《江南的冬景》学案

1、江南的冬景学案一、学习目标 1、学习借景抒情、情景交融的写作特点 2、品味质朴清淡、 明白晓畅的语言 3、结合描绘的多幅图景， 体会散文“形”与“神”的关系4、通过诵读，体会作者于江南冬景中所寄寓的感情，培养热爱家乡的思想感情二、整 体感知 1、文学常识郁达夫( 1896-1945 ), 原名，字，浙江富阳人。现代小说家、散文家。 1921 年完成其处 女作短篇小说,1923 年写小说和，这是他创作发展的高峰。其散文以游记著称，文笔优 美，自成一家。有达夫散文集 达夫游记等。 2、给下 列画线字注音煮茗煊羊肉蛰居间或曝背铭刻闽粤丰腴乌桕赭槎桠远阜恣意 3、识别下列形近字蛰渲恣茗腴蜇暄姿铭谀螫煊

2、咨 4 、积累下列词语（释义）静谧聆听万籁煮茗煊蛰居 垂暮恣意享受闲步逍遥狂放不羁亘古如斯青天碧落莫名其 妙地滨大海物阜民丰 5、辨析下列近义词（ 1）袒露裸露（ 2）粗犷旷达（ 3）景况景遇（ 4）悠闲安闲清闲（ 5）蛰居谪居三、文本导读（一）自主探究1、所谓特征，是指这一事物区别于其他事物的标志，即事物的独特之处。景物 描写也应该写出对象的特征：晴天丽日、和风习习是一种特 征；西风猎猎、风雨凄凄又是一种特征。那么，郁达夫描绘 的江南冬季，其总体特征是什么呢？ 2、散文，讲求“形散 而神不散”。所谓“形散” ，一般是指取材广泛，结构安排灵 活；所谓“神不散” 一般是指散文主题集中、 写作思路

3、确定。 “形散而神不散” 是散文写作的灵魂， 好的散文应当是 “形” 与“神”的对立统一。本文是一篇写景散文，它又是如何体 现“形散而神不散”的特点呢？（二）合作探究1、在写景散文中加入民俗风情描写，是散文的传统写法，古人笔记大 多如此。“民俗”体现着“民情” ，他能很好地传达“情与景 的交融”，浓化的人文气息。本文作了如下民俗描写： “凡在 北国过过冬的人总都知道围炉煮茗， 或吃煊羊肉， 剥花生米， 饮白干的滋味 , ”这些民俗描写有何作用？2、在散文写作中引用诗文，不是一种单纯的嵌入、点缀，它应当是一种 “契合”，应为表达的中心服务，同时也应当增强的文化质 感。本文多处引用诗文，其表现的主

4、旨是什么？3、写讲究笔法，如诗经 “六义”中的“兴” ，就是“先言他物，以 引起所咏之物” 。有时候用笔可以“言在此，而意在彼” ，有 时候则可以宕开一笔，再转入正题。但这些均非闲笔，是立 意笔法所需。本文的题目是“江南的冬景” ，但作者开笔即 写北国冬天， 文中也一再提到北方的冬景， 甚至写到日本人、德国人喜欢徒步旅行的情景，这些是不是闲笔？4、宋人韩拙在其山水纯全集后序中写到：“人为万物之最灵者也，故人之合于画，造乎理者，能尽物之妙。 ”即“人物” 画入画中，可使“景物”尽乎其妙，画理如此，作文之道理 亦然。本文是一篇写景散文，但却在好多处写到了江南冬日 人物的活动，对此应如何理解？四、拓

5、展延伸阅读下文，完 成文后的问题。白马湖之冬夏丐尊在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的， 要算十年前，初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已 成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中 学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是 小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内 没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒 凉的山野，宛如投身于极带中。那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋 宇虽系新建， 构造却极粗率， 风从门面隙缝中来， 分外尖削， 把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害 的时候， 天未夜就把大门关上， 全家

6、吃毕夜饭即睡入被窝里， 静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书 斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低 低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱 吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自 拔划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种 种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，时尚的树木一 株都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下 山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。 一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的 晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来 了，只好逃难似地各自带了椅凳逃入室

