中考科学易错题 讲义

1、课 题中考科学易错题教学目标1 常见易错点浏览、自己易错题更正重点、难点克服做题易错思维误区教学内容呼吸作用与光合作用区别项目光合作用呼吸作用反应式 场 所 与光的关系在_下，才能进行_都能进行气体变化吸收_放出_吸收_放出_物质变化把_物变_物把_物变_物能量变化把_能转化成储存于有机物中的_能。把储存于有机物中的_能释放出来。意 义光合作用是地球上各种_与_的主要来源。是自然界中_循环与_循环不可缺少的一个环节。呼吸作用将贮存在生物体内的_进行释放、转移和利用。联 系光合作用为呼吸作用提供了_，呼吸作用为光合作用提供了_。最新中考科学易错题一、以往学生典型易错题答题情况和原因分析总体来说，

2、一般有以下几种情况：基本概念不理解、死记硬背；审题不仔细，理解不正确；解题不规范，思考不全面；语言表达能力差，答题不到位、用词欠准确；灵活应用不够，综合能力不强等。（一）.物质科学部分：例1、医院里有一个氧气瓶，它的容积是10dm3，里面装有密度为2.5kg/m3的氧气，某次抢救病人里去了5g氧气，则瓶内剩余氧气的密度为（   ）A、1 kg/m3       B、2 kg/m3         C、2.2 kg/m3  &#

3、160;    D、2.5 kg/m3例2、关于压力，下列说法正确的是（ ）A、压在物体表面上的力叫压力     B、压力的大小一定等于物体的重力C、压力的方向一定垂直于受压物体表面  D、压力的方向一定垂直于水平地面例3、小明用力推水平地面的某一物体，没有推动，原因是小明对物体的推力 地面对物体的摩擦力。（选填“大于”、“等于”或“小于”）例4、如图所示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是（ ）又如：如下图所示的四个实验装置中，能反映出发电机原理的是（ ）A B C D例5、观察下图并填空。例6、已知硫酸的浓

4、度越大，密度就越大，现将等体积质量分数为90%和10%的硫酸溶液混合，所得溶液的溶质质量分数为  （ ）A、 >50%   B、 = 50%         C、< 50%         D、不能确定   分析：学生不理解溶质质量分数、选  A   例7、关于功和功率，下列说法正确的是（ ）A. 做功越多，功率一定越大 B. 做功时间

5、越长，功率一定越大C. 做功越多，做功时间越长，功率一定越大D. 在相同的时间内做功越多，功率越大例8、甲、乙两个冰块的质量相同，温度均为0。甲冰块位于地面静止，乙冰块停止在10米高处，这两个冰块（   ）。A. 机械能一样大、内能一样大 B. 机械能一样大、乙的内能大C. 乙的机械能大、内能一样大 D. 以上答案都不正确例9、（08金华30）.现有A、B、C、D四种物质，均为初中科学中常见的物质，相互转化关系如右图所示。已知：A、B、C、D四种物质中只含有两种元素，A是黑色固体，在常温下B、C、D为无色气体，C能使澄清石灰水变浑浊。(1)由此可以判断C物质是 ，D物质是 。 (填名

6、称或化学式)(2)写出BC的化学反应方程式 。分析：此题学生错误或者说做不来的原因是“ ”涉及到了光合作用和呼吸作用的概念，这也是出题者的高明之处，把化学和生物学有机地结合了起来，从而难倒了很多学生。例10、关于光的传播，下列说法中正确的是（ ）A. 光在空气中才沿直线传播 B. 光在任何情况下都沿直线传播C. 光在玻璃中不是沿直线传播 D. 光在同一种均匀物质里沿直线传播（二）.生命科学部分：例1、（02湖州31） 自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。冬天，槐树的叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，从两者对寒冷环境的反应情况而言，下列说法中正确的是 (A)槐树比松树更适应寒冷的环境 (

