学校教务处的工作计划

1、学校教务处的工作方案方案工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内 要到达的组织目标以及实现目标的方案途径.以下是学校教务处的工作方案,希望能 帮助到你.学校教务处的工作方案11、抓好教学根本建设,全面落实和推进“12512工程.3月底前将完成假设十个重点实验室的遴选工作和第二批市教委和院重点建设课程 立项启开工作；4月份完成20xx年校内实验室建设工程的立项审批并开始建设；6月份 完成全院100门左右表达当代科技、政治、经济、文化、法律、艺术等方面的公共特 色选修课,以及200项左右表达应用技术人才实践水平要求和我院专业特色的实验技术 新增2-3个辅修专业招生；组织好

2、第一批市教委重点建设教材评审出版工作,第一批市教 委重点建设课程评审验收工作,组织好20xx年实验室建设工程的验收评选工作.2、抓好学分制教学治理模式的研究与实施工作.2月底前形成我院学分制的初步方案,3月底前形成学分制实施方案和相关细那么,20xx年新生开始实施.应该看到学分制对我院来说是一种全新的教学治理模式,在我院的实行,必将为教学工作带来新的活力,为学生学习带来新的动力.但也要看到学分 制要实施,尚有许多问题急待解决,要有充分的思想准备.3、进一步完善质量监控体系,将教学质量监控纳入全院日常教学治理之中.6月底前将形成我院实践教学体系质量监控和评作方法.4、提升日常教学运行的质量和水平

3、.20xx年全院日常教学运行,坚持标准性,方案性和前瞻性.即以学院已经批准的各 项教学治理文件为依据,标准全院教学运行和治理行为,把日常教学运行工作以方案表和 节点图的形式加以推进,前瞻性地准备、研究、实现方案的具体操作方法.5、配合评估专门机构,落实办学水平评估指标体系落实与推进工作.6、充分发挥全院各位专家,专业带头人,主讲教师们在学院教学改革过程中的带头 作用、示范作用、决策咨询作用等,形成专家治学余围,初步决定每两个月召开一次专业 带头人和主讲教师座谈会.7、提升治理现代化水平,推进分级治理.治理学院建设与使用,分层治理,明确责任学校教务处的工作方案2一、指导思想：本学期教务处以学校工

4、作为依据,以和谐教育理念为指导,遵循求实、求新、求 深、求效的工作思路,以科学开展、和谐开展、高效开展为主旋律,以课程改革专题 研究形成特色为研究核心,进一步标准教务治理和教学工作,促进教科研工作的改革 与创新.增强教师专业素质培养,提升教师教育教学、教育科研水平.切实表达以学 生开展为本的教育理念,全面提升学生的素质.保证学校教育教学工作稳步有序创造 性地开展,为我校内涵开展提供保证.二、目标要求：1、以和谐开展为立足点,标准教学行为,研究提升教学质量的方法和策略,切 实履行轻负担、高质量.2、立足教师教学根本功、专业学科知识、专业辨析水平提升,开展丰富的教研活 动,提升教师课堂教学实践水平

5、.三、主要工作任务：(一)实施和谐教学1、执行法规,使教学更标准.(1) 严格执行课程方案.教师要按课表上好每一堂课,不随意调代课.教务处将通 过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程方案状况.(2) 贯彻落实省减负规定.a、严格限制学生在校时间,实施统一放学制,实施到点儿静堂制.b、严格限制学生家庭作业量,低年级不得布置书面作业,中、高年级家庭作业不 得超过1小时.我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强 化布置作业情况.C、严格执行侯课制,即课前提前一分钟到岗,课后延迟一分钟离岗.2、备课：(1) 树立正确的备课价值观.我们每一位教师要沉下心来,戒浮戒躁,认真备好每 一节

6、课.果断杜绝以下情况：备课等同于网上下载,没有取舍不加选择的拿来主义.(2) 尝试备课改革,按分组教学的形式进行备课,大力提倡有研究性、思想性、独 创性的学案备课.(3) 强化备课质量.备课要做到内容完整,格式标准,操作性强.要严格执行分工, 教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价3、上课：(1) 增强课堂治理,提升教学效率.a、要催促学生形成良好的听课习惯.b、要以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,形成标准、和谐的 课堂余围.c、要增强课堂调控水平,提升时间的利用率.(2) 继续开展常态课状况的调研、分析.教研组将不定期深入课堂,并及时反响评 价情况,抱着分析问题、解决问题的

7、态度,做到公开公正,教研组内除每人至少在组 内公开一节研究课外,组内老师增强交流学习,每位老师听组内其它成员常态课至少 5节.4、作业 开展分层布置作业,充分调动各个层面学生学习的积极性,尊重学生差异,使 不同层面学生都能得到新的开展. 开展优秀作业评选、展示活动,教研组每月查一次学生作业,做好情况分析, 评选出组内优秀作业参加全校展览,教务处将对局部班级、年级、学科采用跟踪调查 方式,加以指导、协调.5、听课继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,增强监 督治理,促进教学水平的提升.6、教研定期开展教研活动,组织教师开展丰富多彩的教研活动,充分利用我校现有的现 代化教

