用爱培育迟开的花朵

1、用爱培育迟开的花朵记得刚参加工作时，有位校领导曾说过，把最 平凡的事做好，你就不平凡；把最简单的事做好，你 就不简单。这句话给我留下了深刻的印象，并在以后 的教学及班主任工作中深深的影响着我。让我身体力 行，用自己的智慧、品行、修养去教育、影响学生， 促其进步，并教会学生“学会做人、学会做事、学会 学习、学会生活”。一、精耕细作，春风化雨。2012 年开始，本人担任特长班班主任。所带班级 的学生入校以来无论是学习状态、精神面貌、还是行 为习惯，都有很大的进步与提高。在平时的管理中， 我讲究方法，我始终认为只有“有心”加“用脑”按 规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不 竭的生命力。因为

2、之前三年的班主任工作经历，让我对高中阶 段学生的学习、心里特点有了深刻的了解。特别是对 后进生的教育，已积累了一些经验，这为本次的特长 班班主任工作奠定了基础。从接到任务的那天起，我 就开始琢磨新班级成立后会出现哪些状况，应该如何 应对，应如何防患于未然。作为特长班学生，主要的 问题在于学习风气不佳，学习习惯不好，最根本的是 对自己的学习能力丧失了信心， 因为这些学生在小学， 在初中已经被老师们放弃了。所以，如何能让学生主 动学习，如何能提振学生信心，这是管好特长班学生 的先决条件。所以本人充分利用开学初的第一节班会， 告诉学生们高中阶段对自己一生都很重要，告诉学生 虽然在学习上她们与普通班有

3、差别，但她们有特长。 我根据学生们的先天特长鼓励她们学音乐，学美术， 学体育。并告诉学生们，她们有的才能普通班学生并 没有，虽然之前成绩不佳，但现在对每一个同学都是 新的开始，新的机会，将来考的大学未必比别人差。 这样不仅增强了学生学习的主动性、使命感，更提振 了学生们丧失许久的信心。我认为特长班学生是一朵 朵迟开的花朵，我的任务就是用心浇灌、用爱培育， 静待每一朵花的盛开。为了形成良好的班风，为了帮 助学生养成良好的行为习惯，她制定了严谨的班规， 对学生的课堂学习行为，课后行为习惯等各方面严格 要求.并形成层级式管理模式。班级干部 -小组长 -课代 表各司其职。 如此有心加用脑， 让我的特长

4、班班主任 工作取得了开门红。校领导及任课教师时刻准备着应 对特长班的突发状况， 但本人所带的 14 班却给学校带 来了惊喜。我的班级跟普通班一样很快走上了正轨。 这印证了教育绝不能放弃任何一个孩子，也让我真真 切切的感受到：当班主任的教育管理不得法时，学生 是“无帆的船”；当班主任的教育管理得法时，学生就 是“鼓满风帆的船”。学生是一艘怎样的“船”，关键 在于班主任的教育手段和管理手段。二、任劳任怨，永不放弃。“不做好班主任，就不是一名优秀的教师。”这是 我常用来鞭策自己的一句话，也正是这句话让我无怨 无悔的从事班主任工作，将无限的爱心洒向每一个学 生。为此，我付出了很多。特长班学生自制力不强

5、， 需勤督促。为帮助学生集中注意力，我从坐姿开始对 学生课堂行为提出要求。并在自己没有课的时候经常 深入班级，观察学生的课堂状态。班里有个学生朱某某，非常好动，上课时总在下 面摆弄，一个纸团也能玩上半节课。我发现后及时找 到他，告诉他这么做的危害，一是影响听课，再就是 会让他做事注意力不集中。不仅影响现在的学习也会 影响他日后的工作。这位同学现在上课状态好了很多， 成绩也进步了。对于后进生，我采取“不抛弃，不放 弃”的方法。一次又一次的开导、教育。对于有能力 的学生耐心的与学生交心。班里有个学生崔某某，学 习能力很强，但学习态度很差。上课上自习睡觉，作 业完成不及时，批评教育之后效果不佳，此路

6、不通那 就另辟蹊径。在一次政治小考中，我发现崔同学背东 西非常快，因此借机在全班同学面前表扬了这位同学， 从此以后崔同学学政治的热情高涨，每次考试政治成 绩在班级都名列前茅，同时也带动了其他学科成绩的 提升。崔同学的妈妈为此还特地打电话向李老师表示 了感谢。班主任要火眼金睛，要善于发现每个学生身 上的闪光点。正如苏霍姆林斯基曾说过： “教育的重要 任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃， 而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。 ” 为了保证学生充分利用自习时间，为了督促学生 完成学习任务，我要求课代表每天把作业写在黑板上， 并纸抄一份给她，利用每天早自习时间抽查学生作业， 包括语文

7、及外语的背诵 .在她的督促下， 学生的作业完 成情况几乎是百分之百， 保证了各科课堂授课的顺畅。 这对于特长班学生来说实属不易。为了鼓励学生弘扬正气形成良好的班风，我在基 本的班级框架管理之下又实行了小组评议制度，把每 个学生的日常表现列入小组评议，表现好的加分，不 好的扣分。每月一整理，扣分最少的优胜小组班费奖 励。这样一段时间下来，学生的违纪情况明显减少，班级的整体氛围良好三、严而有爱，用心奉献。 班主任工作绝不惊天动地，它很平淡也很繁琐。 它需要一颗细腻，恒久而又耐得住寂寞的心，它需要 有奉献精神，需要你去用心经营每一个等待雕琢的心 灵。开学初，为了班级尽快走上正轨，我从早到晚呆 在学校，奉献了很多课余时间。我与自己的孩子聚少 离多，成就了她的学生，却愧对自己的孩子。我也有 坚持不住的时候， 也想过要放弃， 但校领导的一句话， 这帮学生需要你！因此我毅然选择愧对孩子，披挂上 阵。班上有个学生杨某，单亲、家贫、内向、孤僻。 为了让其融入班集体，我多次找他谈心，并让其担任 班级体委，经常安排其做一些日常的班级工作。现在 的杨同学和同学相处的很融洽， 对班级事务非常热心， 特别是班级劳动时， 总是抢在最前面 .最可喜的是他的 学习成绩在班级突飞猛进，名列前茅。所以说，内心 越是脆弱的学生越需要你对他的爱心与鼓励。苏霍姆林斯基说，要想