7、B)松树比槐树更能适应寒冷的环境 (C)槐树与松树一样都适应寒冷的环境 (D)两者都不适应寒冷的环境例2、（07年杭州1）.杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，园内河流交汇，鸟语花香，形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于（ ）   A种群   B生态系统   C群落   D生物圈   例3、下面所说的四种情况，池塘中的一个衣藻.池塘中的所有生物.池塘中的所有衣藻.池塘。从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是   A个体、种群、群落、生态系统

8、0;     B个体、群落、种群、生态系统    C细胞、种群、群落、生态系统      D细胞、种群、个体、生态系统   例题4、有的人注射青霉素后会发生休克，这是因为（ ）   A体质太差   B抵抗抗原侵入的功能过强   C抵抗抗原侵入的功能过弱   D青霉素不纯   例5、（2007年绍兴市）下列关于免疫的实例中，属于非特异性免疫的是（ ） 

9、;  A接种卡介苗   B泪液和唾液的杀菌作用    C注射乙肝疫苗   D患过天花的人以后不再患天花（三）.地球、宇宙空间科学部分：例1、（08台州21）.右图是某市夏季空气污染浓度的等值线图（类似于地形中的等高线）。据图可知该区域中主要污染源位置在 区。分析：学生根据夏季盛行东南季风而没有看清图中每立方固体污染物的个数选了甲。应填乙例2、（08金华3）下列关于地球自转与公转的说法中正确的是（）A、地球公转的方向为自东向西 B、地球自转一周的时间约为365天C、地球上的四季更替是由于地球的自转形成的D地球公转时地轴呈倾斜状

10、态例题3、(08丽水1)4.根据右边等高线地形图得到以下信息，正确的是 （ ） AC处是山脊 BD处是峭壁CA位于B的西南方 D海拔最高的是B处分析：基础知识不牢固，知识点混乱，本题考查对地形等高线图的解释，部分学生对等高线的绘制原理不明白，无法识别图上的地形特征，因而错选“A”者较多。例题4、（08嘉兴28）.右图是嫦娥一号卫星(以下简称卫星)从地球奔向月球并绕月飞行的轨道示意图。第28题图(1)卫星在到达月球附近时需要减速才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向 (填“前”或。后”)喷火。(2)成功进入月球轨道后，卫星于2008年2月16 分(正月十五)上午l0时左右第

11、一状面临月全食的考验。在月全食的近4个小时中，卫星无法得到太甩光的照射这会导致卫星表面温度骤降，同时太阳能电池无法工作。从光的传播规律来分析，月全食是因为月球，地球、太阳三个天体恰好处于同一直线上，且 在中央。如果天气晴朗那天晚上我们看到的月相是 。第一部分：物质科学1、质量与重力吧2、平衡力与相互作用力 3、压力与重力 4、惯性与惯性定律 5、漂浮与悬浮 6、有用功与额外功 7、功率与效率 8、凸透镜与凹透镜9、实象与虚象 10、镜面反射与漫反射 11、晶体与非晶体 12、蒸发与沸腾 13、熔化与凝固 14、汽化与液化 15、升华与凝华 16、热量与内能 17、音调、响度与音色 18、内能与

12、机械能 19、串联与并联 20、电动机与发电机 21、物理变化与化学变化 22、饱和溶液与浓溶液 23、溶解度与溶质质量分数 24、单质、化合物与混合物 25、符号与模型 26、质子、中子与夸克 27、分子、原子与离子 28、分子运动与扩散现象 29、燃烧与缓慢氧化 30、化合反应与分解反应 31、置换反应与复分解反应 32、有机物与无机物 33、金属与非金属 34、中和与中性 35、酸、碱与盐 36、氧化性与还原性第二部分：生命科学1、动物细胞与植物细胞 2、组织、器官与系统 3、有性生殖与无性生殖 4、种子与果实 5、裸子植物与被子植物 6、脊椎动物与无脊椎动物 7、反射与反射弧 8、遗传

