三年级英语上册Unit 6教案

1、三年级英语上册Unit 6教案一、教学课题Unit 6 Happy Birthday二、教学课时第六单元  第一课时三、教学内容及分析1PEP教材三年级上册Unit 6 Happy Birthday2Lets learn  本部分主要学习数字one-ten   2. Lets do 本部分练习数字one-ten 的指令活动。四、教学重点及难点重点：单词（one-ten）难点：1.three/five/six/seven读音  2.让学生自己发出Lets  do 指令句五、课前准备1    one-ten 的数字卡片 

2、0;2. 录音机及磁带六、教学步骤1  Warm up（热身活动）老师播放“Ten Little Candles Dance”,学生听和轻轻拍手。2  Presentation（新课展示）1）  T: How many?(伸出手指来问)  Ss: How many?(学生也跟着老师来学问)Ss: How many? (伸出手指来问)T：One ,one, one . 教学one-ten. (以学生问，老师回答的形式教学数字)。2）T: One, one(出示数字卡片并贴在黑板)，教学one-ten.Ss: 出示手指（同卡片一样），只听不讲。3）T: Sh

3、ow me 1 and 2.教学Lets do.Ss: 出示手指（同书本Lets do一样），只听不讲。4）Listen to the tape ,read and do.(老师取下卡片，并画上四线格。5）Write the words one time on their exercise book.(学写单词，给学生在作业本上起字头)。3Practice(趣味操练)1）T：拍手并说one/two      Ss: One, one, one/two/two/two(不用拍手)2）Ss: Say the numbers and clap their hands(拍

4、手并说数字)A)one-ten（手型| ）  B) ten-one（手型| ）   C)手型变化进行拍 | V （one 双手合，two 双手分开）D）手型变化进行拍V  | （one 双手分开，two 双手合）3）Listen to the tape and read after it4)小老师来带着各组说和做Lets do.(每组选一个讲英语好的同学站在每组的前面边说边做动作，其它同学模仿，老师这时在黑板上写一组数进行下一步的活动。)5）“See you!” 游戏，谁会读出来就加分规则：A）老师指到黑板上的数字，读三次。B）老师擦掉此数时，同学招招说：“See

5、 you!”先集体巩固一次，再叫同学单独读。（不会读的可以趁机教一教学生）4. Assessment(课堂评价)1）听老师读，选写出每组数字老师读了的那个数字（三选一）（可以让学生把所有的数字读一次再做）（1）2  4  5 （2）1  7  6  （3）8  10  5  （4）3  9  7  62） 活动手册本单元第2部分练习。5. Add-activities(课外活动)1书写one-ten一行  2. 听录音，仿读单词和句子，并表演lets do三次七、板书设计Un

6、it 6  Happy Birthdayone  two  three   four  five              six  seven  eight  nine  tenShow me 1 and 2.             （  9  2  3  4  7  5  1  6  

7、;8  10  ）听力练习1三选一练习（1）2  4  5 （2）1  7  6  （3）8  10  5  （4）3  9  7  62活动手册八、教学反思首先，我备了第一次课，在三（六）班上了一节课，课后又修改了教案，又在三（五）班进行了第二次的教学。在这个备课，上课，又修改了教案，又上课的两次过程中，我有以下的反思：（1）我刚开始设计了教师读数字，学生听和并出示手指，发现这样压抑了孩子们爱讲和好问的'天性，于是我改为学生伸手出来问：“How many?”,老师来回答并展现新课的方式，效果不错。（2）在趣味操练时，我一开始设计要先讲奇数拍手，偶数不拍手，谁知三年级的学生问老师什么叫奇数，什么叫偶数，即浪费时间又显得教师的教学语言累赘，所以用示范的方法，学生的模仿能力强，反而使课堂提高了效率。（3）在进行See you!游戏时，我给了几个多位数，致使有很多学生惧怕，反而使课堂气氛很