百色市田林县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

百色市田林县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）qīngcuìzhuānxīnzhìzhìbōlisīkōngjiànguàn（）（）（）（）xīshuàijīxièjiànwēizhīzhùlǐngyù（）（）（）（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）他用显微镜观察着（zháozhe）切片，神情专注。（2）壮族（zúzhú）三月三的歌圩（xūwéi）是田林县的重要风俗。（3）百色起义纪念馆里陈列（lièliě）着许多珍贵的文物。（4）做实验要有锲（qìqiè）而不舍的精神。3.词语填空，并按要求分类。（6分）无独有（）见微知（）全神（）注司空见（）（1）形容做事专注的词语：________、________（2）形容从细小事物推知大趋势的词语：________、________4.按要求完成句子练习。（8分）（1）他那乐于探索的精神，难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________________（2）在老师的指导下，我完成了这次科学小实验。（调整语序，不改变原意）_________________________________________________________（3）仿照例句，用“如果……那么……”写一句话，体现壮乡孩子对家乡的自豪。例：如果忘记百色起义的历史，那么我们就无法理解这片红土地的精神。仿写：如果____________________，那么____________________。（4）用修改符号修改病句（在原句上改）：田林的八渡笋味道鲜美，营养丰富，深受广大群众的喜爱。5.根据课文内容和积累填空。（14分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》通过________、________、________三个事例，说明了“________”的观点。（2）《表里的生物》一文中，“我”猜测表里有________，展现了儿童强烈的________。（3）古诗词中有深刻的哲理，《游园不值》中“________，________”告诉我们任何新生事物都无法阻挡；当我们劝告别人要听取他人意见时，可以引用《荀子》中的“________，________”。（4）请写出一句与“勇于探索”有关的格言或诗句：________________________。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）《他们那时候多有趣啊》（节选）玛琪的爷爷有一次说过，在他小时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。他们翻看这本书的书页，字全都静止不动，不像他们通常在屏幕上看到的那样移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。……“他们那时候的学校不是更有趣吗？”托米说，“我们的老师都是机器人，他们的老师却是真正的人！”玛琪心里想的却是那个时代的孩子们怎么能够在一起学习，一起欢笑，一起在校园里的桂花树下玩耍。1.选文中“他们那时候”指的是________时代，玛琪和托米生活在________时代。（2分）2.“字全都静止不动”是因为那时的书是________的，而玛琪平时看的书是________的。（2分）3.玛琪对过去学校生活的想象中，令她羡慕的是什么？请用“____”画出相关句子。这反映了她内心怎样的渴望？（4分）4.结合百色山区学校的发展，谈谈你对“科技”与“传统”在教育中作用的看法。（4分）_________________________________________________________（二）课外阅读（18分）壮乡“呗侬”的歌声在田林的青山绿水间，只要响起一声“哎——”，山那边很快就会传来“哎——咯——”的应和。这是壮家“呗侬”（壮语，意为兄弟姐妹、朋友）最亲切的招呼。而最能凝聚“呗侬”深情的，莫过于三月三的歌圩了。歌圩上，男女老少围成圈，唱起嘹亮的山歌。歌词不是预先写好的，而是“见子打子”，看见什么唱什么，想到什么唱什么。老歌师闭着眼，手指轻轻叩击膝盖，那是他在心中打着拍子，寻找最贴切的比喻。一个小伙子唱道：“妹你长得白连连，好比田中嫩禾尖。”对面的姑娘马上回唱：“哥你长得高又高，好比坡上钻天杨。”歌声里有对生活的观察，有对自然的赞美，更有“呗侬”间质朴的情谊。阿公常说，山歌就是我们壮家的“活字典”。歌里唱着耕田种地、织布绣花，唱着节气变化、历史传说。不会写字的老一辈，靠山歌记住了祖先的规矩和做人的道理。比如劝人勤劳的：“三月种棉四月栽，不到时节花不开。”比如教人团结的：“独木难燃一堆火，单人难唱一台戏。”如今，山歌也走进了我们学校的课堂。音乐老师教我们识简谱，语文老师带我们分析歌词里的比兴手法。我们在“呗侬”合唱团里，用壮语和汉语唱着新编的歌曲，歌唱红城百色的新面貌，歌唱校园里的趣事。古老的歌声，插上了翅膀，飞得更远了。1.联系上下文，理解词语。（4分）见子打子：________________________________活字典：________________________________2.短文围绕壮乡山歌，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）_________________________________________________________3.文中画线的两句山歌，分别运用了________和________的修辞手法。请模仿这种形式，以“家乡的八渡笋”或“校园的芒果树”为对象，试编一句山歌。（4分）仿写：_________________________________________________4.为什么说“山歌是我们壮家的‘活字典’”？（3分）_________________________________________________________5.结合第五单元“科学精神”的主题，谈谈你对“古老的歌声，插上了翅膀，飞得更远了”这句话的理解。（3分）_________________________________________________________三、习作表达（共30分）题目：一次_______的尝试提示与要求：生活中，我们常常需要大胆尝试。可能是一次科学小实验的尝试，一次独立解决难题的尝试，一次学习新技能（如唱山歌、做五色糯米饭）的尝试……请选择一次给你留下深刻印象的“尝试”，把过程写具体，并写出你的收获或感悟。注意语句通顺，表达真情实感，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.清脆专心致志玻璃司空见惯蟋蟀机械见微知著领域2.(1)zhe(2)zúwéi(3)liè(4)qiè3.偶著贯惯（1）全神贯注、专心致志（此题“专心致志”出自第1题，属于积累）（2）见微知著、无独有偶4.（1）他那乐于探索的精神，值得我们学习。（2）我是在老师的指导下完成了这次科学小实验的。（3）示例：如果没听过田林的山歌，那么就很难体会我们壮乡儿女的满腔热情。（4）将“广大群众的喜爱”改为“人们的喜爱”或删除“广大”。（成分赘余）5.（1）谢皮罗教授发现水的漩涡旋转方向魏格纳提出大陆漂移学说阿瑟林斯基发现脑电波的变化真理诞生于一百个问号之后（2）一只蝉或虫好奇心（3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（4）示例：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）二、阅读理解（一）课内阅读1.过去（或“几百年前”）未来2.纸质电子（或显示在屏幕上）3.画线句：“那个时代的孩子们怎么能够在一起学习，一起欢笑，一起在校园里的桂花树下玩耍。”反映了她对真人老师教学、同伴之间真实互动与情感交流的渴望。4.示例：科技让百色山区的学校接入了优质网络课程，拓宽了视野；而传统的师生面对面教导、同伴互助则传递着温暖与情感。两者结合，既能享受科技便利，又能保留教育的温度，才是最好的教育。（二）课外阅读1.见子打子：原指下棋时根据对方棋子情况决定下一步，文中指即兴创作，看见眼前景物或想到什么就唱什么。活字典：文中指山歌包含了丰富的壮族生活、生产、历史、道德知识，像字典一样能够传授知识、解答疑问。2.①歌圩上山歌对唱的场面和特点；②山歌是壮家的“活字典”，传承知识与道理；③山歌走进现代课堂，得到传承与发展。3.比喻比喻。仿写示例：家乡八渡笋尖尖，好比绿箭指青天。/校园芒果树弯腰，果儿金黄像元宝。4.因为山歌里唱出了壮族人民耕田种地、织布绣花的生产知识，节气变化的