最新北师大版六年级数学上册第四单元测试卷

1、最新北师大版六年级数学上册第四单元测试卷百分数班级 姓名一、填空题1 .表示一个数是另一个数的（）的数叫做百分数。百分数也叫做（）或（）。2 .写出下面的百分数。（1）世界人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。（）（2）妙想现在的身高是入学时的百分之一百二十五。（）（3）姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为百分之四十九点八。（）3 .分别用不同的数表示图中阴影部分占整幅图的多少。(2)用小数表示是（ ）o用百分数表示是（）。用分数表示是（）<>用小数表示是（）。用百分数表示是（）。4 .分别用分数、小数、白分数表示下面各直线上的点。5 .把下面的小数化成白分数，把白分数化

2、成小数或整数。0. 36= () %1.02= () %0.016=(100%=()130.8%= ()35%=()3.5= () %250%=()5%=(),还剩下全长的6 .一条公路已经修好全长的百分之六十五，写作( ()%o7 .一项工程，实际建造只有原计划的百分之八十，写作(),实际建造比原计划节省了()%o8 . “2000kg花生仁能榨出花生油760kg。”这些花生的出油率是()。9 .商店运来100kg水果，其中苹果有67kg,苹果的重量占总重量的(10 .六年级有100人参加了健康长跑活动，只有5人中途退出了比赛，有()%的人到达了终点。二、选择题1 .在一次投篮测试中，小方共

3、投了 20次，命中率是85%,那么小方有()次没投中。(A) 1(B) 2(0 3(D) 42 .下面说法合理的有()个。某育林队植树的成活率为105%。某育林队完成计划植树任务的105%。 修一条1千米长的公路，已经修了 1千米。2 修一条1千米长的公路，已经修了 50%千米。（D） 4）。（D）约 16. 7%2 （D）-(A) 1(B) 2(0 33 .把15克食盐溶解到100克水里，盐水的含盐率为(A)约 13%(B) 15%(C) 16. 7%4 . 5千克相当于2千克的()。(A) 1 倍(B) 40%(C) 250% 5.铺路队铺一条公路，每天完成2千米，15天后刚好铺完全长的6

4、0%。照这样的速度，30天能铺完吗？四位同学分别做了如下解答，他们都认为能够按时完成任务。有()位同学的解题思路是正确的。2X15=30 （千米）30-?60%=50 （千米）50+2=25 （天）304-15=260%X2=120%120% >100%15-=-60%=25 （天）25天<30天25天30天(A) 1(B) 2(0 3(D) 4三、解方程60%x=30x+12.5%户 3675%l45%x=12四、解答题1 .把下面的方格图补充完整。画出了 25%o画出了 40%o25%现价210元?页2 .列式计算。3 .六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准（儿童组）的

5、有120人, 六年级学生的达标率是多少？4,育才小学有480人，95%的学生都参加了意外事故保险，参加保险的学生有多少人？5 .养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，孵出来的小鸡有多少只？6 .某小学选出一些同学参加“春芽杯”作文比赛，其中男同学比女同学多10人， 评选结果是女同学15人获奖，男同学30%获奖，获奖的总人数共27人，参赛 的同学共有几人？附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：lo课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的 疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，

6、可以在纸上进行简单的 复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能 帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。2O课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解、不一定都已深透理解 和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文， 从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。3O课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决 的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先 阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来， 进行综

7、合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的 能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极 思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、 课本上写的变成自己的知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目 的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力； 三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题.认真思考. 应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理 解。四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋。发现