第十章统计调查(1)

1、节目类型划记人数A新闻TF4B体肓正正10C动画iFiFiF15D娱乐IF IF IF 下18E戏曲卜3合计5050【设计意團】通过制表、划记，让学生了解数据整理的过程.隅6怎么得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比呢?教师指出：每一个选项人数除以50再乘100%就得到全班学生对这五类节目喜爱人数 的百分比.节目类型划记人数百分比A瓠闻iF48%B体肓正正1020%C动画iFiFiF1530%D娱乐帀丁丁 -1836%E戏曲36%合计5050100%【设计青團】和问题1对应，让学生明确统计的目标.3动¥操作，直础備避屬7为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条形图描述表中的信息吗？

2、师生活动：学生画图.【设计意團】通过学生绘制条形图，休会条形图能够显示毎组数掳的具休数据，易于 比$渕据之间的差别.冋題8还能用什么图形描述表中数据呢？师生活动：学生举手发言.教师总结：举手示意的方法优点是简便、快捷，缺点是被 调查的对象不能太多.问卷调查的方法优点是程序规范，被调查的对象可以比较多，缺点 是被调查对象少时不够简便、快捷.【设计意團】通过对两种全面调查方法的比较，体会在调查过程中方法选择的重要性, 提高学生分析问题的能力2 他讨论，了解磋面mffi亍艇够鉴隅4设计问卷调查的目的是什么?请毎个小组为此活动设计一个调查问卷学生回答：采用问卷调查可以收集数据教师展示学生的调查问卷，如

3、，调查问卷年 月在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（）A.新闻B.体育C.动画D娱乐E.戏曲填完后，请将问卷交数学课代表.追冋：如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？学生回答：増加男女选项.【设计意團】通过设计调查问卷，让学生体会到调查问卷是收集数据的一种工具，是 调查者根拐调杳目的所设计的由一系列问题、备选答案和说明等组成的一种调查形式.隅5设计好调查问卷可以收集数据,某同学经过调查，得到以下50个数据，怎样 整理数据呢？CCADB CADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEB B DD C CEB DABDDCBCBDD教师指出：杂乱无童的数据不利于我们发现其

4、中的规律.为了更清楚地了解数据中所 蕴含的规律，需要对数据进行整理.统计中经常用表格整理数据，利用划记的方法对每一 个选项进行计数.三. 密目目标翔1. 诽關(1) 7解全面调查及相关概念.(2) 会用全面调查的方法进行调查.2. 目标溺(1) 能用自己的语言描述全面调查,并在具体的问題中明确调查的全体对象是什么.(2) 会根据具体的问题背景，设计全面调查的方案并实施四. 教学冋题诊斷分析在小学阶段，学生经历了简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，但不是很完整, 对每一个步骤的作用也不是非常明确.而明确一个完整的统计过程并明确每一个步骡的作 用需要经殓的积累，对初中学生有一定的难度.根据以上

5、的分析可以知道，设计全面调查的方案并实施是难点.五. 教学过程设引入：同学们，我们一起来读一下课本第135页第十童引言的第一段.这一童我们将学习收集数据的一些基本方法，在此基础上进一步学习如何整理数据， 并用统计團直观形象地描述数据，从中发现数据中蕴含的规律，获取我们需要的信息.因 此，统计可以帮助我们解决一些身边的实际问题.1-创设情景，体会全面軽的方法思想活动：如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同 学们想_想你怎么调查.隅1调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？师生活动：得到全班学生对这五类节目喜爱人数的召分比，调查的对象是全班学生. 【设计

6、意图】学生通过思考，更加明确完成一件任务首先要明确任务的最终目的.隔2为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？ 学生答一：全班学生举手示意，通过计数，统计出全班学生对这五类节目喜爱人数的 百分比.学生答二：制作问卷，收集数据并整理，统计出全班学生对这五类节目喜爱人数的百 分比.【设计意團】学生设计解决问题的方案，体会进行全面调查的一些方法.冋題3用举手示青的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？10.1统计调查（第1课时）垢和垢溺1-檳全面调查.2內容解析在小学阶段，学生已经接触过一些简单的全面调查的例子，能进行简单的整理数据， 并能用条形图、折线图等统计图直观地描

7、述数据.在初中阶段，学生将在此基础上，通过 经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，进一步学习收 集、整理、描述和分析数据的一些知识.数据的来源一般有两条渠道：一条是通过统计调查或科学实验直接得到第一手统计数 据；另一条是通过查阅资料等获得第二手统计数抿.统计调查分全面调查和抽样调查.全 面调查是对全体对象进行考察，常常采用访问、邮寄、电话、电脑辅助等形式来收集数据, 是获得第一手数据的一种重要手段.对于收集到的数据，需要通过划记、列表等方法进行 整理，并选择合适的统计图对数据进行描述.由于统计调查是一个系统工程，每一个阶段 数掳处理都是建立在前一个阶段基础之上，因而

8、需要对其步賤和目的比较明确.通过上述分析，可确定本节课的教学重点：全面调查的步骤和每个步農的作用.二轴俪童引言列举了几个涉及统计数据的具体的实例，目的还是让学生感受在生活中经常会 遇到统计方面的问题.接着通过设问，引出本童将学习的数据的收集、整理和描述，它们 都属于统计学的内容，并明确统计的目的是为了发现数据中蕴含的规律教材是通过问题1地完成，使学生经历收集数据、整理数据、描述数抿和分析数据得 出结论的统计全过程.收集数据的过程可以通过问卷调查，也可以通过举手示意等其他方 式.问卷的设计首先需要明确调查目的，根据调查目的再设计所提的问题、问题的选项、 提问的顺序等.条形图和扇形图描述数据特征各

9、有侧重点，条形图能够显示每组中的具体数抿，易于 比较数据之间的差别；扇形图用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组 数掳相对于总数的大小，一般不能直接判断出毎组数的绝对大小.学生回答：还能用扇形图描述表中数据.追问X扇形图有什么特点？学生回答：扇形图是通过扇形的大小来表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组 数据相对于总体的大小.追问2：我们怎么画扇形图呢？学生讨论后回答：用圆代表全体对象，每一个扇形代表总体中的一部分.首先按各类 节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数.比如，“体肓”和“动画”对应的圆心角 分别为360° X20%=72° , 360

10、6;心0%=108° ,然后在一个圆中，根据算得的各圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比. WW M动1師娩乐戏曲【设计意團】通过教师绘制扇形图，使学生体会扇形團通过扇形的大小来表示部分在 总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总体的大小.问題9条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点？预案：优点缺 点条形图易于比较毎组数据之间的 差别.不易显示每组数据相对于总体的大小.扇形图易于显示每组数据相对于总体的大小.不能判断出每组数的绝对大小.【设计意图】通过对比两种统计图的优点和缺点"使学生认识到选用什么样的统计图 描述数据取决于两个方面：一是