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文档简介

1、小小竹排画中游语文课教案老师：这是什么？（出示课件。）学生：竹排。老师：今天老师就带你们去欣赏美丽的风景好吗？出示课件老师：你们看到什么风景。学生：小鱼。学生：禾苗。老师：今天老师就带你们学一首好听的儿歌（课件出示课题“小小竹排画中游”）。学生齐读课题。老师：请学生自由读，把不认识的字圈出来。学生：自由读。老师：小朋友读好了吗？那请学生读给林老师听好吗？学生齐读课文。老师：谁能站起来为大家展示一下？（指一生读）老师：他读得怎样？学生：他读得感情不好。老师：那请你来有感情地读一读。（该生读课文）老师：他读得怎样？学生：非常棒！老师：这些生字宝宝，你们认识吗？（小黑板出示），指一生上台领读。老师：

2、谁来说说这个小朋友读得怎样？学生：他读得很正确。老师：给他掌声，说说为何会认识这么多字。老师：打开课本，请小朋友自由拼读生字。（学生自读生字，老师巡回指导。）老师：谁来找找三点水的字。学生：江流游。老师：从三个字中你发现了什么？学生：江里有水，所以是三点水。学生：鱼在水里游，所以游是三点水。老师：你们真能干，掌声鼓励。老师：说说唱为何是口字旁？学生：唱歌是用嘴巴的。老师：排为何是提手旁？学生：竹排用手来划。老师：生字宝宝摘下了帽子，再请小朋友来认一认，（小黑板出示，学生集体认读。）老师：生字宝宝跳到我们的歌里，你们认识吗？（学生自由读诗歌。）老师：你最喜欢哪一句，把最拿手的一句读给大家听。学生：鸟儿唱，鱼儿游。老师：为何喜欢这句？学生：鱼儿在水里愉快地游来游去。学生：小鸟在天上飞快地飞来飞去。老师：请学生来做做鱼儿游，鸟儿唱的动作。（学生表演）老师：怎么读，才能读出这种感情来。学生：高

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