性质和所造成的不良影响程度，分三个级

2、别：一般教育教学事故（） ，较大教育教学事故（），重大教育教学事故（） 。教育教学事故的认定：（一）在日常的教育教学管理检查中， 发现存在教育教学事故行为的情况及时告知办公室，办公室作好记录并立即通知当事人所在处室（或级部、学科教研组） 。（二）事故当事人所在处室负责人及时调查、取证、核实，情况属实，按一事一表的方式填写教育教学事故记录表 。（三）事故责任人只能是个人或多人，不得以处室（或级部、学科教研组）代替。（四）教学事故的等级认定由分管领导提出等级认定意见， 领导班子会议集体讨论认定。（五）有关事故的档案记载一式三份，分别由事故责任人、处室（或级部）、办公室各存一份。二、教育教学事故的处

3、理（一）年度内，教育教学事故责任者，予以全校通报批评，并由分管领导进行谈话；凡出现、级事故在教职工工作考核办法（千分制） 中每次分别扣除 20 分、 10 分、 5 分，记入教师业务成长档案。（二）在日常的教育教学管理检查中发现存在的问题， 故意淡化、隐瞒或拖延不报，一经查实将追究有关人员责任，并视情况给予相应处理； 对于故意以集体名义报送或拖延不报超过一周者，将给予该部门主要负责人级事故处理。 经查实确属集体责任者，则该处室（或者级部、学科教研组）主要负责人一年内不得评优树先。三、其他未尽事宜参照相关事故认定。四、本办法解释权属校长室。附件：教育教学事故分类与等级界定表附件：教育教学事故分类

4、与等级界定表一般教育教学事故（每次扣 5 分）师德：1. 暗示家长请客送礼的；向学生或家长索要礼品的。2. 教育方法简单粗暴，用过激性语言指责学生或家长。3. 在教室内和集会场合吸烟的。4. 不能正确处理同事间的矛盾，工作期间打架斗殴在师生中造成不良影响的。5. 课堂上接打手机的。6. 教师仪表不整或者穿奇装异服与教师身份极不相符的。7. 有意散布谣言有损他人正当权益的，损害学校利益和声誉的。8. 不能平等、公正的对待学生，有讽刺、挖苦、歧视学生的言行，侮辱学生的人格、影响学生正常学习的。教学常规：9. 上班期间利用电脑从事与教学无关的活动。10. 备课不充分、流于形式，教案过简，检查评定为不

5、合格的。11. 备课数量不足；教案滞后于教学进度的。12. 有无故上课迟到、提前下课、拖堂行为的。13. 教师组织教学不利， 课堂秩序混乱； 对课堂突发事件处臵不当的。14. 未经批准 , 擅自变动上课时间、擅自找他人代课；上课期间脱离教学内容、长时间闲扯，学生反映强烈的。15. 教师课堂授课不能保持良好情绪， 在课堂上无端发火影响教育教学效果的。16. 信息技术课教师上课时， 有学生利用电脑做与教学内容无关事情，教师未加制止的。17. 非材料及器材原因不做分组实验或演示实验的。18. 讲课教师不认真核对学生考勤记录表， 对无故旷课、 逃课学生不及时与班主任沟通，未作处臵的。19. 按规定有作

6、业的课程未布臵作业或作业严重超量， 学生家长反响强烈的。20. 经常对作业不检查、 不批改、 让学生代批作业或作业批改质量经检查被认定为不合格的。21. 听课笔记记录达不到要求或未能完成规定听课任务的。22. 未经学校批准，不参加业务培训和教育科研；无特殊理由，不参加教研活动的。23. 教研组长未组织教研活动、 教研活动流于形式、 无记录或记录不全，教师反映强烈的（认定为教研组长责任事故）。24. 外出学习归来按规定未上交心得体会进行总结汇报的。25. 命题教师不按时交付试题， 试题严重错误， 造成不能及时印刷试卷，影响检测的。26. 监考教师晚于规定时间领取试卷的。27. 监考教师错发试卷，

7、 检测完毕回收试卷与参加检测学生人数不符造成试卷遗失的。28. 监考教师在考场内阅读书报、打瞌睡、闲谈等违反监考守则，无替考教师监场外出或有替考教师监场但长时间外出，影响考场秩序的。29. 监考教师不及时统计缺考学生人数，未按学校要求处理的。30. 检测后教师没有在规定时间内完成阅卷任务， 或成绩计算不认真错误较多的。31. 室外体育课， 大多数学生在大部分时间内无具体活动， 学生反映强烈的。班级管理：32. 不能定期召开主题班会，无方案、无记录的。按规定每周主题班会、团队会对学生进行安全教育，经调查班主任对学生未开展安全教育、无安全教育记录的。33. 未建立家校联系通道， 不能掌握与家长联系

8、方式， 对本班学生不到校或私自外出一无所知的。34. 因管理不善致使作息秩序混乱、卫生不良、公物损坏、班风学风差的。35. 学生考勤制度和请销假制度不严格， 不履行相关手续或手续不全的；学生请假前后未能和家长取得联系的。36. 随意停学生的课，或借故撵走学生的。37. 操行评语没有针对性，潦草应付的。38. 对课间操、大扫除、集会、放假、学校组织的活动等未能按时落实或不到场。39. 对了解到有特异体质、 特殊疾病或其他生理、 心理异常的学生，未做到防患于未然的。40. 对班级学生存在早恋行为、 严重不良行为不能及时发现并进行教育的。校园安全：41. 值班人员不能按时到岗、不能履行职责的。42.

