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文档简介

1、课题与教学内容三、美丽的染纸课时1教学目标知识技能1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。2.了解染纸特点，初步掌握点染方法。3.学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。过程方法能够创作相对完整的作品。情感态度探索奇妙的色彩世界， 丰富表现手段。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案（一）、组织教学。师生问好，稳定学生的情绪，组织好课堂纪律，检查学具。（二）、谈话导入，激发兴趣。（三）、讲授新课。、引导学生欣赏感知，并进行作品讲解。（出示课件并配乐）这里共有幅作品。第一幅染纸作品，色彩鲜艳耀眼，运用红、黄、绿颜色进行搭配设计造型

2、的，仿佛像一朵向日葵；第二幅染纸作品，是用单一的蓝颜色进行设计的，给人一种很清新的感觉，形状仿佛像一把小雨伞；第三幅染纸作品，颜色也很鲜艳，造型独特美丽，仿佛像一块方巾；第四幅染纸作品，它运用了红、黄、蓝三原色进行造型，像一块有特色的桌布；第五幅染纸作品，造型奇特无比，就像是放射出的光芒一样，很有层次感。、引导学生观看范作，并说出对染纸的看法。、一朵花的折叠步骤。（出示课件）（师生共同操作）（）将方形的生宣纸对折，再对折；（）将再对折好的生宣纸进行第三次对折，使它出现多余的部分；（）在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线，然后将其剩余的部分剪去，再展开。即完成。（板书：一朵花的折叠步骤：折、剪、

3、展）、学习染纸方法：（出示课件）（板书：染法）（）浸染法。老师把折好的生宣纸浸在不同的颜色墨水中，给纸染上颜色，我们就把它叫做浸染法。（师生共同操作）（板书：浸染法）（）点染法。为了让染纸色彩更丰富、更斑斓、我们可以请个小帮手来帮忙，也就是说毛笔沾上色彩，在折好的纸上点，我们把它叫做点染法。（师生共同操作）（板书：点染法）（）学生动手尝试体验。(出示课件:你知道吗?)学生总结失败的原因：一、纸太厚；二、水太少；三、笔的力度；四、速度的快慢等等。、学习制作染窗花的方法。（老师演示过程）先将纸折成一朵花的主单元形，再剪窗花形，后进行染色，再展开。注意染的时候要空白,主面积大,次面积小。（板书：制作染纸作品的过程：折、剪、染、点、展开。）学生兴趣高涨，动手尝试。学生看示范。学生：想！师：今天，老师也带来了自己亲手制作的染纸作品，想看看吗？（出示染纸范作）师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？生：这些染纸作品实在是太漂亮了！师：如此精美的染纸作品，其实制作起来方便快捷，而且操作过程简单。学生创作、各小组进行比赛，并让各小组报告自己的发现，看看哪一小组发现的最多，并给予奖励；鼓励学生想办法动脑筋,

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