初中体育信息技术与学科教学融合教学案例2

1、附件：信息技术与学科教学融合教学案例信息技术与学科教学融合教学案例姓名学校班级初二学科初中体育案例主题立定跳远案例背景立定跳远在体育教学中占有重要位置，在运动员选材中，立定跳远成绩也是作为特别重 要的依据。它简单易行，有块平地就能操作，而且最能体现出一个人的弹跳.爆发力和身体 的协调性等方面的身体素质.同时它也是中学生比较喜爱的一项田赛运动项目。在学习时， 首先学生要掌握立定跳远的各项要领。立定跳远可分为准备姿势.蹬地.起跳.腾空和着地四 个阶段其中蹬地动作是关键.跳时要两腿稍微分开，膝微屈，身体前倾，两臂从后向前上方 做有力的摆动时，两腿用前脚掌迅猛蹲地，膝关在充分蹲直同时展隙向前跳起，身体

2、尽量前 送，身体在空中成一条斜线，过最高点后，屈膝收腹，小腿前倾，两臂向上向下后摆，准备 落地。落地时，脚先着地，落地后屈膝缓冲，上体前倾。案例描述本课的教学对象是一年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动， 课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩 中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方 式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。一、PPT播放准备活动，活动时播放音乐1、集合队伍，检查人数。2、师生问好。3、宣布本课上课内容。4、讲解安全注意事项二、PPT展示示范动作1、组织学生练

3、习队形2、讲解示范动作。3、强调动作要领，及练习要求。4、提示易受伤的练习及安全策施三、PPT播放练习内容1、放松方法及要求。2、组织练习队形。3、示范放松动作。4、引导学生身心放松。四、PPT展示练习任务和评价内容1、布置课后练习任务2、多元化的评价学生。3、纠正错误动作，示范正确动作。4、师生道别。案例评析本节课教学，使学生初步掌握跳远完整动作的全过程，全体学生能够按照老 师的要求立定跳双脚轻松落地，发展了学生身体的灵巧性和动作的协调性，培养 了学生勇敢、果断、克服困难的优良品质。在教学过程中，学生参与积极、课堂 气氛活跃，充分体现学生主体。在练习的过程中，针对学生年龄阶段模仿力强的 特点

4、，教师做到精讲、正确的动作示范，加以引导学生在练习中反复提醒、及时 纠错，要求将正确的动作要领不断地灌输给学生，促进了学生良好体育行为习惯 的养成。但是，教学中也有进一步努力和改进的地方。1、我会努力做好安全教育的 前提条件下做好课前准备活动；2、时间环节上要紧扣教学内容，争取做到整个 教学环节的良好衔接；3、课后小结对学生思想教育要具体、深刻；4、教学中注 意解决学生在体育运动中存在的问题，及时更正和提醒；5、结合学生年龄和生 理特点，调控运动强度和时量，提高体育教学效率。遵循由浅到深，山易到难的科学原则。通过精炼的语言使学生形成正确的动 作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。加强易犯错动作的提示， 预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。通过多元化的评 价方式，激发学生的运动兴趣。通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂 气氛。本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的 学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试