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文档简介

1、门上的画小班语言教案活动目标1、创设情景，让幼儿在游戏中 练习礼貌用语、你好、再见。2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。教学重点、难点幼儿能用普通话大胆表达自己的想法。活动准备小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的.音乐磁带。活动过程一、开始部分、师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐伴奏下，一起快乐的游玩。二、创设情境，理解故事、师、今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的

2、家吗？（在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）（1）来到了门上画着鱼的家门口。这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？（敲门）（出示门后的小猫）引导小朋友和小猫又礼貌地打招呼。小猫为什么要在门上画上小鱼呢/(2)开汽车在去找，来到画有萝卜的家门口。这是小狗的家吗？为什么？（出示门后的小兔）你们猜对了吗？（引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见）（3）开汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。这是小狗的家吗？为什么？三、欣赏故事;门上的画我把刚才的发生的事编乘了好听的故事，我们一起来听一听。故事的名字就叫门上的画。四、通过提问，发展幼儿的扩散思维。小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画上什么呢？教学反思对于刚入园一个多月的幼儿，他们的年龄都在三到四岁之间，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事门上的画作为教学内容。幼儿园语言教学的主要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个语言教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情景;、一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就充分感受到了

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