内能习题含答案

1、内能习题含答案一、单项选择题本大题共13小题,共26.0分1. 如下列图,将甲、乙两物体相接触时,甲把热量传给了乙对外均无热传递,那么以下说法准确的是A. 甲的内能减少,温度下降B甲的内能减少,温度不变必的内能不变,温度升高D两物体的总内能变大2. 以下现象中,通过做功改变物体内能的是A. 冬天,暖气使房间变暖B敲打时锤子和钢板都变热被太阳晒热D热鸡蛋在冷水中降温3. 以下关于温度、内能和热量说法正确的选项是A. 物体吸收热量温度一定升高物体内能增加一定从外界吸收了热量C体的温度升高内能一定增加D体 放出热量,内能一定减少,温度一定降低4.夏天,一杯开水放在桌面上,水温T与放置时间t的关系的大

2、致图象可表示为 5. 关于热量、温度、内能,以下说法中正确的选项是A. 物体具有的内能多,放出的热量一定多物体温度降低,物体的内能一定减少CW体内能减少,物体的温度一定降低D.量总是从内能大的物体传给内能小的物体6. 关于温度、内能、热量的说法中,正确的选项是A. 温度高的物体具有的热量多B温度高的物体内能大C体的温度升高,一定是吸收了热量物体的温度升高,它的内能一定增大7. 关于温度、内能和热量、做功,以下说法正确的选项是A.物体的内能越多,放热一定越多盟度相同的物体,其内能一定相等C体的内能增加,一定要吸收热量D燃机是利用内能来做功的机器8. 如下列图,在瓶内盛少量水,瓶内有一 个温度计的

3、探头.用橡皮塞塞紧瓶口, 再用 打气筒向瓶内打气.当瓶内气压到达足够大 时,塞子将从瓶口冲出, 且原来透明的瓶内 充满了白雾.对这一实验分析正确的选项是 A.这个实验的研究对象是瓶内底部的水蒸发的水蒸气B.这个实验是外界对气体做功C察瓶口出现白雾和温度计示数的变化是想反映瓶内气体的内能减少DI来透明的瓶内充满了白雾原因是温度升高了9. 以下实例中,用热传递方式改变物体内能的是A.两手相互摩擦,手心发热瓣烧红的工件放入冷水中,来C自行车打气,气筒壁会发热流星托着一条发光的长尾巴10. 关于温度、热量和内能,以下说法正确的选项是A. 0C的冰内能为零丽个物体温度相同,它们不发生热传递C. 50水的

4、内能一定比 10C水的内能多物体内能增大,温度一定升高11. 质量和温度相同的铜块和水,使它们分别放出相同的热量后,将铜块迅速投入水中后,它们的内能变化正确的 A.铜块的内能减小,水的内能增大 少C.能都减小们之间不会发生热传递,内能都不改变12. 关于温度、内能和热量,以下说法正确的选项是 A. 一块冰的温度为 能一定相等 量13. 以下关于温度、逐渐凉下区空中的序同块的内能增大,水的内能减曲于放出相同热量,所以它0C,其内能也为零C物体的内能增D.体熔化时温度不变,但内能在增加 热量和内能的说法正确的选项是B个物体温度相等,其内加,一定是吸收了热A.物体吸收热量温度一定升高 大冰的温度越高

5、,所含热量越多能一定不会为零B. 100水的内能比0C的内能幽I体的内二、填空题本大题共5小题,共10.0分14.改变物体内能的方法有两种： 是 利 用 前免J焉使水辗于逸烫溥替15. 冬天,人们用嘴往手上呵气,手就会感到暖和,是利用 方法改变手的内能； 用双手互搓,同样可使手变得暖和,这又是利用 方法改变手的内能,从能量的 角度看,后者是能的 过程.16. 如下列图,将一根铁丝用手快速反复弯折数十次, 铁丝弯折处 会发热,铁丝的内能将 .这个实验说明 可以改变 物体的内能.冬天, 置于太阳光下的棉被晒得暖乎乎的, 这是通过 方式改变了棉被的内能.17. 把锯条放在炉火里加热, 锯条的温度升高

6、,这是利用 的方法使锯条的内能 增加,用锯条锯木块,锯条的温度也会升高,这是利用 的方法使锯条的内能增 加,这两种方法对改变物体的内能是 ;从能量的观点来看两者又有本质的区别,前者是能量的 ,后者是能量的 18. 运动会上常用气球来装饰会场,如下列图,在烈日曝晒下,气球的内 能增大,这是通过 的方式改变气球内能的, 气球内气体膨胀做功, 可能导致气球胀破.三、实验探究题(本大题共1小题,共6.0分)19. 实验探究和推理都是科学研究的根本方法,比方科学猜想,往往是以一定的事实和已有知识为依据,通过推理而提出来的.物理学把物体内所有分子做无规那么运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能,请你根据

