临汾市襄汾县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

临汾市襄汾县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）在襄汾丁村遗址的考古发现，让我们对远古先民的zhìhuì（）充满了jīngtàn（）。（2）家乡的汾河水bēnliúbùxī（），yùnyù（）着两岸肥沃的土地。（3）面对科学难题，他从不tuìsuō（），总是不断tànsuǒ（），寻求zhēnlǐ（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.盘盂（yú）华裔（yī）B.鸿鹄（hú）凹陷（āo）C.蝎子（xiē）诞生（yán）D.纬度（wěi）酸碱（suān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷讲述丁村人古老的生活场景，真是见微知著，让我们仿佛身临其境。B.科技创新成果展上，那些司空见惯的日常物品被赋予了新功能，令人眼前一亮。C.学习要有锲而不舍的精神，不能遇到一点困难就放弃。D.他的推理无独有偶，和另一位科学家的猜想不谋而合。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过阅读《真理诞生于一百个问号之后》，使我明白了善于发问的重要性。B.襄汾县剪纸艺术是否能够传承下去，关键在于培养青少年对它的兴趣。C.我们不仅要学习科学知识，更要养成观察、思考、实践的习惯。D.他的家乡是山西省临汾市襄汾县的人。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《学弈》中，描写其中一人学习态度的句子是：“其一人专心致志，_______________________。”通过对比，告诉我们_______________________的道理。（2）《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，原因是“_______________________”；另一儿从体感角度认为“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，原因是“_______________________”。这个故事体现了两小儿_______________________的精神和孔子_______________________的态度。（3）时光易逝，创新不止。正如《浣溪沙》中所叹：“谁道人生无再少？_______________________！_______________________。”4.句子练习。（6分）（1）仿照例句，用具体事例说明一个观点。（3分）观点：专注是成功的关键。例句：司马迁专注于《史记》的创作，即便遭受宫刑之辱，也未曾停下手中的笔，最终完成了这部不朽的史家绝唱。仿写：__________________________________________________________________________________________________________________________（2）将下面的句子换一种说法，保持意思不变，使语言更生动。（3分）原句：襄汾的晋国遗址，让我们能够了解很久以前的历史。改写：_______________________________________________________5.综合性学习。（5分）本单元主题是“科学精神”。你的家乡襄汾，既有丁村遗址这样承载古老人类文明的地方，也在现代农业、新兴产业方面不断发展。请结合你对家乡的了解，谈谈你认为的“科学精神”在家乡建设或文化传承中可以如何体现。（至少两点）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。③…………④在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.请用简洁的语言概括选文的主要观点。（2分）___________________________________________________________________2.第②段中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。（2分）___________________________________________________________________3.第⑤段引用华罗庚的话，是为了证明什么观点？（3分）___________________________________________________________________4.请结合你在科学课或生活中的一次经历，谈谈你对“见微知著”的理解。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）汾河岸边的“土壤医生”①在襄汾县的广袤田野上，常能看到一个挎着帆布包、蹲在地里仔细察看的身影。他就是被乡亲们亲切地称为“土壤医生”的农技员——李振华。②“庄稼一枝花，全靠肥当家。可这‘肥’怎么当，学问大着哩！”李振华常说。以前，不少农民种地凭经验，总觉得肥下得越多，产量就越高。结果，不仅增加了成本，有时还会造成土壤板结、河流富营养化。③李振华决心改变这种状况。他走遍全县十几个乡镇，采集了上千份土壤样本。