自主学习能力维度划分_图文

1、现代大学生自主学习能力调查与研究维度划分一级维度二级维度三级维度题 项经常 有时 很少 从来不学习前确定学习目标知识目标9在日常生活中我会自我评价知识水平的欠缺。 能力目标29规划自己在学习中要达到某些能力。 制定学习计划知识规划15课余时间，我会总结学习不足。时间规划1课余时间，我会合理安排时间。学习中自我观察思维23自我学习时，能够将知识外延。注意力14平时阅读教材我注意力很集中。反题：平时阅读教材我一不小心就会开小差。情绪35阅读书本时，我总是情绪饱满，心情愉快。记忆31对浏览过的知识总体上可以掌握。自我审视限时检测3 我经常会在固定的时间内读一定量的书。回顾21对于一些不会的题目会在进

2、行学习。反题：无论会与不会都不在看了。精加工12对自学内容会进行认真的复习，并归纳知识要点自我调节注意力16遇到精神不集中时我会听下来休息一段时间，再继续学习。反题：无论精神是否集中于书本上，我都会硬着头皮继续看下去。问问题26在自我学习过程中遇到难以理解的题目我会虚心向他人请教。反题：再难的题也不去问别人，感觉那样很丢脸。思考方式18对所学知识的思考不拘泥于教材。学习后自我检查态度认真8自己读书时我会严肃认真。反题：自己读书，我会三心二意，一会儿想这事儿，一会儿想那事儿。要求严格5我会要求自己在规定的时间内完成规定的学习任务。反题：我做读书从不给自己规定时间，想啥时候完成就啥时候完成。分清主

3、次17对于不同的学科我会安排不同的时间进行学习。 快速高效24我一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。反题：我一开始学习很难进入状态或者状态很难较长时间保持。劳逸结合11在学习很长时间之后，我会适当休息。反题：我会长时间一直学习，累的时候也不休息。不偏不倚28对于自己不喜欢的学科也会适当的进行学习。反题：对自己不喜欢的学科，我会推到最后才看。及时纠正13对于在作业中出现的错误，我能够及时改正。举一反三20在做完一道题目后，我会思考它的主要特征和要点，举一反三。坚持不懈30在学习过程中，如果遇到难理解的问题，我会坚持把它弄懂。自我总结回顾27课余时间，我会联想自己所学过

4、的一些知识。 再记37对没有掌握的知识进行再次记忆。（递进层次）反题：无论是否掌握都不再学习。整理34我会把重点知识写在笔记上。 自我评价复习33对自学内容会进行认真的复习，并归纳知识要点。 实践验证36我会把所学知识与实际生活中的问题相联系。测试19我平时会一套相关试题进行自我测试。反题：我从来都不进行自我测试。学习策略6我在平时读书时，会读容易的部分，然后才攻克难的。回顾总结10我常常总结自己学习方法中的不足，并及时改正。自我监控有效计划2我会给自己制定详细的学习计划。联系归纳7经过一段时间学习之后，我会将所学知识画成网络图或者概念图。适度调节32 我是否注重对于不同科目交替学习。反题：我会在两个小时的时间内一直只做一门课的作业。实践验证22我会把上课所学知识与实际生活中的问题相联系。回顾总结25 学习借鉴4发现别人有好的学习方法时，我会向他学习，克制自己的不好的学习习惯。 影响因素性别男 女专业理科（物理，化学，生物）；文科（外语，历史，政治）年级大一，大二，大三，大四学习归因我的学习总体上属于：优秀 良好 中等 较差目标定向我觉得学习对于自己来说，最主要的意义在于：A 获得父母的夸奖 B 取得好的名次 C将来有个好工作 D让自己有学识意志水平我对于取得优异的学习成绩：完全有信心 比较有信心 把握不大 根本没信心学习环境周围同