7、这个意思,结合所学知识,就 影响物体内能大小的因素提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照例如)：例如：物体内能的大小可能与物体的温度有关.推理性结论；一个物体的温度越高,内能越大.推理依据：温度越高,分子运动越快,分子动能越大 物体内能的大小还可能与物体的 有关.推理性结论： .推理依据： .(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它 来初步解释相关问题-同学们也来尝试一下：(攻(c)(d)如下列图,(a)杯中水量较少、(b) (c) (d)杯中的水量相同.根据问题( 2)中所得 的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小： 杯中水的内能最大,由于 两杯

8、中水的内能不好比较,由于 .四、综合题(本大题共1小题,共10.0分)20. 如下列图,把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上,管里放一些酒精,管口用塞子塞紧,用绳子在管外绕几圈并迅速地往返拉 动,一会看到塞子被弹起.(1) 拉动绳子克服摩擦做功,是将机械能转化为 能.(2) 请说出该实验中的某一现象并简述其原因.例：现象：塞子被弹起.原因：拉动绳子克服摩擦做功,使金属管内能 增大,温度升高,管内气体膨胀将塞子弹起.现象： ;原因： .内能习题(含答案)【答案】1.A2.B3.C4.A5.B6.D7.D8.C9.B10.B11.B12.D13.D14.做功；热传递；AC15.热传递;做功；转化1

9、6.增大；做功；热传递17.热传递;做功；等效的；转移；转化18. 热传递19. 质量；温度相同时,质量越大,内能越大；质量影响分子的个数, 相同条件下, 质量大,分子个数多,内能大； d; d的质量最大,温度最高；a、b; a的质量小,温度 高,b的质量大,温度低20. 内；筒口出现白气；气体膨胀对塞子做功,内能减少,温度降低,水蒸气液化 成小液滴【解析】1.解：当两个温度不同的物体相互接触时,会发生热传递,温度高的物体会放出热量,内能减小,温度降低；温度低的物体会吸收热量,内能增加；故 A正确.应选A.热传递的实质是能的转移,能量从高温物体传递给低温物体.此题考查了热传递的实质：能量的转移

10、,吸热物体内能增加,放热物体,内能减小.2.解：A、冬天,暖气使房间变暖,是通过热传递改变内能的,故A错误；B、敲打时锤子和钢板都变热,这是通过做功改变物体内能的,故 B正确；C、海水被太阳晒热,是通过热传递改变内能的,故 C错误；D、热鸡蛋在冷水中降温,是通过热传递改变内能的,故 D错误；应选B.做功和热传递都可以改变物体的内能.物体对外做功,物体内能减少,对物体做功,物 体内能增加；物体吸收热量,物体内能增加,物体放出热量,物体内能减小.做功和热传递都可以改变物体的内能,做功和热传递改变内能方式不同,但是效果是相同的.3.解：A、物体吸收热量温度可能升高可能不变,如晶体熔化的过程中,吸收热

11、量内能增加,温度保持不变,故 A错误；B、改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；物体内能增加可能是吸收了热量,也可能是外界对物体做功,故 B错误；C、 物体的温度升高,内能一定增加,故C正确；D、物体放出热量内能一定减少,温度不一定降低,如晶体凝固的过程中,放出热量内能减少,温度保持不变,故 D错误.应选C.(1) 内能是物体内部所有分子做无规那么热运动的动能和分子势能的总和,物体的温度越高,内能越大；(2) 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；(3) 物体的温度升高内能一定增加；(4) 物体放出热量内能一定减少,温度不一定降低.要特别注意：物体温度升高、内能一定增加,但是物体内能增加、

12、温度不一定升高；物 体吸热、温度不一定升高,物体温度升高、不一定吸热；改变物体内能的方式有两种： 做功和热传递.4.解：根据题意：开水的温度 T高于周围环境的温度,杯中水的温度T(C)随时间t变化的关系为逐渐降低,且降低的越来越慢.应选A.根据物理常识,热量由温度高的物体传递给温度低的物体,杯中水的温度的降低先快后慢,不是直线下降的,由此选择即可.此题要求正确理解函数图象与实际问题的关系,理解问题的过程,能够通过图象得到函数是随自变量的增大, 知道函数值是增大还是减小, 通过图象得到函数是随自变量的增 大或减小的快慢.5.解：A、发生热传递的条件是存在温度差,所以内能大的温度不一定高,内能多的

