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文档简介
1、陈嘉庚办学教学目标:1.从陈嘉庚的语言、行为中,体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。2.有感情地朗读课文。3.会认9个生字,会写9个生字。教学重难点 重点:通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。 难点:通过人物的语言、行为、想法,体会情感。教学准备:课件教学过程:第一课时一、导入:读题质疑读课题,你想了解什么?(为什么要办学、怎么办的?陈嘉庚是个什么样的人?)二、读课文,整体感知1、读课文,全文是围绕哪句话来写的?2、课件:陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。(1)读句子,画出重点词语。(2)根据重点词语,你能提出什么样的问题?(为什么说是“爱国”?)三、深入学习,感悟人物
2、内心1、默读课文,用笔划出陈嘉庚的语言、动作,把读的感受批注在书的空白处。2、指导朗读:出示课件:回到家里,他拿出自己的所有积蓄,对妻子说:“。”回到家里,他拿出自己的积蓄,对妻子说:“。”(1)对比读读,你读懂了什么?(2)我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活,出示资料。陈嘉庚能够把自己的血汗钱,拿来为家乡人民办学,你认为他是怎样的一个人。3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时,他回到家中又会怎样对妻子说?4、填空:课件:陈嘉庚在海外拼命打工,是为了()。四、深化体验,运用语言1、如果你是集美小学的一名小学生,你会对陈嘉庚说些什么?2、如果你是他的妻子,你又会说些什么?3、学生结合课文内容运用语言。五、小结六、布置作业第二课时一、导入上节课,我们了解到陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。今天这节课老师来考考大家字词掌握得怎么样?二、检查学生词语掌握情况1、理解字词华侨重洋诚信积蓄耽误欺侮简朴2、基础练习(1)形近字组词桥( )赚( )悔( )骄( )谦( )诲( )侨( )歉( )海( )(2)总结规律三、指导写读后感1、你认为陈嘉庚是个怎样的人?概括的说说。2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动?小组交流。3、作为一个小学生,我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢?结合自己的实际谈谈。4、
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