优秀教研组事迹材料

1、优秀教研组事迹材料许昌高中地理教研组许昌高中地理教研组是一个勤勉务实、 与时俱进的团队， 也是一 块团结协作， 有利于青年教师成长的沃土。 在学校领导的关心心支持 下，全组成员认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教育模式， 扎实开展素质教育， 不断提高教学质量， 逐渐形成自身特有的教研组 文化，为我校的教学工作做出了应有的贡献。一、踏实敬业，团结和谐地理教研组现有教师 14 人，均为本科以上学历，老、中、青三 个层次，年龄结构合理。组内高级教师 5 人，中级教师 4人，初级教 师 5 人，为青年教师的快速成长打下了良好的基础。1、踏实敬业1999 年地理学科刚刚恢复高考，由于历史的原因，我校

2、仅有 2 名地理教师，担任全校三个年级的地理教学工作。 2000 年后随着学 校扩招，虽有新的教师加入，但工作量仍大大超出了国家要求，在担 任教学工作的同时， 有的教师兼任班主任， 有的则参与学校的管理工 作，任务重，压力大。在这种情况下，地理组教师仍毫无怨言，勤勤 恳恳，保质保量的完成工作任务。2、团结和谐 地理组是一个气氛融洽，人际关系和谐，学习氛围浓厚的团队。 教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地探讨和交流，在课间，在教 研活动时间，回家的路上， 甚至是回家后还用电话等通讯工具进行交 流。不仅仅是工作上，生活中组员们也是互相帮助，老教师经常关心 年青教师的生活， 帮助其解决后顾之忧， 使

3、年青教师能把更多的精力 投放到工作之中，尽快成长。二、加强学习，提升理念如何让地理组教师提高整体素质， 适应课改形势， 是摆在我们面 前亟待解决的问题。 为此教研组采取了集中学习、 个人自学和外出学 习等方式，让老师们经历从“理论指导”到“示范引路” ，从“课堂 实践”到“反思总结”，从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程， 有效地提高组内教师的专业水平。1、大力开展集中学习地理组的集中学习分为两部分， 一是每年 8 月初的校本培训， 二 是每学期周二下午两节的教研活动。教研组利用每年的校本培训时间，集体学习新课程标准 ，探 讨各种教学模式， 针对当前地理教学中的重点、 难点问题进行深入研 究

4、，促使教师互相交流，取长补短，共同提高。教研组每周二开展一次教研活动， 以两种形式进行。 其一是由一 名老师主讲，内容可以是剖析教材，疑难习题，也可以是教学手段方 式的新变化等，教研组的教师共同面对主讲教师提出的问题讨论并解 决；其二，组内每位教师每学期上一节示范课，组内成员全部参与听 课，听课后集体讲评，讨论本节课所适用的最佳教学模式。为激发学生的学习兴趣， 提高课堂效率，我们组共同研究、 讨论， 提出了一种新的课堂模式，并使之成熟化，得到市教研室的肯定，课 堂效率明显提高。2、加强个人学习 活到老，学到老，在提高学生成绩的同时，不少教师也加强了个 人修养、能力的提高。地理组先后有 5 人参

5、加在职研究生班的学习， 并以优异的成绩取得了毕业证。 另外每年都有教师参加省内组织的教 改培训及各类研讨会。同时阅读大量教学文献，观看教学录像。通过 学习、撰写心得体会等途径进一步转变教育观念，把握课改内涵，提 高业务能力。3、统一组织外出学习 教研组还采取“走出去”的学习方式，每学期组织教师赴省内外 各校听课、考察。几年来先后组织教师到黄冈、衡水、郑州、信阳等 地名校观摩学习，通过聆听全国著名专家的讲座，观看优秀课例，加 深对新课程的理解， 领会新的教学方式方法。 教研组还要求外出学习 的教师在学习结束后完成一份学习情况介绍或一篇学习心得体会， 在 教研活动时进行汇报。三、锐意进取，成绩卓著

6、 在全体组员的共同努力下，地理教研组近几年来取得不错的成 绩。1、提升了教学成绩，提高了学生的地理素质（ 1）2006、 2007、2008 连续三年在市教委组织的三次模拟考试 中，地理单科成绩均名列第一， 2009 年均名列第三。 2005年至 2011 年文科综合成绩列全校总成绩排名第一。 2005、2006、2008、 2009 年先后有 8 名学生文科综合高考成绩进入全市前十名。（2）提升了教师科研水平 地理教研组李晓丽老师、赵凯老师曾担任点拨与训练主编， 祝泽宇老师主编志鸿优化设计 ，全组成员每年编写校本教材，个 人发表论文百余篇。（3）培养了大批优秀的教师地理组有省级骨干教师 1人，市级骨干教师 1 人，市级优秀教师 2 人，市级优秀班主任 2 人，教坛新秀 2 人。组内成员获得省优质课 一等奖 1人次，省优质课二等奖 1人次，三等奖 1 人次，市优质课一 等奖 9 人次，基本功大赛一等奖 1 人次，校内一等奖若干。（4）实施了课题研究许昌高中地理教研组成许昌学院地理系联合进行课题研究， 省社 科联课题项目 1 个，市级科研项目 1个。四、百尺竿头，更进一步虽然我们取得一定成绩， 但与兄弟单位相比， 仍存在有许多不足， 为此，我们还将在以下几方面继续努力： 一是进一步提升地理教研组 的整体实力；二是进一步优化校本教研，推进新课程改革；三是进一 步优