整合思维课程个人报告

1、63180BUS3001A整合思维导论个人报告整合思维课程个人报告Self-reflective Essay of In tegrative Thin ki ng Course摘要：在日常的学习和工作中，我们常常会遇到冲突、思维僵化、陷入困境。这 时我们就需要整合思维来为我们提供指导。整合思维能够富有建设性的处理彼此 双方的意见，以创新的方式消除意见对抗，考虑多方面的、间接的因果关系，找 到解决问题更好方案。在学习生活遇到困境和角色扮演时， 我运用了整合思维的 模型及工具，做出决策，成功地解决了问题，但在这过程当中也有一些需要反思的地方。Abstract: we always face wit

2、h the con flicts and stick in rigid thin ki ng or dilemma whe n we n eed the guida nee of In tegrative Thinking. Using In tegrative Thinking can face con structively the tension of opposing models to gen erate a creative resoluti on of the tension in the form of a new model which con sideri ng vario

3、us and in direct causality and finding a better p roblem sol ving model. I app lied models and tools ofIn tegrative Thi nki ng to the dilemma in my life and role p lay in the class, and fin ally solved the p roblemssuccessfully, however, there is someth ing n eeded to improve in the p rocess as well

4、.、问题解决案例1.案例描述:大一的时候，刚刚迈进大学的校门，对一切新鲜事物都充满了好奇感，与高中不同，大学里琳琅满目的社团组织也让我觉得非常新奇，抱着拥抱大学丰富多彩的 课余生活的想法，我加入了很多社团以及学生组织，每天游走在各类组织活动中, 培训、开会、聚餐、写策划书、做各种组织工作几乎让我无暇分身。一时的 新鲜感过了以后，繁琐的社团组织工作让我感到很吃力和疲惫。 到了快要期末考 试时，才发现自己平时将大量的时间花在社团组织活动上，学业几乎没有进展, 由于平时没有学习上的积累和培养良好的学习习惯，一时也无法追赶上其他人, 感到非常焦虑。一边担心着学业，社团组织工作也不能全心全意地做好。大学

5、学 习和社团组织的冲突，让我陷入了一个两难的境地，我决定舍弃其中的一个，却 又感到难以取舍。2.案例分析:7模型冲突。社团模式和学霸模式发生冲突，社团模式要求我要花费很多的时间和精力在社团的实践学习、人际交往、组织工作上，才能真正做好社团工作，提高自己实际的能力，而学霸模式则要求我要避免不必要的娱乐时间， 一门心思用在学习上，在学业上求知若渴，才能有所成就。因果关系。由于一开始没有明确规划大学生活，一时兴起加入了很多的社团组织，占用了很多学习时间，造成学业落后。由于学习成绩下降， 内心焦虑烦躁,无法安心做好社团工作，影响到社团组织工作的开展。问题的初始状态为无法平衡社团活动与学习的时间安排；

6、社团活动花费大量时间精力，影响到学习；只有学习的大学生活又无法锻炼自己实践的能力。期望状态为社团活动与学习能够两边兼顾；有足够的学习时间，能够在学业上有所成就;在社团活动中能够充分锻炼、提升自己的能力，大学生活丰富多彩。3.解决过程:(1)制定框架初始状态期望状态无法平衡学习与社团的时 间安排社团活动花费大量时间精 力，影响学习单一学习生活又无法锻炼 自己能力路径学习与社团能够两边兼顾 有足够的学习时间，在学业 上有所成就在社团中充分锻炼、提升自 己大学生活丰富多彩明确问题定义：我无法平衡学习与社团活动的时间安排， 过多的社团活动导致学习成绩下降，为此产生焦虑情绪，无法安心做好社团工作，在两个

7、方面都陷入了困境。框架测试：准确的定义了问题。关键问题：是否能够学习与社团两方面都兼顾?(2)诊断收集相关信息：每日学习和参加社团活动的详细时间表； 以自主学习课程的章节和社团工作的完成数量计算学习和社团工作的效率；制定自己的大学生活规划和职业生涯规划；探究自我，明确方向；向师兄师姐询问平衡学习与社团的经验和建议；向老师探询意见和指导。建立模型:社团活动可以锻炼我将花费大量时间我加入了很多社团，积 极参加各种组织工作实践、人际交往和团和精力在社团活动队合作的能力上因为它能提升我 的能力以社团为重，切实提高自己的能力表征 W茅因果关系 <另架构唱亍决策我感到学习很重要，好的学习成绩是争我将

8、花费大量时间以学习为重，提高为学习成绩的下降感取很多机会的基础和精力在学习上因GPA和专业知识素到焦虑为它对我未来发展养意义重大结构化:学习成绩下降&社团工作无效率学习和社团冲突没有足精力够时间有限没有心理能力合理失衡不够学习需要大量时间社团活动需要大量时间不产生压的需求活动的要学习规划和精力和精力迫感(3)形成解决方案方案A以学习为重：退出所有社团组织，将所有精力用于专 业学术无论何时，学习都是学生最重要的任务 好的绩点可以为自己带来更多机会实践以后还有很多，学习的时间很宝贵方案B以社团为重：注重实际能力的提高，即使有时付出学 习的代价通过实践获得书本上学习不到的知识和能力未来是注重

