电工电子技术与技能

1、 攀枝花市经贸旅游学校电工电子技术与技能教案 章节名称单元6 常见电工电器学科授课班级授课时数4本章节（课）教学内容分析与教学策略选择本节课是由电工技术的基础知识部分，它包括电力供电与节约用电，照明灯具及选用，变压器，常用低压电器这几个部分内容组成。特别是常用低压电器是单元7基础知识。 为了提高学生兴趣，多采用多媒体辅助教学，演示实验及技能训练（有条件的情况），增加学生动手能力。本单元教学目标1、知识与技能目标1、了解发电、输电和配电过程。了解电力供电的主要方式和特点，了解低压供电配电的基本组成。 2、掌握几种常用的节约用电的方法。3、了解常用灯具、节能新型电光源及其应用。 4、了解变压器基本

2、结构和用途。 5、了解三相异步电动机类型、结构。2、能力目标1.能够在日常生活中使用节约用电技术。2.能够根据照明场所需要选用合理灯具。3、情感、态度与价值观目标学生安全意识和团队合作培养，实际能力的培养。4、安全目标：培养学生良好的工作习惯和态度。防止三害。请认真学习，遵守安全规则。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点1掌握日常生活中节约用电技术。2.合理选用低压电器策略：理实一体，多媒体辅助。教学难点难点：合理选用灯具和低压电器策略：进实训室，增强动手能力。板书设计6.1电力供电与节约用电 6.3.1单相变压器的基本结构，额定值与用途61.1发电、输电与配电系统的组成 6.3.

3、2变压器的工作原理及变压比6.1.2低压配电系统及其特点 6.5常用低压电器6.1.3节约用电的方法（学生回答）6.2照明灯具及其选用6.2.1电光源的种类6.2.2常用照明灯具的选用6.3变压器 课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图6.1多媒体展示。电力供电与节约用电的组成、特点、方法激发学生兴趣，达到目的。学生通过观看多媒体，了解组成，特点，讨论回答节约用电的方法。多媒体通过实例，达到学生学习目的。6.2实物讲解与多媒体结合，让学生了解照明灯具及其选用。学生通过实物，结合家里灯具讨论学习，增强学习积极性。实物、实训室，

4、教室灯具通过实物展示结合实例讲解加深学生印象。6.3 变压器手机充电器，讲解，结构用途学生通过实物，加深理解实物，多媒体6.5利用实物，多媒体展示常用低压电器，加深学生的理解与记忆利用实物，多媒体认真学习，常用的低压电器的选用。多媒体，实物实物与多媒体配合加深学生理解与兴趣形成性检测知识点编号学习目标检 测 题 的 内 容1掌握几种常用的节约用电的方法2了解常用灯具，节能型电光源及其应用3掌握变压器基本结构，用途4掌握合理选用低压电器教学反思、总结教学课后： 教学中，我们不仅要注重学生的课堂学习，还要通过课后学生作业获取教学反馈的信息。我们常常会发现教师在课堂上讲解的教学内容和习题，在考试时学

5、生还是做不出，原因是多方面的，其中一个重要原因在于知识的获得不是学生自己学会的，而是老师教会的，所以我们教会学生学习方法比教给学生知识本身更重要上完常用电工电器这节之后，我从以下方面对本节课以及自己的教学行为进行了反思:一、在教学观念上： “培养学生必备的物理素养”是高中物理课程的基本理念之一，所以我们的课堂教学必须更加符合素质教育的要求，必须有利于学生的可持续发展，帮助他们形成正确的物理观。二、在教学方法上： 第一、班级授课要面向全体学生、要照顾绝大多数同学，课后不仅要对学习成绩好的同学辅导，更重要的是对学习有困难的学生进行辅导。不要将学习有困难的学生视为差生，缺乏对他们的鼓励和帮助，好像他