实验室里，他对着各种仪器一忙就是大半天，检测土壤的酸碱度、有机质含量、氮磷钾比例……然后将这些密密麻麻的数据整理成一张张清晰的“土壤体检报告”。④“老张，你家这块地是缺钾，得补点钾肥，但氮肥得减量。”“王婶，你这片地有机质偏低，光上化肥不行，得配合秸秆还田或者上些农家肥。”……带着“体检报告”，李振华回到田间地头，为每一块土地“开方抓药”。起初，有些老乡将信将疑：“祖祖辈辈都这么种，你这纸上画的道道能准？”李振华不争辩，只是找来几块条件相似的地做对比试验。结果一出来，用了“处方”的地，庄稼苗更壮实，抗病能力更强，到秋收时，产量明显高了，品质还好。⑤如今，找“土壤医生”看病成了襄汾不少农民春耕秋种前的习惯。李振华的帆布包里，除了最新的检测报告，还多了一个平板电脑，里面存着全县主要地块的土壤档案。“现在是数字农业时代，我们得用数据说话，让土地吃上‘营养均衡餐’。”他说。⑥夕阳西下，汾河水静静流淌。李振华站在田埂上，望着那片他深爱的、正在变得越来越“健康”的土地，脸上露出了欣慰的笑容。他说：“土地不会说话，但只要你真心对待它，研究它，它就会用最好的收成来回报你。这，大概就是我和土地之间的科学吧。”1.请给本文第③段拟一个小标题。（2分）___________________________________________________________________2.联系上下文，解释文中加点词语的意思。（4分）（1）富营养化：_________________________________________________________________（2）将信将疑：_________________________________________________________________3.阅读第④段，概括李振华是如何取得乡亲们信任的。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________4.第⑥段中，李振华说“这，大概就是我和土地之间的科学吧。”你认为这里的“科学”指什么？请结合全文简要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文中的李振华和《真理诞生于一百个问号之后》中所倡导的科学精神有哪些相通之处？请结合文章内容，至少写出两点。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）“科学”不仅仅是实验室里的高深研究，它可能就藏在一次细致的观察中、一个大胆的提问里、一次动手实践中，甚至像“土壤医生”那样，藏在为家乡服务的具体行动中。请以“我身边的科学”为主题，写一篇作文。要求：1.可以写你的一次科学小实验、一个小发现、一个小制作，也可以写像李振华那样运用科学知识服务生活的人或事。2.内容具体，感情真实，能体现一定的思考或收获。3.题目自拟，不少于450字。4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分）（1）智慧惊叹（2）奔流不息孕育（3）退缩探索真理2.（每题2分）（1）D（2）A（3）C3.（每空1分）（1）惟弈秋之为听学习必须专心致志，不可三心二意（2）日初出远，而日中时近也日初出近，而日中时远也善于观察、敢于质疑、独立思考实事求是（或“知之为知之，不知为不知”）（3）门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。4.（1）（3分）示例：王羲之专注于书法练习，洗笔将池水染黑，终成一代书圣。（事例能说明观点，语句通顺即可）（2）（3分）示例：襄汾的晋国遗址，犹如一部摊开的厚重史书，让我们得以触摸那段尘封已久的辉煌历史。（生动、具体即可）5.（5分）示例：①在保护丁村遗址时，运用先进的考古技术和科学鉴定方法，更精确地揭示古人类生活信息，这就是科学精神的体现。②在发展襄汾特色现代农业（如大棚蔬菜、中药材种植）时，推广科学种植技术，根据土壤检测结果合理施肥，提高产量和品质，体现了求真务实的科学精神。（言之成理即可，一点2分，两点5分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）真理诞生于一百个问号之后（或：善于从细微现象中发现问题，不断探索，就能发现真理）。2.（2分）不断解决疑问，追根求源，找到了真理。3.（3分）为了证明“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”，科学发现需要“有准备”“善于独立思考”“具有锲而不舍精神”。4.（5分）结合经历（2分），理解正确（2分），语句通顺（1分）。示例：科学课上，我发现不同纸片下落速度不同，由此产生疑问，通过查阅资料和实验，明白了空气阻力的影响。这让我理解了“见微知著”就是从细微现象中发现有价值的科学问题。（二）课外阅读（18分）1.（2分）示例：采集样本，精心“体检”（紧扣本段“采集样本”“检测”等核心内容即可）。2.（4分，每词2分）（1）这里指过量施肥导致营养物质进入河流，引起水质恶化的现象。（2）指乡亲们对李振华的“土壤处方”既有些相信，又有些怀疑的态度。3.（4分）面对乡亲的怀疑，李振华不直接争辩（1分），而是用事实说话，通过设置对比试验（2分），用明显更好的收成结果赢得了大家的信任（1分）。4.（4分）这里的“科学”指：①运用现代检测技术，通过数据分析来精准了解土壤状况（依据数据）；②根据科学分析结果，为土地提供针对性的、均衡的养分管理（对症下