综合日语第15课（课堂PPT）

1、1第第15 課課 相談相談2単語文法会話読解文練習3动词的意志动词的意志 建议形建议形基本形意向形一類動詞：把词尾的段假名变成段假名読読読書書書二類動詞：去掉词尾起 起変動詞：変動詞：練習：練習：歌、帰、飲、受、考、出、使、来、見、寝、散歩4动词的意志形表示说话人进行该动作的意志和决心。常与思连用，动词的意志形表示说话人进行该动作的意志和决心。常与思连用，助詞表示内容。助詞表示内容。表示说话者（表示说话者（第一人称第一人称）的意志时，用思或思）的意志时，用思或思。表示表示第三人称第三人称的意志时，用的意志时，用 思思 ，也可以用，也可以用 考考。例：例：卒業後、会社勤思。卒業後、会社勤思。今日

2、疲、速寝思。今日疲、速寝思。李来年日本語能力試験一級試験受思。李来年日本語能力試験一級試験受思。冬休旅行思。冬休旅行思。将来、通訳将来、通訳思思。冬休、帰冬休、帰思思。思（第一人称）思考 （第一人称、第三人称，在一定时间内持有该想法。）5思 我以为我以为 我认为我认为 我想我想前面要求简体句。 句末为思思时主体可以是说话人（第一人称），也可以是第三者。例：例：明日雨降思。明日雨降思。李来李来思。思。早行間合思。早行間合思。新技術勉強思。新技術勉強思。田中今日天気思。田中今日天気思。6V予定v表示某人的计划。“计划，准备”之意。v例： 時正門集合予定。今週週末家帰予定。今学期真面目勉強予定。7可

3、以看作是一个词团。可以看作是一个词团。 它接在它接在动词、动词、1类动词简体形式，体言、类动词简体形式，体言、2类形容词词干类形容词词干后面，后面，并且根据需要可后续助词，提出肯定与否定的两种情况。并且根据需要可后续助词，提出肯定与否定的两种情况。”与否与否”之意。之意。实际上是的简略。实际上是的简略。例：例：模擬店成功模擬店成功。本読、分本読、分。番組人気調査番組人気調査。8（）（）表示曾有过某种经历。表示曾有过某种经历。 前面的动词要求用过去时。否定形式是（）。例：例：富士山登。富士山登。海泳。海泳。聞、見聞、見。9 表示表示推测。推测。 接在接在动词、动词、1类动词简体形式，体言、类动词

4、简体形式，体言、2类形容词类形容词词干词干后面后面,是的简体。常和陈述副词是的简体。常和陈述副词搭配使用。表示搭配使用。表示“大概吧大概吧”例：例：明日雨降。明日雨降。辺木多、昼間静。辺木多、昼間静。専攻日本語。専攻日本語。北海道、今寒。北海道、今寒。 次10211授受动词日语授受动词的用法取决于授予者和接受者的人称，第人称我、我们，第人称你、你们，第人称他、他们。日语的授受动词有三组，各有敬谦之分。基本用法如下： 给(他或你)A我给你某物（ ）B我给他某物（ ）C你给他某物（ ）D他给他某物（ ）12 （得到，收到，拿到）我从你那儿得到某物（）我从他那儿得到某物（）你从他那儿得到某物（）他从

5、他那儿得到某物（）13 给（我或我方的人）你给我某物（）他给我某物（）他给你某物（）(此时“你”为说话方的人)14：自己或第三者给他人某东西。：自己（自己一方的人） 或第三者从他人那里收到某东西。：他人给自己（自己一方的人）某东西。授受動詞15BA为授与者，B为接受者。 一般为自己或第三者。助詞表示接受者。例：例：私李辞書。私李辞書。私趙。私趙。私弟新。私弟新。田中日本語田中日本語CDCD王。王。16 A为接受者，B为授与者。 一般为自己或自己一方的人。助詞、 表示授与者。例：例：誕生日私王日中辞典。誕生日私王日中辞典。私友達日本語雑誌。私友達日本語雑誌。李高校時代手紙。李高校時代手紙。A B

6、17A为授与者，B为接受者。 一般为他人，B为自己或自己一方的人。助詞表示接受者，若接受者是自己本人，一般可省略。例：例：李花。李花。卒業、両親就職案内。卒業、両親就職案内。山田弟日本語。山田弟日本語。A （B）18二、穴埋 、。、父（）。前。弟（）。買。、友達（）。王、兄誕生日何（）。（）思。19、。解答用紙（）。田中（）。、去年誕生日李（）本。20授受動詞練習母日母（）。新年時年玉（）。母新腕時計（）。私弟新腕時計（）。李山田中国語（）思。日本人友達何（）。家族電話（）、嬉入学、先輩大学案内（）。牧野弟日本語（）。21表示有时或偶尔会发生某事的可能性。频率一表示有时或偶尔会发生某事的可能性。频率一般不太高。般不太高。“有时有时”例：例： 子仲、子仲、。 選手、時失敗。選手、時失敗。 朝出勤時間早、時朝食朝出勤時間早、時朝食。 家食事、自炊家食事、自炊。 我平常起得很早，但是休息日时有时也会睡懒觉。我平常起得很早，但是休息日时有时也会睡懒觉。 平日早起、休朝寝坊平日早起、休朝寝坊。22打算、准备打算、准备是形式体言，接在动词基本形后表示打算做某是形式体言，接在动词基本形后表示打算做某件事。一般用于第一人称，问句可用于第二人称，但会有件事。一般用于第一人称，问句可用于第二人称，但会有点不