6、们不存在似的，从而造成好的学生越学越好，差的学生越来越差，直接导致整体成绩两级分化。 三、在教学设计上： 在物理教学过程中，我发觉实际教学效果与教师预期的效果有很大差异，课后认真想想，原因在于进行教学设计时忽视了对教学实践的反思，也就难以达到预期的效果。因此，我应积极反思教学设计与教学实践是否适合，不断思考教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，并积极改进，从而优化教学，有效地促进学生的学习。总结：课堂总结以学生为主体来完成，通过学生自己对知识的总结，理清本节的知识结构；通过对方法、过程的回顾与思考，提升分析、解决问电工电子技术与技能教案 章节名称模块一 认识常用低压电器学科授课班

7、级授课时数4本章节（课）教学内容分析与教学策略选择低压电器是工作在额定电压交流1200V以下，直流1500V以下电路中起通断，控制，保护或调节作用的电器。这部分包括低压电器的基本知识，认识手动电器，认识自动电器，认识保护电器，认识非电量控制电器，认识智能电器，是电气了控制的基础知识，必须掌握的技能之一。利用理实一体，多媒体辅助本单元教学目标1、知识与技能目标1、掌握低压电器的基本概念。 2、熟悉低压电器的分类，用途和主要参数。3、了解低压电器控制对象，手动电器的基本结构，自动电器的基本结构，保护电器的基本结构。2、能力目标1.掌握刀开关，转换开关，控制按钮的使用方法。2.掌握接触器，中间继电器

8、，电流，电压继电器的使用方法。3.掌握熔断器，热继电器，断路器，行程开关的使用方法。3、情感、态度与价值观目标培养学生安全操作技能，团队合作精神，学会认识低压电器。4、安全目标：防止三害，遵守安全规则，保证学生安全，增强安全意识。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点1认识低压电器。2.技能培训策略：理实一体，多媒体辅助。教学难点难点：技能培训策略：演示，实验室自己动手板书设计项目1.低压电器的基本知1.1低压电器的概念1.概念 2.作用 1.2分类1按动作分类2.按用途分类3按执行机构分类1.3低压电器的主要参数1.31额定电压 1.3.2额定电流 课堂教学过程结构设计（本栏为课堂

9、教学设计的重点，应详细阐述）教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图项目1导入新课演示，多媒体低压电器的基本知识技能训练听讲，回答，讨论，掌握基本知识实物，201,203实训室，多媒体提高兴趣，掌握基本知识，为后面学习打下基础项目2复习上节内容继续讲解基本知识课学生通过实物，结合家里灯具讨论学习，增强学习积极性。实物、实训室，教室灯具通过实物展示结合实例讲解加深学生印象。项目3变压器手机充电器，讲解，结构用途学生通过实物，加深理解实物，多媒体项目4利用实物，多媒体展示常用低压电器，加深学生的理解与记忆利用实物，多媒体认真学习，常用的低压电器的选用。多媒体，实物实物与多媒体配合加深学生理

10、解与兴趣形成性检测知识点编号学习目标检 测 题 的 内 容1掌握几种常用的节约用电的方法2了解常用灯具，节能型电光源及其应用3掌握变压器基本结构，用途4掌握合理选用低压电器教学反思、总结教学课后： 教学中，我们不仅要注重学生的课堂学习，还要通过课后学生作业获取教学反馈的信息。我们常常会发现教师在课堂上讲解的教学内容和习题，在考试时学生还是做不出，原因是多方面的，其中一个重要原因在于知识的获得不是学生自己学会的，而是老师教会的，所以我们教会学生学习方法比教给学生知识本身更重要上完常用电工电器这节之后，我从以下方面对本节课以及自己的教学行为进行了反思:一、在教学观念上： “培养学生必备的物理素养”

11、是高中物理课程的基本理念之一，所以我们的课堂教学必须更加符合素质教育的要求，必须有利于学生的可持续发展，帮助他们形成正确的物理观。二、在教学方法上： 第一、班级授课要面向全体学生、要照顾绝大多数同学，课后不仅要对学习成绩好的同学辅导，更重要的是对学习有困难的学生进行辅导。不要将学习有困难的学生视为差生，缺乏对他们的鼓励和帮助，好像他们不存在似的，从而造成好的学生越学越好，差的学生越来越差，直接导致整体成绩两级分化。 三、在教学设计上： 在物理教学过程中，我发觉实际教学效果与教师预期的效果有很大差异，课后认真想想，原因在于进行教学设计时忽视了对教学实践的反思，也就难以达到预期的效果。因

