黄山奇松语文公开课教案设计

1、黄山奇松语文公开课教案设计黄山奇松 公开课教案教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课的生字新词，理解新词的意思。3、 理解课文的内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。激发学生强烈的环保意识。教学重点与难点：通过对课文内容的理解，感受黄山松的奇、美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。第一课时教学步骤教 师 活 动学 生 活 动一、揭示课题一、谈话导入，俗话说得好“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山以大自然的神奇造化使人赞叹，假如没有到过黄山，读了课文大饱眼福1、板书：黄山奇松齐读课题1、过渡：我们知道，学习一篇文章，要一边读一边想。我

2、们就从读课题开始边读边想，好吗？ 2、提问：下面，请同学们自由地读读课题，根据课题提出问题。如：黄山在哪？黄山名称是怎么来的？黄山有哪些奇松？奇在哪里？为什么课文要以黄山奇松作题目？黄山除了有奇松，还有什么奇？学生质疑2、简介黄山：黄山在安徽省地黄处黄山市境内，是闻名世界的旅游胜地，长约40千米，宽约30千米，四季风景如画，要数松树最为神奇。今天，我们欣赏课文，重点就是描叙黄山奇松的。3、谈话：黄山风景秀丽，其中要数松树最为神奇。今天，我们学习的课文重点就是描述黄山松的奇景的。（1）给课文各自然段写上序号。（2）自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文。（3）读读下面的词语，查字典或联系上

3、下文，想想它们的意思。陡崖 屹立 遒劲 郁郁苍苍宾客 一帆风顺 情有独钟按要求自学课文，理解字词意：陡崖：陡峭的山崖屹立：高高直立遒劲：雄健有力。郁郁苍苍：形容树木长得茂密，一片青绿。一帆风顺：长期经受过自然界的各种锻炼。情有独钟：感情专一，特别偏爱。二、初读课文，自学字词自读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。1、检查生字：出示生字，这是课文中的生字，你会读了吗？你觉得在读的过程中要注意什么？谁愿意把生字组成词语，领着大家读一读？这些生字你还能组成别的词语吗？出示图片，谁能看着图画说一说奇松怎样的潇洒（枝条舒展）与挺秀（树干高耸）？联系课文说说“四绝”、“情有独钟”的意思1四绝的“绝”是

4、什么意思？（义项选择：断绝；完全没有了，穷尽；独一无二的'，没有能赶得上的。） 3文中哪一个词语是表示人们特别偏爱的？（钟：（情感等）集中。钟爱、钟情）（情有独钟：感情专一，特别偏爱。）联系课文说说“一帆风顺”和“郁郁苍苍”的意思，并用“郁郁苍苍”造句。那么“一帆风顺”四个字中到底包括了迎客松生长过程中的多少艰辛呢？充沛挖掘“一帆风顺”一词的内涵：下无寸土，只得扎根于山岩裂缝之中；置身于海拔1700多米的悬崖，饱受风吹日晒；从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶中，汲取一切可以汲取的营养；尺把高的小树就已经生长了几十年；（迎客松更是历经了800多个寒来暑往。）可是黄山松树不只

5、风撼不倒，雪压不时，而且根深叶壮，四季常青，郁郁苍苍、充溢生机，更难得的是还那么潇洒、挺秀。你说，这样的松还不能称为是奇松吗？迎客送更是历经了800多个寒来暑往，仍然充溢生机，被誉为为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了，实在是当之无愧啊！把送客松比作“天然盆景”用意何在盆景是园丁精雕细刻、刻意造型，为的是追求它优美的姿态。那培养这棵天然盆景的园丁又是谁呢大自然、黄山1）默读第三节，想想“千姿百态”是什么意思？文中列举了哪些不同的姿态？可以进入“图片集锦”欣赏千姿百态的松树。2、 动作理解“屹立”、“斜出”、“弯曲”、“仰”、“俯”、“卧”等。2、检查读书：课文读得怎么样了？谁愿意来读读课文？

6、当一个同学读的时候，我想请其他同学和我一起做评委，我们要认真听，并且要对他的朗读进行评价。”好吗？指名朗读，即时评价。课文每一自然段各讲了什么？同桌讨论小节意思指名分节读课文，教师相机正音。认真听读，指出存在的问题交流各自然段的意思总分总的结构。那么先总写什么，然后分写了什么，最后又总写了什么，现在你能说出来吗？总写了黄山的四绝，再分写了黄山的三大名松，最后又总写了黄山松的千姿百态。第一段：写人们对情有独钟。集体交流第二段：具体描绘三大名松的动人姿态。第三段：写千姿百态的松树让黄山更加秀美。三、再读课文，初步感受奇特之处选择自身喜欢的方式朗读课1、 黄山松千奇百怪，姿态万千，其中以“迎客松”、

7、“陪客松”、“送客松”最有名。2、 课件出示三棵松树，让学生辩一辩。3、 交流并说出理由。“迎客松”：姿态优美，枝干遒劲一帆风顺，郁郁苍苍黄山奇松的代表 黄山的象征“陪客松”：高大挺拔，葱茏茂盛“送客松”：姿态独特，枝干蟠曲“天然盆景”（1）感受“迎客松“之奇A、学生读写“迎客松”的句子，抓住“遒劲”、“一帆风顺”、“郁郁苍苍”、“斜伸”等词体会，进一步感受迎客松的奇特。C、读好这段话，读出迎客松的奇特和人们的赞美之情。（2）感受“陪客松”之奇A、学生读写“陪客松”的句子，抓住“如同”、“绿色巨人”体会，并展示“陪客松”的图片进一步感受陪客松的奇特。A、学生读写“送客松”的句子，抓住“蟠曲”、“天然盆景”“向山下伸出”体会奇特，七总结回顾：1是啊，黄山独特的地理环境孕育了奇特的黄山松。黄山松便展现着千姿百态将黄山装点地更加神气、更加秀美。黄山奇松的“奇”远不止这些，它们千姿百态，神奇秀美！让我们下节课一起去感受。“写字指导1、提示生字描红的注意点。陡：左窄右宽。“左耳旁”写法同“陵”的左部。右部是“走”上“土”扁小而下“ ”的撇捺宽放。遒：半包围结构，书写顺序先里后外。内容“酋”笔画密集须笔笔清楚，第七画是竖弯而不是竖；外部“辶”写法同“避”（第3课生字）的外部。