13、不一定释放的热量多,故 A错误；B、同一物体,温度降低,内能减小,故 B正确；C、 晶体凝固过程中,放热但温度不变,内能减小,故C错误；D、发生热传递的条件是存在温度差,即内能大的物体温度不一定高,故 D错误.应选B.(1) 内能的大小与物体的质量、温度有关；发生热传递的条件是存在温度差；(2) 晶体凝固过程中,放热但温度不变；知道并理解内能大小的影响因素及发送热传递的条件是解决该题的关键.6.解：A、温度高的物体具有的热量多错误,由于热量是个过程量,所以不能说物体含有多少热量B、内能的影响因素有温度、体积、状态等,温度只是其中的一个因素,所以温度高的物体不一定比温度低的物体内能大；故B错误C

14、、物体温度升高,也可能是由于对物体做功引起的,不符合题意；D、物体的温度升高,它的内能一定增大正确,符合题意应选D解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高,内能一定增大；但物体的内能增大,不一定 是由物体吸热或温度升高引起的.要正确理解温度、热量与内能的关系.记住解决问题的诀窍.7.解：A、物体的内能增加,可能是做功或热传递造成的,但不可能是放热造成的,故A错误；B、内能的大小与温度、质量和状态有关,温度相同的物体其内能不一定相等,故B错误；C、 物体的内能增加,可能是吸收热量,也可能是外界物体对它做了功,故C错误；D、热机工作时通过燃料的燃烧得到内能,再通过高温燃气对活塞做功,把内能转化为机械能

15、,故D正确.应选D.(1) 物体的内能发生变化,可能表现在物体的温度变化,也可能是状态的变化.(2) 一切物体都有内能,内能的大小与温度、质量和状态有关.(3) 内燃机是利用内能来做功的机器；四个冲程是吸气、压缩、做功、排气冲程.此题主要考查了学生对内能、机械能的理解,内燃机的概念等,是一道综合性较强的题 目.8.解：雾是小液滴,它是由酒精蒸气的液化而形成的.其具体过程是：瓶内的气体压强增 大到一定程度,对瓶塞做功,将瓶塞打出,气体对外做功,将内能转化为机械能,气体 的内能减少,温度降低,瓶中的酒精蒸气遇冷液化而形成白雾； 故A、此题的研究对象是瓶口处的水蒸气,故 A错误；B、这个实验是瓶口处

16、的气体对外做功,故 B错误；CD瓶内的气体压强增大到一定程度,对瓶塞做功,将瓶塞打出,气体对外做功,将内 能转化为机械能,气体的内能减少,温度降低,瓶中的酒精蒸气遇冷液化而形成白雾, 即观察瓶口出现白雾和温度计示数的变化是想反映瓶内气体的内能减少,故C正确,D错误； 应选C.(1) 改变物体内能的两种方法：做功、热传递.对物体做功(例如克服摩擦做功、压 缩气体做功、弯折铁丝做功等)物体的内能增加、温度升高；物体对外做功(气体膨胀 做功),物体的内能减少、温度降低.(2) 物质由气态变为液体是液化现象,明确白雾的状态,然后再分析其形成原因.白雾的形成是在气体对外做功的前提下出现的,因此气体对外做

17、功是此题的突破口 .这是一个典型的对外做功,内能减少的例子,要记住如何解释这种现象的出现.9.解：A、两手互相摩擦做功,机械能转化为内能,使手的内能增加,温度升高,故不符 合题意.B、将烧红的工件放入冷水中,工件与冷水之间发生热传递,工件放出热量内能减小, 温度降低,属于热传递改变物体的内能,符合题意.C、用打气筒打气时,活塞的机械能转化为气体的内能,并且活塞与气筒壁之间也会有 摩擦,摩擦生热,这都是通过做功改变了物体的内能,不符合题意.D、流星在大气层中运动时,与空气摩擦做功,机械能转化为内能,使其温度升高,发 光发热,不符合题意.应选B.此题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递.做功主

18、要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化,热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体,或者是 从一个物体的高温局部传到低温局部,有传导、对流和辐射三种方式.判断是做功还是热传递,关键是看能量是发生了转化还是转移.10.解：A、一切物体都具有内能,所以物体的内能不会为零,故A错误；B、两个物体温度相同,它们不发生热传递,故 B正确；C、内能的大小跟质量、温度、状态有关,不能仅比较温度的大小来判断内能的大小, 故C错误；D、物体内能增大,温度可能升高,可能不变,故 D错误. 应选B.(1) 一切物体都具有内能,内能的大小跟质量、温度、状态有关.(2) 热传递的条件：温度差.解决此题要结合内

