高三复习讲义第二章力物体的平衡

1、第二章力物体的平衡作用.两类效果使物体发生.改变物体的.二、重力1.产生：由于地球的吸引而使物体受到的力.2.大小：G= mg.3.方向：总是.一、力第一节力及常见三种性质的力一、力1.力的概念：物体与物体之间的2力的作用效果1. 力的概念：物体与物体之间的2. 力的作用效果使物体发生.作用.两类效果改变物体的二、重力1. 产生：2. 大小：3. 方向：4. 重心： 中于一点，三、弹力1 .弹力(1) 定义：发生弹性形变的物体由于要(2) 产生的条件两物体;发生_(3) 方向：与物体形变方向 即时应用1画出下列情景中物体由于地球的吸引而使物体受到的力.G= mg.总是.因为物体各部分都受重力的

2、作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集 这一点叫做物体的重心.，对与它接触的物体产生力的作用.A受力的示意图.I杆水平乙结点92胡克定律F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成,(1) 内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小(2) 表达式：F = kx.决定. k是弹簧的 ，单位为N/m ; k的大小由弹簧 x是弹簧长度的，不是弹簧形变以后的长度.四、摩擦力时，在接触面上1产生：相互接触且发生形变的粗糙物体间，有 所受的阻碍或的力.2产生条件：接触面;接触面间有弹力；物体间有3 .大小：滑动摩擦力f=，静摩擦力：0W仕fmax.4. 方向：与相对运动或相对运动趋势方向 .5. 作用效果：

3、阻碍物体间的 或.即时应用2画出下列各图中物体 A受到的摩擦力.A/1|赣传送蒂 一 >55勺連运动fi71、z4W对静止且區加r連运砂乙戊热身体验1. 关于力的概念，下列说法正确的是（）A .一个受力物体可能受到两个施力物体的作用力B .保持静止不动的物体，一定不受力的作用C .只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用D .一个受力物体可以不对其他物体施力2. 下列说法正确的是（）A .形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心上B .物体的重心不一定在其内部C .地球对物体的吸引力就是物体的重力D 物体重力的大小总是等于它对竖直弹簧秤的拉力3. 玩具汽车停在模型桥面上，如图2- 1 -

4、1所示，下列说法正确的是A .桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变B 汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C .汽车受向上的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变D .汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变4. 关于摩擦力，以下说法中正确的是（）A 运动物体可能受到静摩擦力作用，但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用 B .静止物体可能受到滑动摩擦力作用，但运动物体不可能受到静摩擦力作用 C 正压力越大，摩擦力可能越大，也可能不变D .摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上，也可能与速度方向不在同一直线上 考点1弹力的分析与计算如图所示，一重为10 N的球固定在支杆 AB的上端，今用一段 绳子水平拉球，

5、使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N则AB杆对)7.5 N10 N球的作用力（ A .大小为 B .大小为C 方向与水平方向成 53。角斜向右下方D .方向与水平方向成 53。角斜向左上方跟踪训练1（2013彭州中学摸底考试）如图所示，倾角为 30°重为80 N的斜面体静止在水平 面上一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是 （ ）A .斜面体有向左运动的趋势B .地面对斜面体的支持力为C .小球对弹性轻杆的作用力为 D.弹性轻杆对小球的作用力为 考点2摩擦力的分析与计算80 N2 N，方向竖直向下2 N，方向垂直

6、斜面向上（2013杭州二中高三模拟）如图所示，放在粗糙水平面上的物体 之间有一根处于压缩状态的弹簧.物体 法中正确的是（）A . B受到向左的摩擦力C.地面对A的摩擦力向右A上叠放着物体 B , A和B A、B均处于静止状态，下列说B对A的摩擦力向右地面对A没有摩擦力跟踪训练2如图所示，斜面倾角为 60° 10 kg的物体通过弹簧与斜面上的固定板相连，已知弹簧的劲度系数 k = 100 N/m，当弹簧长度为 22_cm和8_cm时，物 体分别位于 A点和B点，且此两点是物体刚好可以平衡的点， 面与物体间的动摩擦因数.（已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力试求斜）MT第二节力的合成与分解一、

7、力的合成1 .合力与分力（1）定义：如果一个力 ，那几个力就叫这个力的（2）关系：合力和分力是一种2.共点力：作用在物体的_3 .力的合成：求几个力的_4.力的运算法则（1）三角形定则：把两个矢量 从而求出合矢量的方法.（2）平行四边形定则：求互成角度的 的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作 ，这两个邻边之间的对角线就表示合力的 和 即时应用1三个共点力的大小分别为A .不会大于35 NC .可能为0二、力的分解1. 概念：求一个力的2. 遵循的法则：_3. 分解的方法（1）按力产生的分解.跟几个力共同作用的效果相同,这一个力就叫那几个力的关系.，或作用线的 的过程.点的力.Fi= 5 N

