中国石拱桥第一课时语文教案

1、中国石拱桥第一课时语文教案、素质教育目标1学习按时间顺序说明事物的写法，中国石拱桥第一课时。2复习举例子、列数据的说明方法。3学习运用准确语言说明事物特征。4引导学生认识我国劳动人民的智慧和创造才能。二、重点、难点及解决办法重点：1按时间顺序说明事物的写法。2运用准确语言说明事物的特征。难点：先取典型代表的实例说明事物的写法。解决办法：1讨论、比较、分析归纳等方法。2用课件展示“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点。3学生质疑问难。三、课时安排3课时四、学生活动设计1充当解说员。结合课件介绍“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点。2拟题训练。3学生说话训练。五、教学步骤第一课时导入新课在日常生活中见过许许

2、多多的桥，你最喜欢的是哪一座桥，能生动地说出它的美丽风貌吗?你感到有特点的又是哪一座桥，能清楚地说出它的特征吗? (进行说话训练)下面请同学们在听读中抢答，下列内容描述的桥梁专家是谁?“他生于1896年，世界上著名的桥梁专家，中国科学院学部委员，教授。1920年主持建造我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。解放后又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁的文章，编著过中国桥梁史。”今天我们就学习茅以升写的说明文中国石拱桥(一)明确目标1理清文章写作思路，初中二年级语文教案中国石拱桥第一课时。2概括中国石拱桥的特点。3认识我国劳动人民的智慧和创造才能。(二)整体感知学生朗读课文(学生自愿)并思

3、考“本文的结构内容”?中国石拱桥是一篇介绍石拱桥知识的说明文。作者在简朴的说明和淡雅的情趣之中，介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，以及新中国建立后的发展。处处流露出对劳动人民的智慧和力量的赞美，对祖国悠久文化和新社会制度的歌颂，十分感人。全文简朴淡雅，理贯辞达，不失为说明文里的一篇佳作。从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分述的方法；先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的发展。以文章主体即介绍两桥的部分而论，总是以桥的地理位置、修建时代和功用，一直说

4、到桥的每一具体特点及其作用。全文条分缕析，井然有序。这种明晰的条理，是客观事物自身各种关系的如实反映，也表明了作者对所说明对象有深刻明白的认识。“序”而多“变”。这从本文介绍赵州桥和卢沟桥的不同层次布局中可见一斑。介绍赵州桥，着重说明它“是世界上最伟大的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”。因此，突出其修建年代之古，突出其使用时间之久。并由此而引出了一大段特点说明，介绍其设计完全合乎科学原理和巧妙的施工技术。而介绍卢沟桥，除了一般说明它的修建年代、坚固等情况外，更重在介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义。这样在“大同”之中显现“小异”，于平稳之中又见起伏，避免了雷同、呆

5、滞的弊病。全文可分三部分：第一部分(第12自然段)，概括介绍一般石拱桥的特点。第二部分(第39自然段)，具体说明我国石拱桥的建筑特点以及在历史上的光辉成就，并分析取得成就的原因，赞颂我国劳动人民的智慧和创造力。第一层(第38自然段)，先概括介绍我国石拱桥的光辉成就，然后以赵州桥、卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子加以说明。第二层(第9自然段)，分析取得如此光辉成就的原因。第三部分(第10自然段)，介绍解放后我国石拱桥建设技术的飞跃发展。(三)重点、难点的学习与目标完成过程1复习提问。提问：阅读说明文应从哪些方面入手?(对象、特征、顺序、方法、语言等)2查字典，给下边加粗字注音。h

6、0; gng xiáo xié zhuó dn弧形 拱桥 洨河 和谐 张 桥墩巧妙绝伦(hún)：在同类型桥中，施工技术没有比它更巧妙的'。惟妙惟肖(xiào)：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。3具体研究文章内容。(1)朗读课文理清文章的写作思路?答：石拱桥中国石拱桥赵州桥、卢沟桥原因桥梁发展史(2)作者选取了哪些有代表性的例子，层层深入说明中国石拱桥的特点?答：文中作者选取了代表性例子赵州桥、卢沟桥。首先介绍世界上石拱桥的一般特点，然后概括介绍中国石拱桥的特点，并具体举例进行说明。中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固。(3)文中介绍了赵州桥的哪些内容?其结构特点怎样?是按照怎样顺序来写的?答：文中介绍了赵州桥的位置，建造时间及解放后的修整；赵州桥的结构特点。结构特点：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形而是像一张弓。(二)大拱的两肩上各有两个小拱。(三)大拱由28道拱圈拼成。(四)全桥结构匀称。介绍赵州桥的顺序是先概括说明，然后再具体解说桥各个构成部分。(4)文中介绍了“卢沟桥”的哪些内容?结构特点怎样?答：介绍了卢沟桥的位