19、能的概念热传递的条件,进行分析解答.11.解：铜块和水的质量相同,水的比热容大,放出相等的热量,水的温度降低的少,而初温相 同,水的末温高,二者放在一起后,热量由水传向铜块,故铜块内能增大,水的内能变 小.应选B.质量相等的铜块和水,放出相等的热量,比热容大的温度降低的少,而初温相同,可以 得出铜块和水的末温上下,进而确定热传递的方向.此题考查了学生对放热公式的掌握和应用,理解用好“质量相等的不同物质,放出相等 的热量,比热容大的温度降低的少是此题的关键.12.解：A由于一切物体的分子都在不停的做无规那么运动,所以一切物体都具有内能,0C的物体具有内能,故 A错误.B、内能还由物体的质量有关,

20、故温度相等,内能不一定相等.故 B错误；C、 物体的内能增加,可能是外界对物体做了功也可能是吸收了热量,故C错误；D、 晶体熔化时吸收热量,内能增加,温度不变,故D正确.应选D.(1) 一切物体都具有内能.(2) 内能的大小和温度、质量、状态等因素有关.(3) 改变内能的方法：做功和热传递；(4) 晶体熔化时吸收热量,内能增加,温度不变. 要正确理解温度、热量与内能的关系,以及各个量的含义. 解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高,内能一定增大；但物体的内能增大,不一定是由物体吸热或温度升高引起的.13.解：A、物体吸热,内能一定增大,但温度不一定升高.例如晶体熔化过程中,吸收热量,温度不变,故

21、 A错误；B、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关,单比较物质的温度不能判断内能的大小,贝U 100C水的内能比0C水的内能大,故 B错误；C、热量是发生热传递时, 物体吸收或放出的能量, 不是物体含有的；那么水的温度越高,所含热量越多,故 C错误；D、因物体的分子永不停息地做无规那么的运动,所以任何物体都有内能,那么物体的内能不会为零,故D正确.应选D.(1) 物体吸热,内能一定增大,但温度不一定升高.(2) 内能的多少与物体的质量、温度、状态有关.(3) 热量是过程量,热量不说含有；(4) 一切物体都具有内能.此题主要考查学生对温度、内能、热量的关系的了解和掌握,特别注意热量是发生热传

22、递时,物体吸收或放出的能量,不是物体含有的.14.解：改变物体内能的方法有两种：做功和热传递,这两种方法是等效的.A图中用钻头对金属块钻孔是摩擦生热,通过做功改变物体的内能；B图中热辐射使水的温度升高,是通过热传递改变物体的内能；C图中锯木头时锯子发烫是摩擦生热,通过做功改变物体的内能；D图中加热使水沸腾,是通过热传递改变物体的内能.故答案为：做功；热传递；AC (假设前两空顺序颠倒,那么答案为：热传递；做功； B.改变物体内能有两种方式：做功和热传递.做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化,热传递实质是热量从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温局部传到低温局部.改

23、变物体内能的方式有两种：做功和热传递,热传递是能量的转移过程,而做功是能量 的转化过程.15.解：用嘴向手上呵气,热量会从口中转移到手上,是通过热传递的方式改变手的内能,故该过程是内能的转移；双手互搓克服摩擦做功,机械能会转化为手的内能,是通过做功的方式改变手的内能,故该过程是能的转化过程.故答案为：热传递；做功；转化.要知道属于哪种改变物体内能的方法, 应该知道热传递和做功的特点, 热传递是能量的 转移,做功是能量由一种形式转化成另外一种形式；“呵气是能的转移,“搓手是做功.能从能量的转化和转移的角度来理解改变内能的这两种方式是解决该题的关键.16.解：反复折铁丝时,人对铁丝做功,机械能转化

24、为铁丝的内能,内能增大,温度升高,是通过做功的方式改变物体的内能；冬天,置于太阳光下的棉被晒得暖乎乎的,这是通过热传递的方式改变了棉被的内能.故答案为：增大；做功；热传递.解决此题要知道做功和热传递都可以改变物体的内能,当对物体做功时,机械能转化为内能,当物体对外做功时,内能转化为机械能.热传递时是能量的转移过程.解决此类问题要结合做功和热传递都可以改变物体的内能进行分析解答.17.解：改变物体内能的方法有做功和热传递,将一根锯条放在火上烤一会儿,温度升高了,这是利用热传递的方法改变物体内能的；用锯条锯木块,要克服摩擦力做功,使锯条的内能增加,锯条的温度也会升高,这是利用做功的方法使锯条的内能增加,这两种方式在改变物体内能上是等效的；做功是能量的转化,而热传递是能量的转移.故答案为：热传递；做功；等效的；转移；转化.做功和热传递都可以改变物体的内能,它们的主要区别是：做功是能量的转化,而热传递是能量的转移.此题考查了改变物体内能有两种方式,相比照拟简单,属于根底题.18.解：气球胀破前,在烈日曝晒下,这