第十五课列宁小时候

1、年月日245第十五课列宁小时候教学目标1知识与技能:中，日，月，用，四”六个生字，认识认识讲1）会写“口，种笔画。掌握汉字按笔画顺序写的正确方法。2）能正确、流利、有表情地朗读对话。3）观察图画说出图意，借助所学拼音知识正确， 课，打电话，听广播，做作业，洗衣服，读书”等 !词语。4）能正确、流利、有表情地朗读读一读。2. 过程与方法：通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学 习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字， 词语，对话。3. 情感态度与价值观：培养学生的积极参加各项文体活动的意识。教学重点会写“口，中，日，月，用，四”六个生字，认识笔画。掌握汉字按笔画顺序写的正确方法

2、。能正确、流利、 有表情地朗读对话。观察图画说出图意，借助所学拼音 知识正确，认识“讲课，打电话，听广播，做作业，洗 衣服，读书”等6个词语。能正确、流利、有表情地朗 读读一读。教学难点中，日，月，用，四”六个生字，认识会写“口， 种笔画。掌握汉字按笔画顺序写的正确方法。课时安排学说话（上）第一课时：第二课时;学说话（下）第三课时:看图学词第四课时:学习汉字第五课时:学习汉字（复习）第六课时:口语交际第七课时:读一读第十五课列宁小时候学说话（上部分）课型与课时:新授课，第一课时教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有表情地朗读对话。2.过程与方法：通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主

3、学 习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字， 词语，对话。3.情感态度与价值观：培养学生的积极参加各项文体活动的意识。教学重点：学会并掌握每对话的意思，灵活运用对话。教学难点：学会，认识并掌握重点词语。教学方法：指导法，讲解法学习方式：自主学习法，合作学习法教学工具：教科书教学过程：、复习。组织学生背写所学过的声母和韵母，上节学过的生字。、学习新知。1.首先老师板书对话，组织学生跟读。2.组织学生自己认出的部分个别读出。3.组织在小组中读出认识的部分。4.组织学生用这对话，互相对话。学说话lie ning xiao shi hou xue xi fei cha ng yong列宁 小

4、 时候，学习非gong mei men gong ke dou hen you xiu lao shi 功，每门功课都 很优秀。jia ng ke ta yong xin ting lao shi liu de zuo ye讲课，他用心 听。老师留ta ren zhe n zuo .他认真做。三、巩固练习。1. 你有关列宁听过什么故事?2. 你们也能列宁像学习吗?作业:复习非常用功每门功课优秀用心留认真板书设计:第丘课列宁小时候学说话（上部分）评语:课后反思:第十五课列宁小时候学说话（下部分）课型与课时:新授课，第二课时教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有表情地朗读对话。2. 过程与方法

5、:通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学 习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字， 词语，对话。3. 情感态度与价值观：培养学生的积极参加各项文体活动的意识。教学重点：学会并掌握每对话的意思，灵活运用对话。教学难点：学会，认识并掌握重点词语。教学方法：指导法，讲解法学习方式：自主学习法，合作学习法教学工具：教科书教学过程:一、复习。1）请您读一读上节课学过的学说话的上部分。2）回答下列问题。1.列宁是怎么样的人？2.你们想学习列宁的哪方面?、学习新知。1 .首先老师板书对话，组织学生跟读。2.组织学生自己认出的部分个别读出。3.组织在小组中读出认识的部分。4.组织学生用这对话

6、，互相对话。学说话lie ning zuo wan zuo ye hai du ke wai shu列宁做完作业还读课外书。ta shi fen ai hu shu cong lai bu nong zang shu 他分爱护书，从来不弄脏 书，ye bu dao chu lua n fang shu也不到 处 舌lie ning xiao shi hou jiu shi zhe yang xue xi de.列宁 小 时候 就是这 样学习的。三、巩固练习。1. 你们怎么爱护书？2. 你们和列宁有什么区另1?作业：复习板书设计：第十五课列宁小时候学说话（下部分）课外弄脏十分到处爱护乱放从来这样

7、评语:课后反思:第十五课列宁小时候（看图学词）课型与课时:新授课，第三课时教学目标1知识与技能：“讲观察图画说出图意，借助所学拼音知识正确，认识 课，打电话，听广播，做作业，洗衣服，读书”等 !词语。2. 过程与方法:通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学 习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字， 词语，对话。3. 情感态度与价值观：培养学生的积极参加各项文体活动的意识。教学重点：掌握并认识这六个词语的读法和意义。教学难点：正确掌握读法并正确认读词语。教学方法：指导法，讲解法学习方式：自主学习法，合作学习法教学工具：年月日教科书教学过程：一、复习旧课。请读一读对话。、学习新知

