《春》练习题(附答案)

1、、基础知识1.选出有错别字的一项（A.清脆噫亮薄烟B.傍晚2.为划线的字选择正确的读捉迷藏（）A.cang披着蓑（）A.suo散在草丛里（)A.sa3.给下列加点的字注音酝酿（）朗润（）抖擞戴着笠（）黄晕应和（）烘托（4.根据拼音写汉字一切都像刚睡醒的样子,xinx鸟儿kechao(）安在弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子,傍晚时候，上灯了，一点点地里还有工作的农民，披着5.根据句意写成语或句子春风拂面并不觉得寒冷。（呼唤朋友，招引伙伴。（春练习题短笛赶趟B.B.B.san宛转窠巢（inrcn(跟清风流水应和着。huSgyin(.郎润筋骨润湿眨呀眨的（水涨起来（卖在（）披着蓑（）噫亮（）张开了眼。）

2、当中,A.D.抚摸嫩嫩的（高兴起来了,的光，hongtu烘托静默A.A.B.aB.hangB.longpengyizhangnban）地卖）出一片安静而和平的夜。su0(),戴着l1(）。他们的房屋,ishushu()的，在雨里jng春是一年的开始，应该把今年要做的事及早安排好。（比喻小姑娘姿态优美。（6.下列词语中划线字解释有误的一项是（A.朗皿（不干枯）宛转（曲折）一年之让（计划）B烘托（陪衬）欣欣然（愉快）花枝推展（招手）C.静默（不出声）抚摸（轻轻地按着）呼朋引伴（招弓I）D.应和（跟着唱）舒活（伸展）繁花（多）7.填空本文作者,著名散文家、诗人、学者，江苏扬州人。他的诗文集有全文围绕

3、一个“春”字展开，着力地描绘了、五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。描写春花色彩鲜艳的排比句：描写春雨细密、闪烁的排比句：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”此句话是从觉的角度描写春风的芳香。“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在噫亮地响。”从觉和觉的角度描写春风的和悦。8 .写出下列句子所运用的修辞手法盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）、（）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起

4、来了，太阳的脸红起来了。（）、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）、（）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（）、（）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）、（）9 .在文中，作者描绘了草、花、风、雨、人五幅春的画面，下列词语取自同一幅画面的是（）软绵绵宛转应和繁花卖弄朗润酝酿抖擞噫亮寻常薄烟落地斜织静默黄晕烘托10 .下列说法有误的是（）春是一篇以写景为主的记叙文。春一文中，作者抓住了最能突出春天特点的景物，全面而细致地描绘了盼春、绘春、颂春三部分内容。春一文的作者是朱自清，体裁是抒情散文。春可分为盼春、绘春、颂春三部分。在“颂春”部分中，作者又描

5、绘了五幅生机勃勃的画面。11 .下列各句与原文完全相同的一组是（）A. 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。B. 坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。C. 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。D. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。12 .春中描写花味甜的句子是。一年的打算要在春天考虑好，这个意思用一句成语来表达是。轻柔温暖的春风吹在脸上，一点儿也不觉得寒冷，用南宋志南和尚绝句中的诗句来描绘就是：,散文集、等。5二、阅读理解（一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

6、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。1 .从文中找出描写春草的词语A、萌动的幼芽，破土而出（）B、初生的春草带着几分娇柔（）C、芳美的色泽，新鲜而又纯净（）D、一大片，一大片铺向远处（）E、温顺柔和的春草（）2 .本段中描写人的活动的六个动词分别是、_、;这六个动词的作用是3.这段共用了下列哪组的修辞方法（）A.拟人排比B.拟人排比夸张C.比喻夸张排比D.拟人借代比喻（二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴

7、蝶飞来飞去。野花遍地是：口这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。4 .对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（）A这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。R这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。G“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。口这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。5 .对课文的理解分析正确的一组是（）这段文字是按“树上一花下一遍地”三个层次，从高到低地描写春花。作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨

8、的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。AB、C、D、6 .这段文字从色、味、声三方面描绘春花，请从文中找出关键字词填写。（不超过5个字）色：（）（）（）味：（）声：（）7 .本段描写花的顺序是（）A.从植物写到动物B.从“树上”写到“花下”，写到“遍地”C.从上写到下D.从有名字的花写到没名字的花8 .“蜜蜂嗡嗡地闹.着”中的“闹”换成“叫，有什么不好？杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1 .“赶趟儿”原意是。文中的意思是2 .选出对这段话的内容理解正确的一项是（）9.文中画横线的句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了哪两种修辞方法？这个

9、句子分别照应前面什么对象?A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。H这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。3.选出对这段文字的层次分析正确的一项是（）A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。（三）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥

10、土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天噫亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是：，本文指,还经常用来比喻事物2、“吹面不寒杨柳风”一句出自,杨柳风指的是,整个诗句运用了的修辞方法，“杨柳风”运用了的修辞方法。人们早早歇息暗示春雨给人们带来好运。（3）炊烟和雨雾（4）如烟的暮色3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？答：4、这段文字突出表现了春风和

11、的特点。5、“卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是,属于的用法。6、这段文字中使用的修辞手法有（）A、比喻拟人排比B、排比拟人引用C、引用比喻拟人D、引用对比拟人（四）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1.用两个字概括春雨的特点是、,体现这两个字的句子分别是a,b2 .“一片安静而和平的夜”中“安静”

12、的含义是（）春雨悄无声息地滋润万物暗示春雨已停，没有雨声了3 .文中“薄烟”是指（）1 1）淡淡的炊烟（2）迷朦的雨雾7 .下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。像牛毛像花针像细丝3 .雨中的自然景物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？4 .细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？5 .“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是。（五）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1 .这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？2 .这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？3 .谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。4 .下面对句子分析有误的一项是（）（1） “像牛毛”三个不同的比喻体从三个不同侧面表现春雨的“细而多”、“细而密”、“细而