“双减”研讨会暨“规范初中学校办学行为”座谈会上的发言

1、“双减”研讨会暨“规范初中学校办学行为”座谈会上的发言非常高兴参加今天的会议。按照会议的安排，我做一个发言，不算讲话。今天在我们教育界，我们必须要注重、思考、辨析一个关键的问题。这个问题就是一一中国教育要往哪里去？此时此刻，我们一定要读懂弄通中国教育、中国基础教育“从哪里来？到哪里去？"这个问题，其中的意义十分重大而深远。刚才听了各位局长校长的发言，很受教育和启发。下面。我谈三个方面的话题。第一，新时代，新觉醒远的不说了，就说说今年的事情。2021年5月21日，出台了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。时隔半年多一点时间，出台了关于建立中小学校党组织领导的校长

2、负责制的意见（试行）。明确要求把政治标准和政治要求贯穿于办学治校、教书育人全过程，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学得到贯彻落实。就这两个文件，我认为前一个文件是安排任务，后一个文件是督促落实，这两个文件互为套件。一个明方向，一个抓落实。我们要提高政治站位，要从教育系统落实“国之大者"的角度和层面去理解“双减"工作。我们要与不合时宜的、过去老经验的做法当中要醒过来，一定要跟上党中央的节奏。我看到有一些校长还没有明白“双减"政策的出台，实际上就是吹响了教育回归育人回归初心的号角。还搞过去的那一套，打自己的小九九，这是要犯错误的。因此说新

3、时代的基础教育，特别需要我们校长高度的警觉，在学校管理这个块，我们一定要把“双减”要求视为学校办学育人的主航标。教育事业迈向髙质量发展,义务教育的要求是优质均衡。国家现在开展的义务教育优质均衡发展县（区）创建。在创建具体的指标中，有6个一票否决的情形。这6个分别是：一是存在以考试方式招生。二是存在违规择校行为。三是存在重点学校或重点班。四是存在有编不补或长期聘用编外教师情况。五是教育系统存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件。六有弄虚作假行为。这6个一票否决当中，其中前面三个就对我们学校的办学行为提出了严要求。我讲上面这三个政策就是要想告诉大家,我们一定要在思想上有新觉醒。第二，新标准，新落实

4、教育部在2014年8月试行了义务教育学校管理标准,在2017年12月份正式印发。对义务教育学校办学的规范化、科学化、标准化进行了要求。我们都知道学校管理是学校工作的重要方面，是育人的重要途径。我想试问一下，有多少校长学习过这个标准。目前一些学校管理水平不高，问题较为突出，主要表现在：从人才培养过程和方式来看，部分学校办学目标不明确，存在功利教育、应试教育倾向，有编排重点班、择优录取、加重学生课业负担等违规现象。班级师资配置不够均衡，学生择校现象得不到有效解决。重智育、轻德育、轻能力培养等。从学校管理的角度讲存在办学思想起点不高，刚性要求多，人文关怀少，管理办法老套，形式单一，教育教学改革乏力，学校发展后劲不足的问题。今天我们召开的会主题是研讨规范初中学校办学行为。因此我们要瞄准育人为本，全面发展，促进公平，提高质量，安全和谐，充满活力，依法办学，科学治理这些方面下力气、下功夫，落实到位。义务教育学校管理标准真正的落地，想办法有效的真正的落地，是我们每位校长要研究的领域和创作的空间。第三，新学校，新治理由于时间的关系，我简要的讲两方面的意思。第一方面我们学校在办学行为方面，办学思想要再刷新，现代管理