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文档简介
1、三年级数学上册买矿泉水教案一、教学目标:1、理解并掌握连乘题的运算顺序。2、通过情境进行估算,培养学生的估算意识和能力。3、通过合作、交流体验估算的方法的多样化。二、教学重点:1、掌握连乘题的运算顺序。2、引导学生结合具体情况,在独立思考的基础上惊醒合作学习,探索连乘题的计算方法。三、教学方法:探索式。四、教学过程:(一)复习。1、口算。20×3 0×68×0 24×312×8 12×422×4 300×42、竖式计算。48×4 320×5602×5 540×3(二)创设情境
2、,探索新知。秋季运动会即将拉开序幕,同学们为了取得优异成绩正积极准备着。为了咱们班的.运动员在运动场上能赛出风格、赛出成绩,在运动会上,邱老师给运动员们准备了两箱矿泉水。(出示课件:师生到商场购物的情境,展示矿泉水的价格,每箱24瓶,每瓶3元)。1、请同学们寻找数学信息。(矿泉水的价格,每箱24瓶,每瓶3元)。2、学生自己先独立尝试解决。要求每位同学认真读读想想,在练习本上解答出来。小组进行交流。3、探究算法。生1:我是估算的。要比120元多。算式是20×3×2=120(元)。生2:150元就够了。算式是25×2×3=150(元)。生3:先求一瓶矿泉水多
3、少钱,再求一箱多少钱,算式是24×3=72(元) 72×2=144(元)。生4:我的想法和生3的一样,只不过列了综合算式,24×3×2=72×2=144(元)。师:还可以怎样算呢?4、小结:同学们今天表现真棒。用了这么多的方法帮老师算出了准备的钱数,这么多的方法你喜欢哪一种方法呢?把你喜欢的方法给同位说一说。(四)拓展应用。1、学校要求每个班选8名运动员参加比赛,三、四年级共有24个班,每人参加三项,一共参加了几项?2、二年级参加了跳绳比赛,4人一组,每组一分钟平均跳65下,6个小组一共跳了多少下?3、课堂作业(1)试一试1。学生在书上计算。(2)试一试2。估算学校学生人数时,请学生讨论后再交流方法。(五)课堂总结。这节课你
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