幼儿园中班科学育儿知识

1、科学育儿知识讲稿在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画"，我认真观察这些自 信心不足的孩子，发现他们有共同的特点：1 .上课很少举手，发言不积极。2 .注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不 会”，“老师，怎么弄呀？” “我学不好。”缺乏主动精神 和创造勇气。3 .在自选活动中，总是挑选最容易的任务。4 .情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。5 .喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。6 .极少提由意见建议，有分歧争论时，较易退缩、让步、 放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时 会旁观和闲逛，忘却目标。7

2、.家庭中一些不良的环境因素。孩子在幼儿时期往往会 表现由非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来， 虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现由孩 子旺盛的生命力，表现由一种原始的寻求自我肯定的需要， 这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。一、心理暗示法当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时, 我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这 种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新 鲜事物。二、独立完成法有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算 操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，

3、 我都给予豉励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐 趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自 己独立去做事。三、示范法幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些 事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。我就 通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自 信，敢于尝试。四、让孩子自己选择法允许孩子做由简单的选择，比如对他说：“今天你是到 积塑区去还是到折纸区活动？”当没有选择余地的事情由现 时，应该坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也 会对他必须做的事有信心。为了孩子健康成长，家长和老师都应该用合理而恰当 的方式和孩子们交流以加强他们自信心的培养。一

4、、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连 这都不知道。” “快点过来，听到没有？!”这样的事在我 自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下， 命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你 试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你 要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在 同一高度，用你的手握住孩子的小手， 用亲切的目光看着他， 然后和颜悦色地对孩子说由你的要求。你是不是发现，用这 样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心 地去执行你的“指示”，而且完成得更快更由色呢？达到的是同样

5、的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而 已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这 就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤 害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不 想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪 眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大 声说由来。如果你还是不放心，也可以在由门前和孩子达成 默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头， 那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”三、尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你 喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我 自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一 团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，豉励他，给 他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。四、相互间多多交流不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼 儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的大班育儿知识想法 告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作