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文档简介

1、英语的教案设计八范文教学目标：1、能让学生运用they are. 写句子。2、能听懂录音。3、会唱lets sing 的歌曲。4、能听懂 story time 的内容。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：掌握重点句子：“they are.”的正确书写。教学难点：在四线格中的正确书写they are.教法：直观示范教学学法：探究合作教学过程：一、定向导学（5）复习引题1、日常口语交流。a: can i help you?b: .a: how much ?b: .2、review：a、b两部分的词语及对话。3、出示学习目标学习目标1、能让学生运用they are. 写句子。2、能听懂录音。3、

2、会唱lets sing 的歌曲。4、能听懂 story time 的.内容。二、自主学习（10）1.学生自己先读，理解本部分的意思2.自己先翻译，把自己会的汉语意思写出来。3处理read and write (10)1）让学生练习运用they are.练习说句子。2）在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。三、合作交流（10）1、小老师领读，师生分角色读，男女生pk等方式来巩固对话2、教师着重强调重点句子3、读短文并填空。4、听录音并判断对错。5、看一看并连线。四、质疑探究（5）1、唱lets sing 的歌曲。2、听录音看动画理解story time 的内容。五小结检测（10）1.学生总结这节课的重点内容。2课堂检测一、把单数变复数1. sunglass 2. glove 3.scarf 4. umbrella5. colour 6. tomato 7. potato 8.is二、选词填空1. how_ （many, much) is the dress?2. how _ （many, much) boys?3. can i help _( your, you)?4. how much _（is， are) the tomatoes?5. how much _（is， are) the shirt?板书设计unit6 sho

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