13、与变异 9、基因、DNA与遗传物质 10、群落与种群 11、生态系统与生态平衡 12、食物链与食物网 13、光合作用、呼吸作用与蒸腾作用 14、传染病与非传染性疾病 15、细菌性食物中毒与非细菌性食物中毒 16、动脉血与静脉血 17、特异性免疫与非特异性免疫 18、真菌、细菌与病毒 19、抗原与抗体 20、细胞免疫与体液免疫 21、凝集素与凝集原 22、恶性肿瘤与良性肿瘤 23、胰液与胰岛素第三部分：地球、宇宙与空间科学1、太阳与月球 2、地球公转与自转 3、上弦月与下弦月 4、黑子与耀斑 5、恒星、行星与卫星 6、太阳系、银河系与总星系 7、地形与地图 8、经线与纬线 9、等高线与等压线 1

14、0、天气与气候 11、白矮星、中子星与黑洞 12、星云与星系 13、“日心说”与“地心说” 14、“神创论”与“进化论” 15、化石与活化石 16、公历与农历 17、阴历、阳历与阴阳历 18、日食与月食 19、五种地形的特征 20、五种地形部位 21、季风气候与干旱气候 22、三种不同的土壤类型 23、影响气候的四种因素第一步：列举例题例1：农业生产上常用套种来提高农作物产量，主要是（）A、可以使土壤中的矿物质得到充分利用B、提高作物对光能的利用率C、可以明显减少病虫害的发生D、可以提高农田的能量传递效率例2：要在温室里培育出又大又甜的哈密瓜，对室内温度的控制是（）A、白天适当降低温度 B、夜

15、间适当降低温度C、昼夜温度保持平衡 D、与室外温度保持一致例题3：植物吸收水分和无机盐的主要器官是_，蒸腾作用发生的部位是_。 第二步：进行相关知识点复习 1、光合作用和呼吸作用的比较：白天同时发生，但_强，晚上只有_。一天中氧气最多_，二氧化碳最多_。 光合作用呼吸作用反应式场所条件特殊知识点 2、气孔是两个_之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是_和_ 进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔_上表皮（多于或小于、等于）。 3、根吸收的水约有_是通过蒸腾作用散发的，只有小部分用于_。 4、蒸腾作用的意义：. . . 。 5、三大无机盐对植物生长的作用：无机肥料作用缺少时的症状植株颜

16、色变化 6、水分和无机盐在茎的_中自_运输，有机物在_形成后，在茎的_中自_运输。 7、常见直根系和须根系代表植物：_；_。第三步：进行再过关训练1、将经过饥饿处理的一片绿叶（在黑暗中放置一天），从中部的叶脉处切断，给予光照24小时。经实验检查发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是（）A、切断叶脉阻断了水分运输B、切断叶脉阻断了二氧化碳运输C、切断叶脉阻断了有机物运输D、切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用附件：中考科学选择题常见的错误类型和启示错误类型“干扰项”设计方式启示张冠李戴这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰选项，考生如果记忆模糊，就会失误。在中考复习过程中，教师

17、应和学生一起对相关知识进行归纳和整理，对重要时事，要尽可能弄清事情的来龙去脉，防止混淆不清。鱼目混珠试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰项，主要考查考生的识记、判别能力。在中考的复习中，必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答。偷梁换柱这类题目通常是在选项中偷换概念或转换论题，考生稍不注意就会误选。教师在引导学生解答这类题目时，一定要将题干所涉及的概念和选项的概念作对照，看其内涵和外延是否一致，若不一致则不可选。正逆颠倒命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆

18、向选择题的前提下，只要将原来正确的选项舍去即可。主次颠倒这类题目常将概念间的主次关系颠倒，粗略看来，选项意思和题干非常吻合，其实是以非辩证性干扰辩证法。答这类题一定要注意对应概念间的主次关系，无论在什么情形下，都是前者决定后者，要警惕命题者以貌似辩证性的手法加以干扰。因果倒置命题者在因果关系的选择题中，将原因和结果倒置，以混淆视线，主要考查考生是 否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。解这类题，一要注意是因果型试题，还是果因型试题；二要注意题干和选项之间是否存在因果关系。如果是因果型的试题要注意题干和选项之间的因果关系是否成立，选项是不是题干所述原因的原因。同义反复这种手法通常是在果因型，或者题干有“说明”、“表明”之类