古诗歌鉴赏之人物形象分析导学案

1、学习好资料欢迎下载【专题复习？古诗歌鉴赏之人物形象】导学案、学习目标：1、了解人物形象的内涵。2、掌握鉴赏人物形象的方法。3、把握人物形象鉴赏题的答题模式。、先学后教: 1、内涵古诗词中的人物形象，一般包括两种。一是抒情主人公自己的形象，如李白梦游天姥吟留别中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自 由的人物形象。这类诗歌多用第一人称的写法。二是诗人作品中刻画的人物形象, 这类诗歌多用第三人称的写法。如柳宗元的江雪，诗中的“独钓寒江”的渔 翁就是一个清高孤傲者的形象。这两种形象有时又是统一的，即诗中刻画的人物形象也是诗人自己，是诗人自身情感的寄托者。江雪中的渔翁，其实就是柳 宗元在政

2、治革新失败后不屈而又孤独的精神面貌的反映。2、常见的设冋方式 请简要概括诗中诗人的形象特点。 结合诗句，赏析诗中某某形象。 诗中的XX是怎样的一个人物形象？请简要分析。3、鉴赏诗歌人物形象的方法(1)借助意象、重要词语或典故感知形象。如杜甫的江汉江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。要分析人物形象，就要分析“片云”“孤月” “落日”“秋风”等意象，还要了解“老马识途”这个典故。诗人不但用“片云”、“孤月”写自己孤独漂泊之苦, 还用“落日”、“秋风”等意象比喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途” 的典故表明还可以为国家效力，也含有对

3、朝廷的怨愤。结合上面的分析，我们可 以将抒情主人公的形象概括为:（2）抓住描写分析人物形象。通过语言、肖像、动作，特别是细节描写，体悟 情感，定格形象。如白居易的邯郸冬至夜思家：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。结合诗中的“逢”、“抱膝”、“伴”、“夜深坐”和“说”等动词，再联想当时 作者客居在外的情景，可以将形象定格为:（3）结合背景，展开想象，把握形象。分析抒情主人公形象，就要联系作者的 身世来分析。如陈子昂的登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂，唐代诗人，官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，却被降职。幽州台：战国时期

4、燕昭王所建的黄金台，用于招纳贤才。诗的前两句俯 仰古今，不遇明君，第三句写出了空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出 孤独的诗人形象。结合上面的分析，我们可以将抒情主人公的形象概括为:三、由例及理: 1、典例分析 阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。提供以下参考答案，让学生评判得分。（同学A）全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯 留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清 闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展 示了他闲适孤傲的形象。

5、（4分）（同学B）诗人犹如孤云一样，当众鸟高飞尽，正是众人得志时的表现，他却独 自飘荡，壮志不酬，符合作者有才无法施展示的特定身份，而对敬亭山时，作者 看到更广的更雄伟的自然，便看无厌，有了乐观和豪放的心态，总的说来是孤傲 乐观浪漫的诗人形象。（3分）（同学C）众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的与世无争，自由而闲 适的孤身一人的生活；相看两不厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的 思想感情。全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。（3分） 误例:（同学D）两个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿 停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌

6、”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。误例分析：整个文段没有谈到作者的形象，后文也没有围绕这个中心来写，故判 为0分。（同学E）我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充 满无限的忧伤。天空的最后一片云彩随着好冷冷的风闲散地飘向远方， 这时，我 的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得 与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我, 一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山 了解了。误例分析：扩写语段的好例子，诗歌鉴赏的坏典型。判为 0分。2、总结人物形象鉴赏题答题步骤

7、（答案构成）3、简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。4、阅读下面一首诗歌，回答问题。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。四、当堂检测：20XX年辽宁卷竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫

8、移墙下一株梅。注：篆，盘香。因盘香曲饶如篆文，故称。请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）学习好资料欢迎下载【答案】诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（身份）前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（性格一具体分析）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。（意义）【思路分析】（1）先用总括句概括出他是一个怎样的形象。本词作者陆游，知人论世，可知他是南宋抗金英雄。（2）再结合原词指出形象的基本特征。可从下阕分析。（3）最后指出这一形象的意义，即说明表达了作者怎样的

9、感情。【参考答案】本词描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象（步骤一）。词中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线（步骤二）。本词通过这一形象的塑造，表达了自己壮志难酬、报国无门的感慨（步骤三）塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门” “狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧” “闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。） 分析：（1）词后“沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居沧州时所写。诗人

10、是否独享这一 份清闲？胡贼未灭， 功业未成，满怀报国热情的陆游却是请缨无路，有志难伸，怎不感慨万 千，怎不唏嘘长叹？领会了注释的深意，我们对词意就不难理解，人物形象也不难把握了。（2）抓人物心理：“万里匹马”、“关河梦断”、“身老沧州”，抓人物神态：“泪空流”等词句卓荦理解全词。这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活，匹马征万里，其飒爽英姿、 不凡之气可见；“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线;“尘暗旧貂？”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑 的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、 报国无门的幽愤。本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病但仍然不忘