9、 校内安保人员不落实学校制定的安全保卫制度的。43. 饮用水源未实行封闭管理的。 I44. 实验教学不严格操作程序， 不能切实落实防燃、 防爆、防中毒、防腐蚀等措施的。45. 实验员不能严格落实仪器药品管理制度 ，仪器药品没有按分类进行安全存放，标签不全，陈列无序的。46. 体育设施、器材检修不及时而存在安全隐患， 造成安全事故的。47. 值班人员发现可疑人员和安全隐患不能及时报告的。48. 管理人员因管理不善造成财物损失的。49. 微机员、电教员不按操作规程操作造成事故的。50. 水电管理员对压力表、 阀门、开关、电路电器、 电闸、保险丝、防火器材设备设施等不按时检查、检修、校验造成事故的。

10、教学保障：51. 处室、备课组、班级不能及时上交工作、教学教研、班级管理计划和总结的（认定为相关人员责任事故） 。52. 教室内的多媒体教学设施违规使用或管理不善， 造成损坏或遗失的。53. 教学设施不及时检修或报修， 或接报后因人为原因未能在规定时间内及时更换或维修，影响正常教学的。54. 实验员因不负责任或管理不善， 造成实验仪器设备损坏、 化学药品损失，影响正常教学的。55. 不服从工作安排， 不认真完成领导临时指派或分配的突击性工作的。56. 教职工不能履行请销假制度的。57. 教学期间及迎查工作中，相关人员未按时打开教室或实验室、机房等而影响正常工作的；图书室、阅览室管理不规范，使用

11、不正常的。58. 对工作会议精神和有关工作要求不传达或传达不到位、 不执行或拖延执行，给工作造成损失的。较大教育教学事故( 每次扣 10 分)师德：1. 教师酒后上课的；酗酒闹事，严重损害教师形象的。2. 对学生施以罚款代替思想教育的。3. 从事第二职业、做有偿家教、办有偿补习班、强制或诱导学生购买相关资料、向学生乱收费的。教学常规：4. 不备课上课或教案以旧代新的。5. 擅自停课、缺课或擅离课堂的。6. 授课错误较多或发生原则性错误，学生反映强烈的。7. 室外体育课，因保护不当或不力造成学生严重运动伤害的。8. 怕影响检测成绩，不让平时学习成绩较差的学生参加检测的。9 暗示作弊方法或默许考生

12、作弊的。11. 教师评卷故意提高或压低学生检测成绩造成不良影响的。班级管理：1. 对课间操、大扫除、集会、放假、学校组织的活动等未能按时落实或不到场。发生重大问题，影响学校声誉的。2. 不能深入班级及时了解学生情况， 造成隐患积累和事故发生的。3. 班主任对隐患、突发事故不能及时汇报和应急处理因处理不当造成事态扩大，影响严重的。4. 不能保证质量及时地完成学生成长档案记录的。5. 未经学校同意，私自安排学生插班或调班，虚报学生人数的。校园安全：1. 教职工不能落实安全工作“一岗双责” ，漠视安全工作，造成事故的；发现学生打架斗殴等不良行为未在第一时间制止的。2. 年级组管理工作不到位，造成不良

13、影响；对年级组内师生违规违纪现象，事先不防范，萌芽状态不教育、不制止，酿成后果不报告、不处理、不追究的（认定年级组有关管理人员责任事故） 。教学保障：1. 未经学校同意，组织学生外出游览或参加商业性庆典、演出等活动的。重大教育教学事故（ 每次扣 20 分）师德：1. 在教学过程中传播违反国家法律内容的。2. 利用课堂或校园媒体传播不健康思想，有害学生身心健康的。3. 因体罚和变相体罚学生给学校声誉造成重大影响的。教学常规：1. 未按要求完成教学计划，影响教育教学质量的。2. 命题及试卷印制、传送、保管过程中泄密的。班级管理：1. 遇突发事件如失火、地震等，按照学校应急预案，有关责任人不能在第一

14、时间到达指定位臵及时观察险情，并组织学生有序疏散的。2. 对传染性、流行性疾病的监控、预防不力，不能严格落实晨检制度和因病缺勤登记追踪制度，对发生的疫情未在规定时限内上报而造成疫情扩散等严重后果的追究有关人员责任。校园安全：1. 值班人员因不能按时到岗、不履行职责，致使校内发生重大治安问题的。2. 安保人员因未做好校外来访人员的接访、登记、联络工作，致使不法分子进入校园，造成安全事故和财产损失的。3. 校舍管理员校舍勘查鉴定不能做到至少每月一次，开学前未全面检查，雨季、汛期等不能做到随时检查；明知存有危房、危墙、危厕，不采取措施造成伤亡事故的。4. 有毒药品和贵重药品未实行双人双锁专柜管理，致

15、使有毒、腐蚀等危险药品和贵重药品丢失的。道口小学物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/ 规范化 , 最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2 、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地