测量密度实验中的误差分析

1、测量密度实验中的误差分析在初中物理学习中，“密度”这一知识点既是重点也是难点，在社会生活及现代科学技 术中密度知识的应用也十分普遍，对未知物质密度的测定具有十分重要的现实意义，特别是 为物理的探究式教学，自主参与式学习提供了很好的素材，值得我们认真地探索和挖掘。在“测量物质密度”的实验教学过程中初中物理只要求学生掌握测量固体和液体密度的 方法，下面就从误差的分类和来源两各方面来分析常见的几种实验方法中的误差产生原因和 减小误差的方法。一、误差及其种类和产生原因：每一个物理量都是客观存在，在一定的条件下具有不依人的意志为转移的客观大小，人 们将它称为该物理量的真值。进行测量是想要获得待测量的真值

2、。然而测量要依据一定的理 论或方法，使用一定的仪器，在一定的环境中，由具体的人进行。由于实验理论上存在着近 似性，方法上难以很完善，实验仪器灵敏度和分辨能力有局限性，周围环境不稳定等因素的 影响，待测量的真值是不可能准确测得的，测量结果和被测量真值之间总会存在或多或少的 偏差，这种偏差就叫做测量值的误差。测量误差主要分为两大类：系统误差、随机误差。1、测量仪器灵敏度和分辨能力较低；2、实验原理和方法(一)系统误差产生的原因： 不完善等。(二)随机误差产生的原因：二、减小误差的方法1、选用精密的测量仪器；2、完善实验原理和方法；3、多次测量取平均值。三、测量固体密度(一)测量规则固体的密度：原理

3、：尸m/V实验器材：天平(带砝码)1、环境因素的影响；2、实验者自身条件等。、刻度尺、圆柱体铝块。m实验步骤：1、用天平测出圆柱体铝块的质量2 、根据固体的形状测出相关长度(横截面圆的直径:由相应公式(V=Sh=t D2h/4 )计算出体积 V。3 、根据公式p=m/V计算出铝块密度。 误差分析：1、产生原因：(2)(3)(4)(5)D、咼：h),2、减小误差的方法：(1)测量仪器天平和刻度尺的选取不够精确; 实验方法不完善；环境温度和湿度因素的影响； 测量长度时估读和测量方法环节； 计算时常数(1)(2)“ n的取值等。选用分度值较小的天平和刻度尺进行测量；如果可以选择其他测量工具，则在测量

4、体积时可以选 择量筒来测量体积。测量体积时应当考虑环境温度和湿度等因素，如“热 胀冷缩”对不同材料的体积影响。对于同一长度的测量，要选择正确的测量方法，读数 时要估读到分度值的下一位，且要多测量几次求平均值。(5)常数“ n的取值要尽量准确等。(二)测量不规则固体的密度： 原理：p=m/V实验器材：天平(带砝码)、量筒、小石块、水、细线。 实验步骤：1、用天平测出小石块的质量m、在量筒中倒入适量的水，测出水的体积内V1；V2；误差分析：1、产生原因：(2)(3)、用细线系住小石块，使小石块全部浸入水中，测出总体积 、根据公式计算出固体密度。p=m/V=m/(V2-V1)(1)测量仪器天平和量筒

5、的选取不够精确; 实验方法、步骤不完善；环境温度和湿度等因素的影响；2、减小误差的方法：(1)(2)(3)(4)选用分度值较小的天平和刻度尺进行测量； 测量小石块的质量和体积的顺序不能颠倒； 选择较细的细线；测量体积时应当考虑环境温度和湿度等因素，如“水 的蒸发”等因素对的体积影响。误差分析：1、产生原因：(2)(3)测量质量和体积时，要多测量几次求平均值。(1) 测量仪器天平的选取不够精确; 实验方法、步骤不完善； 环境温度和湿度等因素的影响。(1) 选用分度值较小的天平进行测量；(2) 测量小石块的质量和体积的顺序不颠倒；(3) 选择较细的细线；(4) 测量体积时应当考虑环境温度和湿度等因

6、素，如“水 的蒸发”等因素对的体积影响、“水质(选用纯净水)” 因素对水的密度的影响等。测量质量时，要多测量几次求平均值。2、减小误差的方法：(5)四、测量液体密度原理：尸m/V方法一：实验器材：天平、量筒、烧杯、水、盐。实验步骤：1、用天平测出空烧杯的质量m1 ；、在烧杯中倒入适量的水，调制出待测量的盐水，用用天平测出烧 杯和盐水的总质量 m2；、将烧杯中的盐水全部导入量筒中测出盐水的体积误差分析： 1、产生原因：(2)(3)、根据公式p=m/V=(ma-m1)/V计算出固体密度。(1) 测量仪器天平和量筒的选取不够精确； 实验方法、步骤不完善； 环境温度和湿度因素的影响；2、减小误差的方法

7、：(1)选用分度值较小的天平和量筒进行测量;(2) 尽量将烧杯中的水倒入量筒中；(3) 测量体积时应当考虑环境温度和湿度等因素，如“水 的蒸发”等因素对的体积影响。(4) 测量质量和体积时，要多测量几次求平均值。说明：该试验方法中因为无法将烧杯中的水全部倒入量筒中，在烧杯内壁上或多或少会 残留一些水，还有不好控制水的多少，所以实验误差较大，建议一般不选择此方法测量液体 密度。方法二：天平、量筒、烧杯、水、盐。1、在烧杯中倒入适量的水，调制出待测量的盐水，用天平测出烧杯实验器材：实验步骤：和盐水的总质量、将适量的盐水倒入量筒中，测出量筒中的盐水的体积 、用天平测出剩余的盐水和烧杯的总质量、根据公

8、式p=m/V=(ma-mi)/V计算出盐水的密度。4误差分析：1、产生原因：(1)测量仪器天平和量筒的选取不够精确；(2) 环境温度和湿度因素的影响；2、减小误差的方法：(1)选用分度值较小的天平和量筒进行测量；(2)测量体积时应当考虑环境温度和湿度等因素，如“水的蒸发”等因素对的体积影响；(3) 测量质量和体积时，要多测量几次求平均值。以上就是初中阶段测量固体和液体密度的一些常用方法，以及这些实验中产生误差 的原因和如何减小误差的方法提出一些自己的意见。当然，初中阶段不要求学生对误差进行 深入的分析和处理，但也要求学生能找出简单的误差原因，在教学过程教师应该对每个实验 中对产生误差的原因进行

9、分析，根据其原因提出如何来减小这些误差的方法，从而培养学生 的实验设计、实验操作、实验数据和结果的处理和分析能力，提高学生自身的综合素质。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识厚职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。二.培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部 签订如下安全生产目标:1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。一、目标值:2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用

10、，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为 100%二、本单位安全工作上必须做到以下内容:1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥;9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表