12、此，我应积极反思教学设计与教学实践是否适合，不断思考教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，并积极改进，从而优化教学，有效地促进学生的学习。总结：课堂总结以学生为主体来完成，通过学生自己对知识的总结，理清本节的知识结构；通过对方法、过程的回顾与思考，提升分析、解决问电工电子技术与技能教案编制人： 序号：章节名称6.1电力供电与节约用电 6.2照明灯具及其选用学科机电一体化授课班级级机电1班授课时数4本章节（课）教学内容分析与教学策略选择这部分是讲述电工技术的基础内容，它包括发电、输电与配电分流的组成，低压配电交流及其特点，节约用电的方法，电光源的种类，照明灯具的选用。 采用理实一体化教学，多

13、媒体辅助教学。本单元教学目标1、知识与技能目标（1）了解发电、输电和配电过程，了解电力供电的主要方式和特点，了解低压配电系统的基本组成。（2）掌握几种常用的节约用电的方法。（3）了解常用照明灯具，节能新型电光源及其应用。2、能力目标（1）能够在日常生活中使用节约用电技术。（2能够根据照明场所需要选用合理的灯具。3、安全目标：（1）培养良好的工作习惯和态度。 （2）做好三不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害以免对自已或他人（3）遵守安全规则。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点1. 节约用电的方法2. 选用合理的灯具策略：通过实验探究理解电容的比值定义式，进一步运用类比法加深

14、对电容物理意义的理解。由感性到理性，符合学生的认知规律。教学难点1. 掌握常用节约用电的方法。2. 选用合理的灯具策略：由实际生活需要出发，引导学生自己提出问题，积极猜想与假设，设计实验方法，改进完善实验，总结结论简单应用，从而完成自主探究的过程，使学生感受深刻，理解透彻。教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学资源教学方法导入新课电从哪里来的：提问利用多媒体讲授电力供电与节约用电。多利用现实生活实例，多媒体讲解，引入新课回答问题，积极讨论多媒体课件引入讲解演示任务实施1. 发电、输电与配电系统的组成。（多媒体）2. 低压配电系统及其特点。三相四（五）线制（多媒体）3. 节约用电的方法（举实例

15、）4. 点光源的种类（举例）实物5. 常见照明灯具的选用。学生观看得体，提问、讨论比赛谁能找到最好的方法。多媒体教室演示讨论总结归纳1. 低压配电系统的特点2. 节约用电的方法3. 常用照明灯具的选用总结复习教室讲解形成性检测知识点/技能点学习目标低压配电系统（三相四线）掌握P139 2、3练习册节约用电方法掌握日常生活中练习册常用照明灯具的选用掌握P139 4、5练习册教学反思、总结电工电子技术与技能教案编制人： 序号：章节名称6.3变压器学科机电一体化授课班级级机电1班授课时数4本章节（课）教学内容分析与教学策略选择在电工和电子产品中，变压器是广泛应用的设备之一。变压器是一种用于电能和信号

16、转换的电器设备，它的作用是在电路中变换电压，电流和阻抗。这部分内容包括单相变压器的基本结构，额定值与用途，变压器的工作原理及变化比，交流比 采用理实一体化教学，多媒体辅助教学。本单元教学目标1、知识与技能目标（1）了解单相变压器基本结构，额定值及用途，理解其工作原理，变压器、变流比的概念，了解共外特征，损耗及效率。（2）了解自耦变压器基本结构，工作原理及用途。2、能力目标 能够根据实际需要选用合理的变压器3、安全目标：（1）保护好人身安全，培养安全意识。 （2）做好三不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害以免对自已或他人（3）遵守安全规则。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点

