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文档简介

1、1写作·如何突出中心教学设计博罗县育英学校张北河【教学目标】1. 借助课文，明确文章中心的概念。2. 学习知识，掌握突出中心的技巧。3. 写作实践，运用突出中心的方法。【教学设想】部编人教版七年级上册教材，从第一单元到第四单元分别训练学生如何积累素材、如何记事、如何抓住人物的特点以及如何理清思路等作文能力，但如何在写作之前，明确自己要写的中心是什么，依然是不少七年级学生还存在的问题。 本单元的写作练习，旨在引导学生从熟悉的校园生活，家庭生活，社会见闻中选择有感触的场景、人物、事件，或者触动过内容、引发思考的物品等，想清楚自己要表达怎样的情感、体悟或思考，然后围绕中心设计线索、组织材料

2、、安排详略。本节课主要依托教材中的知识短文，让学生明确关于 “中心”的概念以及突出“中心”的方法。同时利用教材中的有关于“书包”的话题，进行“畅所欲言角色置换完整写作”的写作实践活动。拟安排 1 课时【教学准备】书包道具、制作视频【教学活动】教学活动一：知识课堂任务与意图激趣导入，学习内容，知识点拨。过程与方法1. 什么是中心？中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。2. 默读知识短文，圈画出突出中心的方法。（ 1）设置一条线索（ 2）安排主次详略（ 3）运用方法技巧教学活动二：写作实践任务与意图留心观察，角色置换，实践写作。过程与方法1. 观察它，畅所欲言我的书包互动交流，将“我的书包”视作客观事物，着眼于介绍、说明书包的功能、外观设计和内部构造等。22. 变成它，角色置换我是书包以“我是书包”为题，发挥想象，写写自己变成书包后的经历，倾诉书包对主人的心声。作业布置记录它，完整写作我和书包确立中心，诉说“我和书包”的真情故

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