第2课思想家柏拉图

1、1第 2 课 思想家柏拉图 （课后习题）下列对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德思想主张共同点的表述，正确的是A都具有自由探索的理性精神都强调超自然对社会人生的作C都重视人的作用而忽视道德都是雅典民主制鼎盛时期的产2柏拉图心目中理想国家的统治者应该是A.公民推选出来的贤士B.战场上克敌制胜的勇士C仁慈而有权威的贵族富于理性和智慧的学者3古希腊某哲学家指出，社会的原则首先是专业分工的原则每一个人都按照自己的自然禀赋从事一门职业劳动。提出这样主张的古希腊哲学家是A.普罗泰格拉 B .苏格拉底C.柏拉图D 亚里士多德4英国学者罗素在论述一位古希腊学家时说 , 他的一个重要思想是乌托邦 , “它是一长串的乌

2、托邦中最早的一个” 。这位古希腊学家的另一个重要思想是A. 人是万物的尺度 B.逻辑三段论C.理念论 D. 美德即知识5柏拉图、孔子和亚里士多德A.都对自然科学有较深的研究B.都被当时的统治者所推崇C.都曾提出了有关中庸的思想D.都是著名老师并收徒讲学6柏拉图认为，世界由理性世界和感性世界组成。构成理性世界的是A.天理良知 C 物质理念7柏拉图设想的理想国家由三个阶级的人构成：护国者、卫国者、生产者，他认为如果三个阶级各具其德， 各守其位， 国家必然处于和谐状态。 他认为护国者应具备A.正义之德B .智慧之德 C.勇敢之德D 节制之德8把人分为几等，各尽其责，由富有的“贤哲”做统治者，武士们保

3、卫国家，农民和手工业者负责生产。持这一观点的古代思想家是A.墨子B.普罗泰戈拉 C 苏格拉底D 柏拉图9柏拉图认为：在理想的社会中，有正义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者负责生产。据此我们可以推断，柏拉图这一认识体现了其A.对雅典民主政治持肯定态度B .对抽签选举持反对态度1-5ADCCD 6-10DBDBA11-15ABCDCC.主张按照人的出身来确定社会分工D.主张民众的直接民主10.理想国一书中所讨论的重要问题是A. 一个国家如何才能达到正义B.什么是人的本质C.自然选择、适者生存D.人是万物的尺度11. “如果我们在出生以前获得这类知识，带着它一起出世，那么我

4、们出生前及 在出生之时就不仅知道相等、大小，而且也知道所有这样的理念。因为我们现在 的理论不仅仅涉及相等自身，而且也涉及美自身、善自身、正义、神圣，一句话, 涉及所有在我们的辩证的问答进程中打上 自身标记的事物。因而我们必定也 是在出生前就获得了所有事物的知识。”（柏拉图斐多篇）这段材料表明柏拉图的哲学观点是（）A.理念先于物质存在，知识是人先天固有的B.物质决定意识C.既有唯物色彩，也有唯心色彩D.物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实12.右图是柏拉图的头像。柏拉图被誉为“西方古典哲学的代表”。下面有关柏拉图成就的说法正确的是提出了著名哲学观点：理念论设想了理想

5、国家并进行了实践建立了阿卡德米学园，培养了许多著名人才否定奴隶制度，使奴隶获得了许多权利A. B . C .D.13. “世界的本原是什么”？这个难题困扰了古今中外许许多多的哲学家。下列答案中柏拉图会同意的是A.道B.理C .理念D.物质14. 尽管已经过去两千多年，人们还在热烈地讨论柏拉图这个人物， 并且存在很大的意见分歧。这种讨论A.在现代社会已经毫无实际意 义 B .说明人们仍对柏拉图有浓厚的兴趣C将历史人物引入各学科的研究之中 D .证明了柏拉图在历史上的影响巨大15. “理念”在古希腊文中的本义是“我们看到的东西” 。柏拉图却认为“理念” 不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的外观，而

6、应是人们的“灵魂之眼” ，即理智所看到的事物的真相和本质。唯有“理念”才是事物的“原型” 。这种观点A.正确地揭示了事物的本质和规律B.C.是一种本末倒置的唯心论观点D.揭示了肉眼看不到的“精神世界”的存在将“感觉之眼”看到的事物与“灵魂之眼”看到的事物统一起来16.阅读下列材料，根据要求回答问题：材料 柏拉图在理想国中谈到了教育规划：儿童 6 岁开始入男女分校学习， 接受同样的教育， 并且根据个人的兴趣、 爱好分别进入国家办的文法学校、 弦琴 学校和体操学校学习。学习内容很丰富包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体 操、骑马、射箭等。 16 岁毕业后，大多数人，尤其是手工业者、农民的子弟要进入

7、社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在1720 岁期间要接受较高一级 的教育，培养他们的意志和勇敢， 使之成为保卫国家的军人。 体育训练是主要的 学习内容，其次还要学习军人所必须掌握的知识，例如，算术、几何、天文、音 乐。这一阶段的学习结束后， 大多数奴隶主子弟结束学习， 担负起保卫国家的职 责，成为军人。只有极少数的人可进入更高一级的学校受教育。用 20 年的时间 来研究辩证法，培养学生用理智去衡量各种事物。这是最后阶段的教育，学生50 岁毕业后可担任国家的最高统治者，同时也成为哲学王。摘编自郑晓沧译柏拉图论教育请回答：1）根据材料，概述柏拉图的教育思想。2）你能否依据以上材料对柏拉图的教育思想做全面、客观、严谨的评价？说明理由。并举出进一步了解柏拉图教育思想的两种途径。参考答案】16. （1）教育思想：教育由国家主办；按理想国三个等级的设想构建教育体系； 按教育对象的年龄特征与培养目的进行不同的教学； 男女都必须接受教育； 主张 全面发展；以哲学王为最终培养目的