幼儿园小班科学《神奇的瓶子》教案模板范文_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班科学神奇的瓶子教案模板范文 .docx设计意图：好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿 的注意和兴趣。本节活动神奇的瓶子就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔 术、故事这些幼儿喜欢的方式，运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法 等方法，加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、 黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。活动目标：1 1、 认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。2 2、 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。活动准备：1 1、 装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝

2、颜料。2 2、 红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上活动过程：一、导入游戏1 1、 师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。2 2、 看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一 起念 水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变 !（教师摇动瓶身，让水 接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了 ？会变色呢! !好玩吗？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我 们一起学老师摇瓶子，要说： 水宝宝水宝宝，变变变哦 。1 1、 请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力， 再加加油）师： 你们变出来了吗？变出什么颜色了 ?2 2、 颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢 ？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什

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