小学一年级语文上册《影子》

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!小学一年级语文上册影子导读：一、知识与能力目标：1、认知11个生字，会写飞、马、鸟三个生字。2、能根据自身的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照 课文试编儿歌。3、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。4、能背诵课文。二、过程与方法目标：通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。通过看、听、读、议、练、编，初步感知最基本的语文学习方法 把儿歌与生活联系起来。三、情感与态度目标：1、利用课文发展同学对周围事物有好奇心。2、培养初步的专注他人发言的好习惯。四、教学重点：认知11个生字，会写飞、马、鸟三个生字。能根据自身的体验 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、五、教学难点：1、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。2、初步感知最基本的语文学习方法。六、教学用具：生字词卡片、多媒体课件一组七、课前准备:1、在家长的协商下，在不同的地方，以自身为中心，分辨前、后、左、右。2、在家长的指导下，温习自身念过的儿歌。八、教学过程：1、儿歌竞赛，激趣参与。（4分钟）（小朋友们：在幼儿园、在学校、在家里、在婆婆妈妈的怀抱 里，你们一定听到了，学会了很多很多动听的、有趣的儿歌。现在咱 们来竞赛一下，看谁念的儿歌多，听谁念的儿歌有趣动听。 ）2、利用拼音，自读儿歌。（8分钟）（小朋友们：今天俺们又要学一首非常有趣的儿歌。 板书：【影 子】首先请小朋友们利用音节自

3、读课文，一边读儿歌，一边动笔对生 字、生词或不理解的地方圈圈、点点、勾勾、画画、拼拼。 ）（请小朋友们把自身画出的字、词在四人小组中交流，让组员 一起想方法帮帮、比比、记记，看谁的记字方法好。）3、运用游戏，巩固生字。（小朋友们：下面俺们来开火车，看哪组的火车开得快。火车没 停的小组可得一颗小红星。）4、朗读竞赛，评价交流。（4分30秒钟）（小朋友们：下面俺们来进行朗读竞赛。凡是能读准字音、读 通句子，注意了轻声和停顿的，都可以得到一枚小五星。凡是能认真 听，积极评，特别是能找出朗读同伴值得学习的地方的，也可以得到一i枚小五星。）5、利用课件，游戏中学。（4分钟）（小朋友们：下面俺们来放松一下

4、，跟着屏幕中的小矮人跳个舞：踩影子。【播放课件F1J ）（小朋友们：老师都跳得累了。你们看到了影子还真不好踩到， 太顽皮了，一会儿前，一会儿后，一会儿左，一会儿右，把小矮人也 累坏了。小朋友们：让俺们认真看看图，影子怎么会这样呢 ?）6、利用课件，形象总结。（5分钟）（【播放课件F2】小朋友们：原来是光的作用。太阳在前，影 子在？太阳在后，影子在？太阳在左，影子在？太阳在右，影子在?）（小朋友们：让俺们练一练俺会说。）7、利用课件，激疑诱悟。（5分钟）（【播放课件F31小朋友们：请想一想，第一段中的跟着俺与 第二段中的陪着俺能互相换个位置吗？为什么?）（小朋友们：俺们一起来总结一下这首儿歌的叙述规律。前、后接什么？跟着的是什么？所以左、右接？陪着的是?）（小朋友们：大家能不能利用这首儿歌的叙述规律背一背这首 儿歌呢？）8、利用课件，试编儿歌。（5分钟）（小朋友们：下面大家仔细观察屏幕上的事物，用换词的方法 来试编儿歌。小朋友们认为谁编得好，老师就给谁奖励一枚小五星。【播放课件F4J ）9、指导书写、巩固笔画。（4分钟）（【播放课件F5J小朋友们还认知屏幕上的两个笔画吗 ？知道 它们的写法吗。请大家跟着屏幕书空。）（【播放课件F6】认读要写的字。根樨课件书空。在作业本上 书写。）10、总结学法，朗读全文。（30秒）（小朋友们：儿歌唱的就是你们的生活，你们的幻想，