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1、新世纪教育网精品资料版权所有新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有新世纪教育网红杨片公开课教案换位思考与人为善一、 对应的课程标准“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“学会关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。二、 教学目标1.情感态度与价值观目标体会他人的感受，同情他人的不幸和困难。2.能力目标在日常生活中学会换位思考，设身处地为他人着想。做到“己所不欲， 勿施于人”，不做只图自己快乐而给别人带来痛苦的事。3.知识目标通过教学使学生理解“己所不欲，勿施于人”的含义，懂得与人交往， 要站在对方的位置上，设身处地为

2、他人着想，不能只顾自己。三、 教学重点和难点教学重点理解“己所不欲，勿施于人”的道理是本课的重点。教学难点在实际交往中如何落实“换位思考，与人为善”是本课的难点。四、 课时安排一课时五、 课前准备收集材料，制作课件。六、 教学过程设计情境导入新课看漫画和故事材料车上的和车下的。思考；故事告诉我们一个什么 道理？（小结）在我们的生活中，总是“车上的”多，“车下的”少。所以，当“车下的”挡路、挤车或者有怨气、发牢骚的时候，“车上的”一定要忍耐一些，宽宏一些。理由就是：“还位思考，与人为善”（屏幕）。设计意图新世纪教育网精品资料版权所有新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户

3、网站。版权所有新世纪教育网用漫画故事材料的形式导入，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。活动一：走进生活聊“我的烦恼”，思考：1、 为什么“我”一言难尽？2、 你有过被“捉弄”的经历吗？3、 你如何看这些取笑别人的同学？议“同桌的伤害”，回答：1小明和小军先后受到伤害的原因是什么？2假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？设计意图用学生身边的事例，易被学生接受，使学生很快投入到讨论中去，并在 交流中归纳出观点、原理。活动二：畅所欲言看故事回答问题：你认为他会怎样回答？出谋划策同学疏远小乔的主要原因是什么？想得到别人的关照，应该如何对待他人？其中包含了什么道理？设计意图通过学生的亲

4、身感受，用事实说明对待他人要设身处地地为对方着想。活动三：情境分析听故事“管鲍之交”，谈启示：“管鲍之交” 的事例对我们有什么启示？故事感悟“谁在乎？”新世纪教育网精品资料版权所有新世纪教育网新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有新世纪教育网设计意图通过情境分析，启发学生以自己的感受体验他人的感受，促进学生道德 认识的内化。课后延伸，指导行为做一件为他人着想的事，想一想，这样做有什么好处？设计意图体现学生主体参与意识，达到学以致用。课堂巩固“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？换位思考、与人为善的实质是什么？课堂小结学生结合屏幕回忆。七、板书设计二、还位思考与人为善态度：“己所不欲，勿施与人”（关心、尊重、

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