长度与时间的测量第二课时

1、独店中学学案设计科目：八年级物理 班级： 主备人：李春艳授课日期： 年 月 日 第 周 星期 总第 2 课时课题长度与时间的测量2学习目标1、 知道时间的单位,并会用钟表测量时间.2、知道什么是误差以及减小误差的方法；误差及其产生原因,误差和错误的区别.重点误差以及减小误差的方法、误差和错误的区别难点误差以及减小误差的方法考点误差以及减小误差的方法、误差及其产生原因、误差和错误的区别学 习 流 程预习1、时间的国际单位是什么？常用单位有那些？换算关系是什么？2、什么是误差？误差与错误的区别？课内探究1、 停表的使用方法:达标测试1关于误差的概念，下列说法正确的是（ ）A误差就是实验中产生的错误

2、 B认真测量可以避免误差C实验中误差不可能避免，但是可以尽量减小D采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差2用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（ ）A减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差B减小由于刻度尺不精密而产生的误差C减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差D避免测量中可能出现的错误.3、下列关于误差的说法中正确的是( )A、认真细致的测量可以避免误差 B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大 D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免4、某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚

3、度是_mm. 5.一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度:L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,那么物体的长度大约是_cm6.某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,则这个物体的长度应记作( )A 5.51cm B 5.52cm C 5.525cm D 5.53cm 7.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm,那么错误的是_,该物体的长度是_.9.同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2

4、mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是_,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_.独店中学学案设计科目： 班级： 学生： 批阅等次： 第 次批阅作 业1、如下图所示，秒表的读数为 min s，物体的长度为 cm2、 下列说法正确的是（ ） A、测量时，只要认真细心地遵守操作规则，就可以同消除错误一样消除误差 B、读数时，估读位数越多越准 C、测量时，误差不可避免 D、多次测量取平均值会使误差增大3、 下列情况中，属于误差的是（ ） A、测量时物体的边缘未对准零刻度线，测量结果也未减去物体边缘所对的刻度值 B、刻度尺本身刻度不均匀 C、观察时视线未能与刻度尺尺面垂直 D、读数时未在分度值下面再估读一位数字4、 一天等于多少秒？5、李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是_mm。这个导线圈的长度是_cm，这一品牌导线的直径是_mm。6、怎样利用刻度尺