小学英语《Unit3MyschoolcalendarAlet'slearn》优质教案、教学设计

1、Pep 小学英语五年级下册Unit 3 My school calendar .A Let s learn 教学设计一、教材分析本课时是PEP 小学英语五年级下册Unit3 的第二课时，主要是让学生会读，会说，会写1-6 月单词，以及在每个月份里的节日，且都是围绕When is？”"It ' s in开教学活动的。在这种情形下，我采用在反复操练对话中熟悉单词和句型，同时引出新的单词，如January,February,March 等单词。二、教学目标1 能听、说、读、写1-6 月份的名称并能书写其缩写形式。2 能听、说、认读短语Tree Planting Day ， Chil

2、dren s Day ， singingcontest ， school trip ， sports meet ， Easter party ， May Day ， Winter vacation ， New Year s Day, Mother's Day , Father Dsay.3 . 能听说认读句型：When is Tree Planting Day? It s in March. 以及在真实的情境中去熟练运用这些句型。4 . 创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。三、教学重难点重点：能听、说、读、写

3、1-6 月份的名称并能书写其缩写形式。难点：在真实的情境中去熟练运用这些单词和句型。四、教具准备多媒体课件，视频动画。五、教学过程：Step 1.Warming-up1. Let s sin：g The twelve months.2. Free talk【设计意图】：教师与学生进行一种轻松的自由交谈，谈话内容以学生感兴趣的话题为主，目的是引导学生开口讲英语，锻炼学生口语表达能力以及营造一种英语的学习氛围。Step 2.Presentation1. Lead in the titleAsk and answer in groups.2. Let s learn（ 1） 教师依次出示1-6 个月

4、份的单词以及表示节日的短语，让学生听说并且跟随老师写单词。【设计意图】：呈现新知，让学生能够在轻松的英语环境中学习这几个新单词。诱发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。通过跟音频朗读，有利于纠正学生的发音，为以后说一口纯正的英语打好基础。（ 2） Pair work. 小组内合作交流，并展示。【设计意图】：对于刚刚学习的新知进行及时回顾，让学生在整堂课中的知识链能够更加牢固，有利于增强学生的自信，同时有利于接下来本堂课教学活动的开展。（ 3） Game ： Sharp eyes 。（ Read the words quickly ）（ 4） Group work ： I can say i

5、n another way. 小组内交流学习，讨论如何用肯定句的形式将本文呈现的六个月份及其活动表达出来。【设计意图】：在巩固本节课所学基础上，跳出单一句型，让学生进行brainstorming, 在这个过程中培养学生小组合作学习，动脑思考的良好英语学习素养。Step 3.PracticeTick or cross.【设计意图】：通过多种方式练习所学的内容，从单词练习转移到句型练习，再到对话操练，巩固对知识的学习和记忆，将学生被动的接受性学习转变成主动积极的活动，培养学生的自主学习能力。Step 4.Consolidation and extensionDo the exercises in

6、the learning plan.【设计意图】：英语学习的目的就是要在交际活动中学以致用。在完成任务的过程中，让学生灵活运用所学的知识，让他们真正用英语做事情，体验到成功与快乐。）Step 5.SummaryT ： My kids! You have done a very good job today. Who is a creative boy/girl? Who is the super? .【设计意图】：肯定、鼓励不同层次学生的表现，让各层次学生都能体会到成功的喜悦，进而激发他们今后在英语课堂上大胆开口说英语的自信心。Step 6.HomeworkTo write several sentences about which month you like best and give a class report next class.板