7、中，急急把门关上。 在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候， 半夜即息 至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的 几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛 深蓝色。下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮， 晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即 可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我 在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖的所 以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北 首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样 子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别 的地方不同。风的多和大，凡是到过那

8、里的人都知道的。风 在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其 特别。现在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人静时听到风声， 大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉 害哩”！1、这篇写自己所尝的冬天的，着重在写白马湖的 。2、江南的冬景中描写冬日的画意，颇有诗趣；这 篇写冬日也颇有“诗趣” ，不同在于江南冬天的景物给作者 感觉是，白马湖的冬天给人感觉是 。在写法上，两者又各侧重于不同的感官，前者着重是 角度来写的，后者主要是从上写的。 3、写“太阳好的时候” ，白马湖“和暖得真不 像冬天”，这是作者要表现的主要方面吗 ?这几句在文中起到 什么作用 ?4、用自己的话来概括“白

9、马湖之冬”的特点。答 案二、整体感知答案略三、文本导读（一）1、本文是一篇写景散文，作者从各个角度描写了江南的冬天，绘出了一幅 江南暖冬的水墨画。作者从自己的感受出发，把自然界的客 观色彩江南的冬景， 与内心的主观色彩可爱、 明朗、 美丽、迷人，自然地融为一体，全文紧扣“可爱”二字，以 情驭景，情景交融、物我合一，表达了作者对江南冬天的自 然风光的赞美之情。 2、本文采用“以情驭景”的手法巧妙 地将江南冬景与个人情思自然地融为一体。写出了江南冬景 特有的情调，也抒发了自己对江南冬景的眷恋、热爱之情。作者选取了江南冬景的几幅画面：寒郊散步、江南雨景、冬日雪景等一幅幅优美惬意的田园画、人物画，还引

10、用了大量 的诗词，选材上无拘无束随意挥洒，但无不饱蘸着作者对江 南冬天浓浓的喜爱之情。情和景是那样自然、和谐地融为一 体。（二） 1、本段文字用北国之冬对比写出了江南之冬的特 点：（1）树叶不至于脱尽 （2）寒风吹得时间短 （ 3）地温高， 有鸟雀的欢叫（ 4）老人和孩子不必躲在屋里过冬，可以在 屋外隙地曝背谈天，突出了江南冬景的可爱。郁达夫善于将 自然景物描写和民俗描写结合起来，用简约的语言勾勒出富 有人文气息的情景，将不同品质的美烘托出来，因而舒缓有 致，柔和淡雅，引人入胜。 2、作者为了从不同的角度来展 现江南冬景，引用了不少诗句，这些诗句的运用，使在主旨 的体现和文学趣味上大有作用。如

11、： “若是冬天来了，春天 也总马上会来” ，这是英国诗人雪莱西风颂中的诗句， 引用的目的是为了突出冬日山野的蓬勃生机。 “暮雨潇潇江 上村”是唐五代李涉的井栏砂宿遇夜客中的诗句，是为 了体现人在江南雨日“胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死 生不问” 的豁达胸怀， 突出江南冬景的迷人。 3、不是闲笔。 作者开笔写北国冬天的人们的活动是引子，是陪衬，是为了 引出对江南冬景“可爱”特点的描写，并突出江南之冬与北 国之冬的区别。文中一再提到了北方的冬景乃至写到日本人、 德国人，这些都是对比手法，以此突出江南冬景晴和、宜人 的特点，突出作者对江南冬景的喜爱之情。4、人是景物的主宰，是景物的核心。本文第 2 段写“老翁小孩在门前隙地 里去坐着曝背谈天，营屋外生涯” 。第 5、6 段写江南冬日寒 郊散步，去体验“特异的恩惠” 。这些图景都是江南冬景可 爱特点的具体化，使作者的感受更加真实可感。最妙的是第 7 段的冬日农村图中的“几个喧哗的酒客” ，意境朦胧，给人 留下了丰富想象的空间； 第 8 段中“喜欢弄雪的村童” 的“报 告”，给美丽的画面上平添了几分灵性。 景物中有人的活动， 使原来可爱迷人的景物更有灵气、更有生活气息。四、1、情味风 2 、晴和，清朗，富有生气，诗情画意。 天寒地冻，寒风怒号，湖水澎湃 视