9、能力的社会大学是个很好的锻炼机会，犯错误成本低方案A or B?最后选择方案C大学生活需要好的绩点，掌握专业的知识和素养，也需要实践活动，锻炼自己的能力A.平时注重知识的积累，多与同学、老师交流整合知识体系，利用大块的时间进行系统学习，零碎 的时间记忆小知识点注意专业知识学习的运用，加深对知识的理解 培养良好的学习习惯，提高学习效率B.退出一些打酱油的社团与社团同学多交流学习问题将课本知识应用到社团组织工作中 注意观察学习，总结经验，提高效率(4)执行在方案执行初期，进展有些困难，有时会丧失信心，对自己的能力产生怀疑，这 时可以运用自我实现预言工具，给自己积极的心理暗示，促进成功。在方案实际执

10、行过程中，要应对动态发展的局面做出反应，而不是拘泥于方案本 身，具体情况具体分析，有时根据情势可能会对学习或社团，有所偏重。 结果：较好的平衡了学习和社团的冲突，解决了两难困境。、角色扮演个人报告扮演角色：弗兰克的顾问 角色作用：为弗兰克的决策提供支撑，当思维出现冲突时，进行整合引导，帮助找到一个更好的解决方案。在为决策寻找理论依据和数据支持时中发挥助手作用，促使决策过 程规范化条理化;在遇到问题时发挥咨询作用，保证决策过程顺畅进行;在分析过程中发挥指导作用，实现对问题全面、科学、理性的分析;在思维冲突时发挥调解作用，理顺各模型关系和条件，化解冲突， 在整合思维的运用中起促进作用，帮助决策者使

11、用整合思维，找到 更好的解决方案。沟通对象：弗兰克、伊恩、伊恩的顾问、董事长 沟通内容：对于是否保留艾丽西亚市场的决策向弗兰克提供顾问指导需要站在弗兰克的角度思考问题:(1)弗兰克支持放弃艾丽西亚市场的决策，他的原因是他是成本领先战 略的支持者，认为保留艾丽西亚成本太咼，公司成本压力大。我需要提供的支持: 公司正在进行战略转型的政策要求，扩大生产线和增加市场份额, 走低成本路线（包括相关文件以及体现战略转型的公司行为事例） 同行业低成本战略的企业给公司造成了很大压力（同行业市场调查数据）艾丽西亚市场消费群的特点，注重高品质和设计，要求大量成本投入（包括艾丽西亚市场分析报告）弗兰克认为艾丽西亚市

12、场投入太多，风险很大我提出的引导： 艾丽西亚投入很多，不一定能获得预期的回报，因而风险很大。这 是属于它自身内部的风险。 公司的资源是有限的，艾丽西亚投入占用了很多资源，其他产品市场投入资源减少，影响其他产品市场的生产运营，产生机会成本。这是它的外部性风险。需要站在弗兰克的对立方一一伊恩的角度思考问题:伊恩可能会以艾丽西亚市场消费群对价格不敏感，因而有利润空 间来支持其保留艾丽西亚的立场 我需要提供的反驳材料:艾丽西亚市场的消费群体很小，市场份额所占比重很少（包括相关市场调查数据）艾丽西亚消费群的特点决定了其小规模性（包括艾丽西亚市场特点报告）沟通顺序：首先是弗兰克，作为弗兰克的顾问，我需要了

13、解他的想法，为他的想法提供支撑，进行引导，加以丰富，为他进行更好的决策规划路径； 接着是伊恩，我需要了解伊恩的想法，找到弗兰克想法的不足，进行 整合思维，帮助他们获得更好的解决方案；然后要同伊恩的顾问沟通, 他与我扮演着同样的角色，我们可以一起商量，共同促成事情的圆满 解决；最后还可以与董事长沟通，董事长是问题的最终决策者，我可 以向他表明立场、看法和建议。同盟者联合:弗兰克。弗兰克接受我的顾问帮助，我为弗兰克决策提供支持、咨询和指导，我们应当站在同一战线上，并在提供顾问和接受顾问 帮助的过程中形成联盟。 伊恩的顾问。我和伊恩的顾问其实扮演着同样的角色，有着同样的作用，即为雇主提供建议，找到更

14、好的解决方案，我们可以结 成同盟，共同致力于这个目标。角色完善空间：在这次角色扮演中，听完弗兰克和伊恩的讨论后，我与伊恩的顾问商量，进行思维整合，直接向董事长提出了我们觉得更好的方案, 而不是通过引导弗兰克和伊恩的讨论来达到整合思维的结果，顾问 没有起到他应有的作用，角色形象没有塑造好，这是在这次表演中 我觉得可以改进的地方。看似没有解决方案的问题，运用整合思维就可以探询出另一条出路。 基于整 合思维建立的一些模型和工具，在我们解决问题的过程中，能够迅速地将问题分 解，并根据具体条件找到问题的适应性解决方案。 在生活困境和角色扮演的案例中，我开始尝试着使用整合思维方法来解决问题， 并初见成效，这激励着我在以后的学习和生活中继续整合思维的练习和运用。The P roblems seem in gly have no soluti on can be solved by using In tegrativeThinking. The p roblems can be divided and conq uered whe n using some models and tools based on In tegrative Thinking in the p roblem sol v