8、 , F2= 10 N , F3= 20 N，则它们的合力（）B .最小值为5 ND .可能为20 N的过程.定则或进行分解.定则.即时应用2（2013德阳模拟）如图所示，细绳 MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MO> NO ,则在不断增加重物 G的重力过程中（绳OC不会断），MO与NO哪 根绳先断？热身体验i i.下列说法正确的是（）A 两个力没有作用于同一点，则这两个力一定不是共点力B .任何两个力都可进行合成C 合力可以比分力大，也可以比分力小D .两条互成角度的细绳悬挂物体，当物体处于静止时，两绳拉力的合力就是物体的重力 i 2.如图所示，Fi、F2、F3恰好构成封闭的直角三

9、角形，这三个力的合力最大的是A尸J2图中弹簧测力计、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间、物体与圆面间的摩擦力均不计, 物体的重力都是 G,（在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧测力计的读数分别是Fi、F2、F3,F3> F 1 = F2Fi= F2= F3D.F 3= Fi > F 2F i> F2= F3考点1力的合成（2011高考广东卷）如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接 点P在Fi、F2和F3三力作用下保持静止，下列判断正确的是（）A . F1 > F2> F3B .C . F2> F3> FiD .F 3> Fi >

10、;F2F 3> F2> F 1跟踪训练1（2O13新都一中高三模拟F2= 40 N，它们的夹角是 90 °是（）A . 30 NC . 50 N考点2力的分解如图所示，用绳 AC和BC）作用在一个物体上的两个力，Fi= 30 N、 要使物体做匀速直线运动，必须再施加一个力F3，它的大小35 N70 N吊起一重100 N的物体，两绳AC BC与竖直方向的夹角分别a,悬绳对工人的拉Fi与F2的合力Fi减小，F2增大为30°和45° .求：绳AC和BC对物体的拉力的大小.跟踪训练2如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中, 工人及其装备的总重力

11、为G,悬绳与竖直墙壁的夹角为力大小为Fi，墙壁对工人的弹力大小为F2,则（）A . Fi= -G-sin -B . F2= Gtan -C .若缓慢减小悬绳的长度，且保持人与墙壁的距离不变，则 变大D .若缓慢减小悬绳的长度，且保持人与墙壁的距离不变，则第三节受力分析共点力的平衡一、受力分析1. 概念把研究对象（指定物体）在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物体所受力的 示意图，这个过程就是受力分析.2. 受力分析的一般顺序先分析（重力、电场力、磁场力等），然后按接触面分析接触力（弹力、已知力.即时应用1 如图所示，L形木板A放在固定的表面粗糙的斜面上，滑块 面.若A、B 一起沿斜

12、面匀减速下滑，不计空气阻力.则A. 3B .C . 4D .A的受力个数为摩擦力），最后分析二、共点力作用下物体的平衡 1平衡状态 物体处于B置于木板上表的状态.2.共点力的平衡条件:Fx 合=0或者Fy 合=0三、平衡条件的几条重要推论1 .二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小，方向2.三力平衡： 第三个力大小3多力平衡： 方向.即时应用2如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，方向.如果物体受多个力作用处于平衡，其中任何一个力与其余力的合力大小其中任意两个力的合力一定与如图所示，两球 A、B用劲度系数为 k1的轻弹簧相连，球 B用长为L的细绳悬 0A之间的

13、距离恰为L,系统平衡时绳子所受的拉力为 k2的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为）于0点，球A固定在0点正下方，且 Fi.现把A、B间的弹簧换成劲度系数为 F2,则F1与F2的大小之间的关系为（A . Fi>F2C . Fi<F2B . F1= F2D.无法确定H热身体验1.如图所示，倾斜索道与水平方向的夹角为37°当载重车厢沿索道下滑时，车厢内重物受力个数可能为（）A . 2个C . 3个2. （2011高考安徽卷）一质量为m的物块恰好静止在倾角为0的斜面上.现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示，则物块（）A.仍处于静止状态B .沿斜面加速下滑C.受到的摩

14、擦力不变D .受到的合外力增大3.用一水平力将小球从最低点缓慢拉到图示位置的过程中，关于水平拉力与绳的弹力的合力, 下列判断正确的是（）A .合力大小逐渐增大B .合力大小保持不变C .合力方向逐渐向右偏D .合力方向保持竖直向上不变 考点1图解法分析动态平衡问题（2012高考新课标全国卷）如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置不计摩擦，在此过程中（）A . N1始终减小，N2始终增大B . N1始终减小，N2始终减小C . N1先增大后减小，N2始终减小D . N1先增大后减小，N2先减小后增大AB和AB与水平方向的夹角不变，BC的拉力变化情况是（B .先减小，后增大跟踪训练 如图所示，两根等长的绳子 为60°现保持绳子 这一过程中，绳子A .增大C .减小BC吊一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均 将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向，在）D .先增大，后减小（如图）.设拖把头的质禺重力加速度为g.某同aAHP :拖把头考点2平衡中的临界和极值问题（2