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文档简介

1、小学集体备课记录表()-()学年学科年级1、集体备课的基本程序：课型研讨个人初备 共同备课 个人细备。2、集体备课的基本内容：课型研讨：数学新授课、练习课、复习课语 文讲读课、阅读课、复习课课任学科新授课个人初备：由教师个人自行备课。共同备课：上周授课产生的问题展开研讨，对下周的授课内容共同探讨。3、集体备课的目标的是：实现“四统一”，搞好 “四备 ”，钻透 “四点 ”、优化 “四法 ”、精选 “四题” 。四统一：课型统一、教学目标统一、教学重难点统一、统一课时和进度，五 备：备课标、备教材、备学生、备方法。五点：重点、难点、知识点、能力点。五法：导入法、教法、学法、总结法。五题：练习题、作业

2、题、实践题、创新题。集体备课的具体要求1、各年级教师在备课组长的带领下，每周按规定时间在教研室进行，任何人不允许无故请假或占用集体备课时间，教务处要及时参与并检查， 出勤情况纳入绩效考核。2、集体备课时要有明确的目标与内容，在小组内对数学、语文的三种课型共同探讨；备课组长组织同学科教师对相关学科的新授课模式的探讨，进而明确每种课型的教学内容和教学方法。3、同学年组的教师要在集体备课时要将课堂中的重点、难点、困惑点进行探讨，对典型题、易错点要逐一列举。4、教师在集体备课前要主动学习课标，认真钻研教材，在集体备课时要统一认识，积极参与。真正实现教学上的“四统一” ，搞好 “四备 ”，钻透 “四点 ”、优化 “四法 ”、精选 “四题” 。5、形成的教案要有可行性、实效性，教师授课时要严格按照教案进行，并保证“有教案才上课”。6、教务处在组织听课时，要按照教案进行检查与评课。7、由备课组长安排组内教师轮流执笔，认真做好活动记录的文本，以备学校领导及教务处检查。8、期末根据各年级组集体备课的开展和实施情况进行评比，优秀备课组中的各成员可以加绩效分，并颁发“集体备课先进组”证书，并作为示范组在下学期全校进行展示。集体备课人员安排年级（学科）备课组长备课组员一年级二年级三年级四年级五年级六年级英语组综合组音体美集体备课

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