第六单元表内乘法(二)7的乘法口诀

1、第六单元 表内乘法（二）第一课时 七的乘法口决教学内容： 课本第 72 页教学目标：1使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义。2 初步掌握 7 的乘法口诀，能运用 7 的乘法口诀正确进行计算。3使学生的迁移类推能力得的较大的发展。教学重点：1使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义。2初步掌握 7 的乘法口诀，能运用 7 的口诀正确进行计算。教学难点：熟记 7 的乘法口诀，理解 7 的乘法口诀的意义。教学准备： 每小组准备 7 套七巧板。教学过程：一、创设情景，引入新课。教师： 我们知道一个星期有 7 天，那么要算出 2 个星期有多少天？ 3 个星 期有多少天？ 5个星期有要算出几个星期有多少天

2、？怎样算最简便呢？如 果学习了 7 的乘法口诀你就能很快地回答出来。 （板书课题： 7 的乘法口诀）二、合作交流，掌握算法1根据学习 26 的乘法口诀的经验，猜测一下 7 的乘法口诀会有几句？ 7 的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流）2请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案，然后再与同桌交流， 也可以在小组内进行交流3 请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生的交流、教师用课件展出7个拼好的图案。师：同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案， 那么你们能根据这七 个图案写出相应的乘法算式，并编出 7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。4 小组分工，合作探究，如有的

3、说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘 法口诀等。5.最后整理出7的乘法口诀。师生交流：1 .学生分小组进行汇报根据七巧板的图案， 写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？2. 根据学生的汇报，完成下面内容乘法算式乘法口诀7 X1=77 X1=7一七得七2 X7=7 X2=二七（)3 X7=7 X3=三七（)4 X7=7 X4=四七（)5 X7=7 X5=五七（)6 X7=7 X3=六七（)7 X7=七七（)3 .教师检查学生的学习情况，根据表格中的内容，老师指着一个图案问:拼一个图案用了 7块七巧板，是几个7?乘法口诀怎样编?摆两个图案要几块七巧板？是几个 7?对应的乘法算式和口诀是什么?4 说一

4、说哪算式可以表示拼4个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口 诀是哪一句？5拼6个图案需几个七巧板？可以用哪一个算式来表示？所用乘法口诀是 哪一句？6“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的 块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？7 哪句口诀能很快算出摆7个图案所需七巧板的块数？应该对应哪一个算 式？8. 7的乘法口诀有什么特点？为什么 7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢？学生活动：1、拍手读7的乘法口诀。2、你最喜欢哪一句口诀？不知道四七多少，怎么办？谁能想个办法？3、熟记口诀。同桌拍手卄 四人小组背开火车背集体拍手背三、巩固练习，实际应用1 .完成练习十六第1题。抢答游戏。2 .完成练习十六第2题，看图写算式。3. 完成练习十六第3题和第4题。四、课堂总结：今天你学到了哪些知识？你有什么感受?请同学们下课