8、。1首先老师板书六个词语，组织学生跟着读。2组织学生自己喜欢的方式读出两遍。3组织在小组中读出词语。4组织学生认读词语。5组织学生在小组中复习。看图学词jiang k ea di cn hung guang b ozu ozu oy exly ifudush u做作业洗衣服读书三、巩固练习。认读词语。ji ang k edadi cn hu cting gu ang b o讲课打 电 话听广 播，zuozu oy exly ifudu sh u242打电话听讲课广 播，年月日洗衣服作复习板书设计:丘课列宁小时候（看图学词）ji rng k e dadi cn hu a tmg guang b

9、0讲 课打电 话听广播，zu ozu oy exly ifudush u做作业洗衣服读书评语：课后反思:249第十五课列宁小时候（学习汉字）课型与课时:新授课，第四课时教学目标1知识与技能：1）会写“口，中，日”三个生字，认识一种笔画。掌 握汉字按笔画顺序写的正确方法。2.过程与方法:通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学 习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字， 词语，对话。3. 情感态度与价值观：培养学生的积极参加各项文体活动的意识。教学重点：中，日”三个生字，认识一种笔画。会写“口，教学难点：掌握汉字按笔画顺序写的正确方法。 教学方法： 指导法，讲解法 学习方式： 自主

10、学习法，合作学习法 教学工具： 教科书教学过程：（一） 复习。认读下列词语。a di cn hu amg gu mg b o广播，zu ozu oy ex ly ifuush u洗衣服学习汉字1.老师先板书汉字并组织学生观察老师怎样写。2.对学生讲解汉字按笔画顺序写的正确方法。3.组织学生朗读练习，首先老师范读，然后组织学生跟读。k auzhongr i匚=14.组织学生齐读汉字。5.组织学生自己喜欢方式读一读汉字。6.讲解生字的写法，带领学生做书空训练。7.组织学生认识并掌握壁画。口口组织学生书写练习。8.听写这节课学过的汉字。作抄写汉字板书设计：第十五课列宁小时候（学习汉字）评语:课后反思

11、:第十五课 列宁小时候学习汉字课型与课时:新授课，第五课时教学目标1知识与技能：1）会写“月，用，四”三个生字，认识一种笔画。掌 握汉字按笔画顺序写的正确方法。2. 过程与方法:通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学 习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字， 词语，对话。3.情感态度与价值观：培养学生的积极参加各项文体活动的意识。教学重点：会写“月，用，四”两个生字，认识一种笔画。教学难点：掌握汉字按笔画顺序写的正确方法。教学方法：指导法，讲解法 学习方式： 自主学习法，合作学习法 教学工具：年 月日教科书教学过程：（一） 复习。听写下列词语。匚=1学习汉字1.老师先板书汉字

12、并组织学生观察老师怎样写。2.对学生讲解汉字按笔画顺序写的正确方法。3.组织学生朗读练习，首先老师范读，然后组织学生跟读。yu e ydngs i4.组织学生齐读汉字。5.组织学生自己喜欢方式读一读汉字。6.讲解生字的写法，带领学生做书空训练。7.组织学生认识并掌握壁画。8.组织学生书写练习。年月日 /听写这节课学过的汉字。作抄写汉字板书设计：第十五课列宁小时候学习汉字月丿月用丿月用四1 V兀评语:课后反思:第十五课列宁小时候（口语交往）课型与课时:新授课，第六课时教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有表情地朗读读一读。2. 过程与方法:通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学 习的

13、方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字， 词语，对话。3. 情感态度与价值观：培养学生的积极参加各项文体活动的意识。能正确、流利、有表情地朗读读一读。教学重点：用学过的词语和句子流利的说出自己的发现和想法。教学难点：流利的说出自己的感受。教学方法：指导法，讲解法学习方式：自主学习法，合作学习法教学工具：教科书教学过程:1 .复习。听写下列词语。257中，日，月，用，四口，2.学习新知。这节课主要学习的是口语交际。1. 说一说看书上图片哪些做法对。哪些不对。1）组织学生在小组中互相对话。2）组织并引导学生替换地址对话。3. 说一说1.在小组里说一说与你看过什么书，与大家交流。2. 说一说应

14、该怎样学习?1）组织学生在小组中互相对话讨论。2）组织全班学生讨论并结论。4. 巩固练习。回答问题。说一说做不对事对我们有什么坏处?作业：复习板书设计:第十五课列宁小时候(口语交往)(1)讲一讲评语：(2)说一说课后反思:第十五课列宁小时候(读一读)课型与课时:新授课，第七课时年月日教学目标1.知识与技能:能正确、流利、有表情地朗读读一读。2. 过程与方法:通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学 习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字, 词语，对话。3. 情感态度与价值观：培养学生的积极参加各项文体活动的意识。能正确、流利、有表情地朗读读一读。教学重点：学习熟读儿童摇篮，流利的朗读摇篮。教学难点：理解这个儿童摇篮的意义。教学方法：指导法，讲解法学习方式：自主学习法，合作学习法教学工具：教科书教学过程：一、复习。回答问题。请说一说哪些事不对，对我们来说有什么坏处。、学习新知。1首先老师板书，组织学生跟读。2组织学生自己认出的部分个