小学国画教案

【小学国画启蒙课教案：墨梅】一、课程名称墨梅——感受传统笔墨之韵二、授课年级小学中高年级（三至五年级）三、课时安排一课时（40分钟）四、教学目标1.认知与技能：初步了解梅花的形态特征，学习用毛笔中锋、侧锋画枝干，用圈梅法或点梅法画花朵；尝试运用墨色的浓淡变化表现梅花的立体感和层次感。2.过程与方法：通过观察、欣赏、示范、实践等环节，引导学生感受国画的笔墨趣味，体验笔墨在宣纸上的变化，掌握画墨梅的基本步骤和方法。3.情感态度与价值观：感受梅花不畏严寒的品格，培养对中国传统绘画的兴趣和热爱，激发民族自豪感；在创作中体验成功的喜悦，培养耐心细致的学习习惯。五、教学重难点1.重点：学习用毛笔表现梅花的枝干和花朵，初步体验墨色的浓淡变化。2.难点：枝干的穿插、疏密、欹正关系；花朵的聚散布局及墨色的自然过渡。六、教学准备1.教师准备：多媒体课件（梅花图片、名家墨梅作品）、国画工具材料一套（毛笔：大白云、小红毛或叶筋笔；墨汁；宣纸（半生熟或生宣，裁成小张）；砚台或墨盒；笔洗；调色盘；毛毡；示范用作品）。2.学生准备：国画工具材料一套（同上，可提前请学生准备或由学校统一提供）。七、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设：（出示梅花图片或播放梅花傲雪的短视频）同学们，冬天来临，很多花儿都凋谢了，但有一种花却在寒风中傲然绽放，它就是——（引导学生说出“梅花”）。2.提问互动：你们见过梅花吗？它是什么样子的？（引导学生从颜色、形状、枝干等方面描述）梅花在寒冷的冬天开放，它象征着一种怎样的精神呢？（不畏严寒、坚强不屈）3.揭示课题：今天，我们就一起来学习用中国传统的绘画工具——毛笔和墨，来画一画这傲骨迎寒的梅花。（板书课题：墨梅）（二）欣赏与探究（约8分钟）1.欣赏名家作品：出示王冕等画家的墨梅图。引导学生欣赏：这些画和我们平时看到的画一样吗？（不一样，是用毛笔和墨画的）画家用墨画出了梅花的哪些部分？（枝干、花朵）墨色一样吗？（有深有浅）2.认识工具材料：*再次强调文房四宝：笔、墨、纸、砚。*简单介绍毛笔（中锋、侧锋）、宣纸（吸水性）的特性，为后续学习做铺垫。3.技法初探：教师用毛笔蘸清水在宣纸上简单演示中锋、侧锋线条的不同效果，以及墨色加水后由浓到淡的变化，让学生直观感受。（三）示范与讲解（约12分钟）1.画枝干：*观察：引导学生观察梅花枝干的特点：有主干、分枝，线条有粗有细，有曲有直，有疏有密。*示范：*教师示范画主干：选用大白云笔，饱蘸浓墨（或稍淡墨，视画面效果而定），侧锋起笔，中锋行笔，注意运笔的提按顿挫，表现枝干的苍劲有力。强调“气”的连贯。*示范画分枝：枝干穿插要自然，避免平行、对称。可从主干上生发，也可直接画分枝。墨色可略淡于主干，以区分主次。*讲解“女”字交叉法等简单的枝干组合规律，避免杂乱无章。2.画花朵：（以圈梅法为例，点梅法可作为拓展或选学）*观察：梅花有五个花瓣，呈圆形或椭圆形，有全开、半开、含苞之分。*示范：*选用小红毛或叶筋笔，蘸中等浓度墨。*讲解并示范圈梅法：从花瓣边缘起笔，用中锋轻轻勾勒，五笔成一朵花。注意花瓣的大小、聚散。花心可用浓墨点蕊。*强调花朵在枝干上的布局：疏处可疏，密处可密，但要整体协调。一般画在枝干的交叉处或嫩枝上。3.墨色运用：再次强调画枝干和花朵时，墨色可以有浓淡变化，比如老枝墨色可浓些、干些，新枝可淡些、润些；近处花朵墨色可浓，远处可淡，以增强画面层次感。（四）学生练习，教师巡视指导（约12分钟）1.作业要求：鼓励学生大胆尝试，用学到的方法画一幅简单的墨梅图。可以先在废纸上练习几笔枝干和花朵，再正式画在宣纸上。2.教师指导：*巡视学生作画，及时发现问题并给予个别指导。*重点指导学生握笔姿势、运笔方法以及枝干的穿插和花朵的布局。*鼓励学生不要怕画错，体验笔墨的乐趣是关键。*提醒学生注意保持画面和桌面的整洁。（五）作品展示与评价（约5分钟）1.作品展示：将学生完成的作品在展示区进行张贴或传阅。2.评价方式：*学生自评：请几位同学说说自己的画，画的是什么，用了什么方法，有什么满意的地方和不足。*学生互评：引导学生欣赏他人作品的优点，如“我觉得他的枝干画得很有力”“他的梅花点得很生动”等。*教师评价：以鼓励和表扬为主，肯定学生的努力和进步，指出共性问题，并对有创意、有特点的作品给予特别赞赏。强调过程的体验和参与。（六）课堂小结与拓展（约4分钟）1.小结：今天我们一起学习了用国画的方法画墨梅，感受到了毛笔和墨在宣纸上的神奇变化。大家都画得非常认真，也很有自己的想法。2.拓展：*梅花不仅可以用墨画，还可以用红色（朱砂）等颜色来画，称为“红梅”“朱砂梅”。*课后大家可以继续练习，也可以尝试画一画其他的花卉，如兰花、竹子、菊花等，它们合称为“四君子”，都是国画中常见的题材。*鼓励学生课后欣赏更多的国画作品，感受中国传统文化的魅力。八、板书设计墨梅*枝干：中锋、侧锋、浓淡、穿插*（简笔画出枝干穿插示意图）*花朵：圈梅法（五瓣）、点蕊、聚散*（简笔画出花朵形态示意图）*品格：不畏严寒、坚强不屈九、教学反思（本部分由授课教师课后根据实际教学情况填写，主要记录教学过程中的亮点、不足以及改进思路等，例如：学生对笔墨的兴趣程度如何？哪个环节学生