17、1. 变压器结构及用途2. 选用合理变压器策略：通过实验探究理解电容的比值定义式，进一步运用类比法加深对电容物理意义的理解。由感性到理性，符合学生的认知规律。教学难点选用合理变压器策略：由实际生活需要出发，引导学生自己提出问题，积极猜想与假设，设计实验方法，改进完善实验，总结结论简单应用，从而完成自主探究的过程，使学生感受深刻，理解透彻。教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学资源教学方法导入新课同学们讲讲你身边的手机需要充电时，用的什么？实际生活中我们还见过什么样的变压器多媒体课件展示计较思考，回答问题，讨论任务引领多媒体课件实物演示讲解讨论任务实施1. 单相变压器的基本结构，额定值与用途。

18、由磁路系统，电路系统、冷却系统用途：电源、耦合、变换阻抗、隔离等2. 工作原理及变压比，交流比。3. 画图讲解、知识扩展观看实物与多媒体课件提问，讨论。多媒体教室演示讨论总结归纳1. 变压器结构，用途2. 变压器工作原理及选用总结复习教室讲解形成性检测知识点/技能点学习目标单相变压器结构了解练习册变压器用途掌握练习册变压器工作原理了解练习册教学反思、总结电工电子技术与技能教案编制人： 序号：章节名称常用低压电器学科机电一体化授课班级级机电1班授课时数4本章节（课）教学内容分析与教学策略选择这部分内容是讲低压电器里的保护电器:熔断器、断路器、行程开关、热继电器等保护电器的基本结构，及各类保护电器

19、用途和主要参数，掌握熔断器、热继电器等的使用方法，这部分内容是后续学习的基础内容之一，需要打好基础，否则后续学习很难进行。理实一体，多演示，多练习，多媒体辅助。本单元教学目标1、知识与技能目标（1）了解熔断器、热继电器、断路器、行程开关等保护电器的基本结构。（2）熟悉各类保护电器用途和主要参数。2、能力目标 掌握熔断器、热继电器、断路器、行程开关的使用方法。3、安全目标：培养学生安全意识，防止学生出现安全问题教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点1. 各类保护电器的结构，符号2. 各类保护电器的用途，使用策略：多讲、多实物演示。教学难点各类保护电器的使用方法策略：实训、实练、多媒体辅

20、助。教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学资源教学方法导入新课1. 上课清点人数2. 复习上节课重点内容，自动电器的特点接触器引入新课：提问重要的安全安全从哪里来，保护电器计较思考，回答问题，讨论任务引领多媒体课件实物演示讲解讨论任务实施4.1熔断器分类、技术参数、选用 4.2热继电器结构、工作原理、参数、选择4.3低压断路器结构、工作原理、参数4.4行程开关学生观察、先听讲、后练习。实物多媒体教室直观演示讲授总结归纳1. 各类低压电器的结构2. 用途和主要参数3. 使用方法 总结归纳教室讲解形成性检测知识点/技能点学习目标熔断器掌握P43-45热继电器掌握P43-45空气开关掌握P43-4

21、5行程开关掌握教学反思、总结电工电子技术与技能教案编制人： 序号：章节名称单元6 6.5常用低压电器学科机电一体化授课班级级机电1班授课时数4本章节（课）教学内容分析与教学策略选择这部分内容是讲常用低压电器：熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、继电器等的分类，符号、结构、工作原理及应用；是学习常用电工电器的基本知识内容之一。采用实物讲解，多媒体辅助本单元教学目标1、知识与技能目标（1）了解常用低压电器的分类，符号、结构、工作原理及应用。2、能力目标能够根据实际需要选用合理的低压电器。3、安全目标：培养学生安全意识，防止学生出现安全问题学生纪律的遵守，团队合作教学重点和难点项 目内 容解 决

22、 措 施教学重点常用低压电器的分类，符号、结构、应用策略：结合实物，多媒体辅助教学难点根据实际需要选用合理的低压电器策略：实训、实练、多媒体辅助。教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学资源教学方法导入新课提问：大家经常接触的电器有哪些?有什么特点？讨论：开关、熔断器、保险等属于什么电器？新课引入低压电器学生积极思考回答问题讨论多媒体教师实物演示讲解讨论任务实施一、低压电器的概念，作用 二、各低压电器1.熔断器2.开关3.交流接触器4.主令电器5.热继电器学生观察、先听讲、后练习。实物多媒体教室直观演示讲授总结归纳1. 常用低压电器的分类，符号、结构、工作原理及应用2. 根据实际需要选用合理的

