2020年《青花瓷》的教案设计

1、青花瓷的教案设计1 、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。2 、了解青花瓷盘有很多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途3 、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。一、导入活动1、播放歌曲青花瓷，幼儿随着音乐一起进入活动室。教师：咦，这是什么声音。（唱歌）谁在唱歌啊，（周杰伦）这首歌真好听叫什么名字啊?（叫青花瓷）你们见过青花瓷没?那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观?二、看ppt，认识什么是青花瓷1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。a） 教师：哇，好漂亮啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?（茶杯、碗、瓶子、盘子等等）b） 教师提问幼儿：小朋友它

2、们都是什么颜色的啊?（蓝色也叫做青色）我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、c） 最后参观的是青花瓷盘教师提问：这是什么?（盘子）引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?（请幼儿回答）d） 今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?：播放图片请幼儿观察并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的图案的盘子不是青花磁盘。教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。二、播放图片，认识青花瓷盘。1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。2、教师：播放图片一，接下来我

3、们看看这个青花磁盘。3 、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么呢?4 、提问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。我们把这种围绕着中间来绘画的?这种方法叫做中心对称法。5 、教师：今天我们去了青花瓷市场，认识了青花瓷盘，老师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，然后把它拿到刚刚我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的人做多好不好?四、教师示范并带领幼儿绘画青花磁盘。1 、教师向幼儿介绍绘画工具（盘子和笔）。2 、教师边讲边试画，并引导幼儿先

4、绘制青花瓷的底部。随后再在外围用不同的线条进行装饰。3、提醒幼儿在设计青花瓷的时候要掌握规律。4、鼓励幼儿选取多种图案进行绘画。五、幼儿绘画青花磁盘发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开始绘画。六、活动延伸请小朋友们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小朋友去买并说出自己喜欢哪一个盘子，为什么?1. 欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。2. 认识对称的图案，学习用轴对称的方法，运用各种线条、图案装饰青花瓷。3. 知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。1. 知识准备：课前认识青花瓷的由来，知道青花瓷的特点。2. 教具准备：各种造型、图案的青花瓷图片若干（实物或课件。）3. 学

5、具准备：画纸画笔若干，画而乐5岁下册幼儿用书p151. 出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。教师：今天巧虎送了小朋友一个礼物，小朋友想不想看看?（出示青花瓷让幼儿欣赏。）教师：这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。2. 观察青花瓷，找出图案装饰的规律，认识轴对称图案。（教师：青花瓷的图案里面藏有个小秘密，你们发现了吗?让我们一起去找一找。（幼儿自由观察各种青花瓷的实物、图片，教师巡回指导。）(2) 教师：看

6、完这些青花瓷，你最喜欢哪个?你觉得哪个青花瓷最美?为什么?你发现了什么小秘密?他们的图案都一样吗?这些图案是怎么排列的?(3) 教师出示各种轴对称的图案、花纹，让幼儿认识轴对称的装饰方法。第二次出示轴对称半成品图案，让幼儿口述补充完整，教师示范画。3. 扩散幼儿思维，学习设计各种轴对称的图案。教师：如果让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢？(教师可提示幼儿：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓教师可根据幼儿的描述，示范画12种轴对称的图案。)4. 幼儿开始设计绘画青花瓷，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，探索轴对称图案的设计绘画方法。5. 幼儿练习作画，教师巡回指导。6. 与同伴一起交流分享。1 、感受中华传统瓷品青花瓷之美，体验绘制青花瓷的乐趣。2 、尝试在白瓷瓶上绘画，通过青白对比表象青花瓷。1 、经验准备：教师已带领幼儿欣赏青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的图案;家长与幼儿一起收集欣赏青花瓷。2 、课件准备：放有各种青花瓷图片的PPT.3 、材料准备：用白乳胶粉刷的白瓶、坛、及一次性白盘若干、蓝色记号笔人手一支。一、开始部分幼儿听中国古典音乐进教室。二、基本部分1 、引导幼儿回忆青花瓷有什么样的特点?2 、教师播放课件，再次呈现青花瓷极具特色的艺术形象。3、幼儿绘制青花瓷(1) 教师介绍材料，引导幼儿当一名小小艺术家，绘制一个青花瓷瓶