听听他们的呼唤说课稿

1、学习好资料欢迎下载听听他们的呼唤说课稿尊敬的评委老师:大家好!我今天说课的题目是教科版品德与社会四年级下册第三单元活 动主题五听听它们的呼唤。、说教材分析教育家苏霍姆林斯基说：“人的文明最精细的表现在情感里”，而 品德与社会正是一门以儿童社会生活为基础、 促进学生良好品德形成 和社会性发展的综合性课程。听听它们的呼唤旨在引导学生认识 到保护自然就是保护人类自己，动植物是人类的朋友，大自然是万物 赖以生存的家园。二、说教学目标根据教材编排意图、课程标准，结合中年级学生实际，我把本课 教学目标定位为:1、初步了解人们的行为对生态环境的破坏。由此给自己的生 产、生活带来的不利影响。3、2、理解：“蛙

2、满塘，谷满仓。”这句俗话的意思。不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，在教学中渗透相关野生动植物保护法，让学生知法、懂法，并能运用学过的法律知识 和自己的行动保护野生动植物。4、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进 加强环保意识和责任感。三、说教学重、难点根据教材地位、特点，本课的重点是：倾听动植物的呼唤；难点 是：初步了解浅显的生态学知识和相关法律知识。四、说教学准备多媒体课件五、说教法课标指出：教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的 需要，让他们从自己的世界出发、用自己的眼睛观察社会、用自己的 心灵感受社会、用自己的方式研究社会，教师不仅要让学生“知其然”， 还要让学生“

3、知其所以然”，因此在教法选择上有：直观教学法、合 作交流法、集体讨论法、活动探究法。六、说学法我们常说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习技巧 的人”。有效的教育必须采用儿童乐于接受的生动活泼的方式，帮助 他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定 基础，因此本课的学法有：想象探究法、动脑思考法。七、说教学过程1创设情境，欣赏美丽的森林录像导入新课，让生观赏美丽林 海，从而为贯穿课文做铺垫，同时引出小鸟，过渡进入新课。2、通过小鸟的哭诉，了解小鸟的遭遇及人类的心狠与无知。从 而为理解保护环境与动物的重要性铺上第一梯阶石。3、通过了解一个小村庄的故事和“绿色小论坛”更深

4、层次地理解森林作用4、生畅谈大自然的给予，了解人类与自然分不开。5、拒杀野生动物，这一环节让学生了解一些生态常识，从而更 深刻地明白保护动物的重要性。6、故事：小青蛙历险记引导学生理解：像青蛙这样的害虫的天敌少了，人们只有靠农药 防止害虫，农药又毒杀了部分害虫的天敌，导致害虫的天敌再次减少, 人们也只有靠喷洒大量的农药防治虫害这样形成了一种恶性循 环。从而理解“蛙满塘，谷满仓”。7、保护动物“金点子”学生自主说说保护动物的方法，培养学生的动脑能力，同时教师 引出我国野生动物保护法，对学生进行法制教育8作业通过：“写一份拒杀和拒吃野生动物的倡议书；还有当你看到有 人非法贩卖、捕杀蛇、青蛙时，你知道他触犯了哪些法律规定呢？你 将怎样用所学到的法律知识来保护这些野生动物呢？” 两个作业对此 次教学活动进行课堂延生。最后在我们都有爱歌曲中小结，引起学生共鸣，教师并提出 希望。八、说板书设计板书设计简明扼要地概括了课文的重