8、育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提升课堂教学效率.(二)活泼教师队伍,开展专业素养.课改的深入,对教师的素质提出了更高的要求,我们每一位老师要树立忧患意识, 增强学习的主动性、紧迫性,成为学科领域中学习型、研究型的骨十教师.1、制定个人开展规划,根据校长工作方案精神,分阶段完成教学工作局部的任务2、开展教师教学岗位练兵活动,给老师一个展示的平台,同时也为全面提升教育 教学质量打下坚实的根底.学校教务处的工作方案3为实现我校的办学目标,标准学校课堂教学行为,努力提升教学质量,创造令学 生、家长、社会满意的教学效果,围绕学校的工作思路,制定本学期教务处工作方案 如下：一、抓常规教学、标准

9、教学行为我们要求各位老师一定在教学方案、备课、作业批改,辅导和测试等各环节上下 功夫.1. 方案包括教学方案和复习方案；第一教学方案要科学、合理、有序、有操作性. 制定教学方案时,要认真钻研课程标准,了解课程标准的要求,各知识点之间的联系, 各意节的课时分配.了解学生的实际,分析学生的知识水平和根本技能.设计科学的分层教学方法.第二复习方案含初三也要重视起来.期末复习时间一般 1 2周,要 反思一学期教学工作的得失,注意检查学生知识的缺陷,做到查缺、补漏,稳固提升, 对于初三复习,尤其要注意培养学生的理解问题、分析问题、解决问题、动手操作能 力,在教学上有新的突破.2. 备课：只有备好课才能上

10、好课,在书写教案前,要认真学习新课程标准、钻研 教材,结合学生的实际确定重点和教学分层目标,对脱离学生实际的要求要进行调整, 同时还要查阅有关资料,补充相关的内容,设计好教学程序和教学方法.提前一周备好课,每课时教案都有教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观 重点、 难点,使用教具,教学过程包含落实教学目标、表达教学结构、反映教学方法,突出 学法指导和学生活动安排以及板书设计、教后反思.开展每周集体备课活动,由于初 中同年级、同学科教师只有初三数学的二位教师,所以可以形式多样,例如搞案例分 析、课堂行为研讨、合作探究等.3. 上课：注意学生的考勤,对于没到班级上课的学生要及时向班主任

11、反映.上课 要求在提升课堂效率上下功夫,力争当堂内容当堂消化,进行分层教学,立足课本, 放低起点,要注重根底知识和根本技能.严格遵守上课时间,不迟到、不压堂,不接 打 ,提前候课,并要发挥侯课的作用.上课引导学生自学,激发学生探究问题、 相互讨论问题,要处理好老师与学生主导与主体之间的关系,要给予学生足够的自学 讨论时间,做到既放得开,乂收得拢.课后要认真写好教学反思,捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或缺乏进行反思,教学反思主要有三方面的内容；该节课成功的地方,该节课缺乏之处,以后改进的方法或给自己的启迪.教务处不定时的进行听课、检查教 案.同时检查候课工作.4. 作业：作业的布置要认真研究,要

12、根据学生的实际和教学内容确定作业的多少, 每科留适量的作业,作业必须认真批改,杜绝推迟不批或集中批改的现象,作文评语 要认真研究,不能千篇一样,作业题目要典型,真正起到反响教学的作用.作业次数： 数学、语文、外语,每周4次,物理、化学每周3次,初二化学1次,政治、历史、 地理、生物每周1次,作文每学期8次4大4小5. 辅导：辅导是课内教学的延伸和补充.可以用多种形式进行.对极个别的特殊 学生,可以进行个别辅导.对大局部同学存在的普遍问题,组织同学进行集体辅导, 提升辅导的效率.可以用兵教兵的方式让学生进行相互辅导,这将大大提升辅导的效 果,增进同学之间的感情,激发学生的学习热情.6. 测验：要

13、认真安排各类测试,必须严肃考风、考纪,以严考风正学风,平时测 验、单元测验、每学期两次月考由学年组安排.期中、期末测试由学校统一安排,做 好成绩统计和试卷分析工作.期末但凡开设的科目都要进行测试,并对测试成绩进行 统计分析.7. 增强随堂听课.新的学期,教务处仍将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及 时加以指导、改进.随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业 设计、问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,敦促整改,使教师不断提 高课堂教学水平,从而追求课堂教学的有效性.任课教师一学期听课不少于20节,填好评课记录,做好听课笔记,每节课都要做出评价,优点、不同

14、见解之处都要写活楚, 课后及时与授课教师交流意见,取长补短,共同提升.8. 教务处每天检查课堂教学情况.二、强化学习意识,提升教研工作水平1. 开展好业务学习工作,以学年组为单位,学习形式是个人自修和集体学习相结 合.2. 开展课题科研活动,每个年组设立一个课题,增强过程治理,开学初由学年组 长根据实际情况布置课题,在教学过程中进行研讨,每位任课教师要针对自己教学中 存在的实际问题围绕课题进行研究.重点解决教学中遇到的问题.定期进行阶段总结, 有研究成果.期末组长把课题研究成果形成材料上交教务处.3. 各学年组织每位教师讲一节汇报课,同组没课的教师,其它学年同学科教师必 须积极参与听课,由学年组长组织编成顺序,报到教务处.教务处通知各组及领导. 汇报课后每组自评出两节优质课报到教务处,做学校的优质课.4. 开展征集论文活动.三、针对不同年级工作要有所侧重对于初一、初二年组,要注重根底,力争使每个学生会学习,能学习,乐学习,