电子学案模板

1、谷城中等职业教育中心学校电子教案2013 - 2014学年度第二学期机械制图课程电子教案授课课题：曲面体一圆球授课教师:NO:授课班级14春数控3班授课日期新课学时数教学目标44教学内容1、圆球三视图分析及画法2、球体上面点的分析重点难点投影分析教学方法演示、分析、练习学习方法练习教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容、圆球1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于VHV面的最大圆）。（3） 作图步骤、方法（教师课件展示，提

2、问：V、H、应个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。（5）圆球体上点的投影任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他小结与作业课堂小结1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教

3、学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、 个性修改等）教学步骤及主要内容课堂练习其他课堂小结本课作业小结与作业1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字:授课班级14春数控3班授课日期新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向

4、的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、应个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他课堂小结小结与作业1.总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班

5、级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、 个性修改等）教学步骤 及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：V H、应个面上的圆分别是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基

6、准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他小结与作业课堂小结1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自

7、三个方向的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、V三个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4.检查无误后加深描粗。课堂练习其他课堂小结本课作业小结与作业1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字:授课

8、班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、应个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘

9、制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4.检查无误后加深描粗。课堂练习其他小结与作业课堂小结1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、 个性修改等）1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个教学步骤及主要内容投影圆

10、来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：V、H、应个面上的圆分别是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他课堂小结本课作业小结与作业1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字:授课班级

11、14春数控3班授课日期新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、应个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3

12、. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他课堂小结小结与作业1.总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、 个性修改等）教学步骤 及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方

13、向的外形轮廓的投影（分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：V H、应个面上的圆分别是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他小结与作业课堂小结1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班级

14、14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、V三个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制

15、基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4.检查无误后加深描粗。课堂练习其他课堂小结本课作业小结与作业1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字:授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向

16、的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、应个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4.检查无误后加深描粗。课堂练习其他小结与作业课堂小结1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班

17、级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、 个性修改等）教学步骤及主要内容课堂练习其他课堂小结本课作业小结与作业1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字:授课班级14春数控3班授课日期新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球

18、的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、应个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他课堂小结小结与作业1.总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记

19、（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、 个性修改等）教学步骤 及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：V H、应个面上的圆分别是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实

20、施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他小结与作业课堂小结1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（

21、2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、V三个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4.检查无误后加深描粗。课堂练习其他课堂小结本课作业小结与作业1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本

22、课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字:授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、应个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任

23、务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4.检查无误后加深描粗。课堂练习其他小结与作业课堂小结1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、 个性修改等）1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影

24、 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个教学步骤及主要内容投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：V、H、应个面上的圆分别是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他课堂小结本课作业小结与作业1. 总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课教

25、学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字:授课班级14春数控3班授课日期新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1）基本特点 球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画 A 圆增强直观效果）（2）圆球的投影 球的三个投影均为圆投影圆与球的直径相等三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影 （分别为平行于VHV面的最大圆）。（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问： V H、应个面上的圆分别 是球上什么位置的投影？）（4）归纳 球的投影特征：不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径 相等的圆。任务实施1. 分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。2. 绘制基准线。3. 逐个绘制各组成部分的三视图。4. 检查无误后加深描粗。课堂练习其他课堂小结小结与作业1.总结投影分析和两种立体的投影特性2. 分析圆柱、圆锥和球表面的形成。3. 着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字：年 月日授课班级14春数控3班授课日期授课类型新课学时数教学目标教学内容重点难点教学方法学习方法