第2课时《解决问题》教学设计

1、第二课时解决问题、学习目标（一）学习内容义务教育教科书数学（人教版）二年级下册第104页情境图及做一做、练习二十第9题。本课是学生应用已学的质量单位的知识， 通过估量解决实际问题。在解决问 题的过程中，不仅巩固建立1千克的质量观念，而且培养学生的估测的意识，帮 助学生积累估量的经验，形成估测策略。（二）核心能力“克与千克”属于“数与代数”领域的“常见的量”部分的内容。本课让学 生借助估测苹果有多重，培养学生估测能力。（三）学习目标1. 通过实践、观察和推算的活动，能够根据物体的实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流，进一步培养学生的估测能力。2. 在实践活动中，进一步感受质量单位，建立千克与

2、克的质量观念，体会数学与生活的密切联系。（四）学习重点进一步建立克和千克的质量观念，通过估测解决问题。（五）学习难点灵活运用估量的方法解决问题，形成估测策略。（六）配套资源实施资源：解决问题名师教学课件、秤、苹果。、学习设计（一）课前设计小调查:1.调查了解一些常见物品的轻重。2.估计1千克苹果的数量。3. 课前调查500克鸡蛋有多少个。（二）课堂设计1.谈话引入，经验交流(1) 师生共同回顾上节课学习的质量单位(2) 全班交流学生代表汇报自己调查了解的一些常见物品的轻重。(3) 问题引入问：你调查的苹果是几个约重1千克?师：为什么大家调查的结果不同呢?小结：看来苹果的大小不同，结果也就不同。

3、我们生活中的大苹果大约几个 是1千克？小苹果大约几个1千克?师：这是王奶奶摘的20个苹果，它们大约重多少千克？今天我们一起来帮 王奶奶解决这个问题。(板书课题)【设计意图：结合上节课所学内容布置了课后小调查， 从生活情境引入新课 的学习，能使学生体验到生活与数学的密切联系， 感受生活中处处有数学，增强 学习和应用数学的信心。】2.分析问题，探究解决师：出示题目：王奶奶摘了 20个苹果，估计一下大约重多少千克。从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么?师：你们准备怎么解答呢？小组同学讨论一下。师：谁来说一说你们组的方案?小组1:我们准备先了解几个苹果是1千克，然后再看20里面有几个这样 的1千克

4、。师：谁对这个小组的发言有补充?小组2：了解几个苹果约重1千克的想法可以，但是王奶奶摘的苹果有多大 我们也不知道，怎么了解呀?小组3:我们可以想象，把王奶奶摘的苹果按照通常的苹果大小来估计就行 了。小组4:是呀，最常见的苹果我们课下已经进行了调查，稍大一点儿的是4个苹果约重1千克，稍微小一点的是5个苹果重1千克。组5:我们到底按照4个1千克算呢还是按照5个1千克算呢?师：为了让我们的思考更严谨，我们可以把两种情况都考虑。学生计算并汇报结果。【设计意图：在本环节中，有效的学习活动充分调动学生的积极性和主动性, 以活动代替老师的讲解，大大提高了课堂学习效率。学生有了前面1千克苹果大 约有几个的经验

5、，很容易想到把 20个苹果分解成几组1千克的苹果，从而推理结果，当然学生运用参照物进行估量也是很好的方法。 教师通过适当地启发，渗 透了从不同角度和生活经验去解决问题，进一步培养学生的估量能力以及分析和 解决问题的能力。】引发思考，学生讨论：1千克苹果一定是4个或5个吗?师生小结：估计的标准应根据实际苹果的大小来确定。（4）巩固应用，内化提升完成教材第104页的“做一做”。估量1千克梨的个数,允许学生根据生活实际选择不同标准来估计。 让学生充分的说一说估计的方法,只要合理就应肯定。说一说解题的方法，教师进行适当的评价。完成教材练习二十第9题。指名说说自己课前调查的500克鸡蛋有多少个。（7个或

6、8个）小组合作完 成65个鸡蛋约重多少千克。（若500克鸡蛋有8个，65个鸡蛋大约可以分成8个500克，就是4000克，即4千克。）【设计意图：本环节安排了不同类型的题目，练习题既有单纯的模仿，也有 适当的变化，让学生在巩固知识的同时，真正把握解决问题的策略，有利于学生 思维的发散，培养学生的估量能力。】4. 全课总结，畅谈收获师：本节课我们运用什么方法解决问题?师：通过今天的学习，你对本单元所学的质量单位和解决问题的策略有了什 么新的认识?（三）课时作业1.填一填1个苹果重200克，1个桃重400克，1块香皂重250克。A个重1千克个重2千克块重1千克【答案】5、5、4【解析】考查目标1和2

7、。1个苹果重200克，5个200克相加是1000克,1000克等于1千克，因此5个苹果重1千克。1个桃重400克，2个400克相加1块香皂重250克,是800克，5个400克相加是2千克，因此5个桃重2千克。2块重500克，4块重1千克，因此4块香皂重1千克。2.小动物过河20千克40于克S于克3千克i5千克5只小动物要同时过河，怎样乘船才安全呢？（用线连一连）【答案】小鹿和小兔乘大船。小猴、小猪和小狗乘小船。【解析】考查目标1】。20千克+ 40千克+ 15千克=75千克，75千克=75千克，小猴、小猪和小狗乘小船。90千克+ 5千克=95千克，95千克V 100千克，小鹿和小兔乘大船。3.说一说，要买4忑2忑600克花生，怎么买便宜？需要多少元?答：买大袋和小袋便宜，需要【答案】：买2大袋和1小袋便宜，需要10元。【解析】考查目标1、2。（ 1）都买小袋，买6袋，600克。2