23、低压电器。总结归纳教室黑板总结形成性检测知识点/技能点学习目标熔断器掌握画出电气符号，识读图形热继电器掌握画出电气符号，识读图形空气开关掌握画出电气符号，识读图形行程开关掌握画出电气符号，识读图形教学反思、总结电工电子技术与技能教案编制人： 序号：章节名称单元6 常用的低压电器 6.5.1熔断器 6.5.2电源开关6.5.3交流接触器 6.5.4主令电器6.5.5继电器 学科机电一体化授课班级级机电1班授课时数4本章节（课）教学内容分析与教学策略选择这部分内容是讲常用低压电器：熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、继电器等的分类，符号、结构、工作原理及应用；是学习常用电工电器的基本知识内容之

24、一。采用实物讲解，多媒体辅助。本单元教学目标知识与技能目标1、了解常用低压电器的分类，符号、结构、工作原理及应用。2、熟悉各类保护电器的用途和主要参数。3、重点掌握电工实训安全操作规则及安全用电的规定。能力目标1、 掌握熔断器、电源开关。交流接触器、主令电器、继电器等的使用方法。2、 牢记电工实训安全操作规则及安全用电的规定。安全目标：培养学生安全意识，防止学生出现安全问题学生纪律的遵守，团队合作认识保护电器，严谨细致的安全用电与规范操作的职业素养。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点1、 掌握熔断器、电源开关。交流接触器、主令电器、继电器等的使用方法2、 培养安全用电与规范操作的

25、职业素养策略：理实一体化教学教学难点各类低压电器的选择使用策略：通过讲授、学生自主学习、教师操作演示及学生动手实践突破难点。教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学资源教学方法导入新课在实际用电过程中，最重要的是安全，怎么安全呢？举例说明，引入新课 低压电器教师可利用实物、多媒体展示熔断器、电源开关、。交流接触器、主令电器、继电器等。让学生对今后经常打交道的保护电器设备有一个感性的认识，对本课形成初步认识。学生仔细观察，在教师的讲解下学习并了解低压电器的基本情况。多媒体课件各种低压电器讲解法、观察法、讲授法、谈话法、多媒体演示法。任务实施利用实物。多媒体展示各种低压电器并加以说明。一、 熔断器

26、知识点：作用（短路和严重过载）串联在电路中。1. 低压熔断器的概念、结构、技术参数1.1熔断器的概念：低压熔断器是低压配电网络和电力拖动系统中主要用作短路保护的电器，通常简称熔断器。使用时串联在被保护的电路中，当电路发生短路故障，通过熔断器的电流达到或超过某一规定值时，以及自身产生的热量使熔体熔断，从而自动分断电路，起到保护作用。学生仔细观察，在教师讲解下学习了解熔断器、电源开关、。交流接触器、主令电器、继电器等。实物多媒体教室直观演示讲授总结归纳3. 各类低压电器的结构4. 用途和主要参数4. 使用方法 总结归纳教室讲解形成性检测知识点/技能点学习目标熔断器掌握P43-45热继电器掌握P43

27、-45空气开关掌握P43-45行程开关掌握教学反思、总结电工电子技术与技能教案编制人： 序号：章节名称常用低压电器熔断器学科机电一体化授课班级级机电1班授课时数2本章节（课）教学内容分析与教学策略选择这部分内容是讲常用低压电器：熔断器的概念、作用、结构、主要技术参数、种类、特点、型号、规格、文字与图形符号是学习常用低压电器的基本知识内容之一。采用实物讲解，多媒体辅助。本单元教学目标知识与技能目标1、了解常用低压电器熔断器的概念、作用、主要技术参数、种类、特点、型号、规格、文字与图形符号。2、熟悉低压电器熔断器的用途和主要参数。3、重点掌握电工实训安全操作规则及安全用电的规定。能力目标1、 掌握熔断器的使用方法。