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文档简介

1、?伯牙绝弦?导学案伯牙绝弦学习目标：1我能朗读课文。背诵课文。2我能根据注释和课外资料理解词句意思 ,并能用自己的话讲讲这个故事。 3我要积累中华经典诗文 ,感受朋友间真挚的友情。：学习重点：凭借注释和工具书读通、读懂课文内容 ,在此根底上记诵积累。学习难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。课时安排：两课时第一课时学习目标： 1我能正确流利地朗读课文。 2我要借助注释和课外资料理解词句意思。3. 我能用自己的话讲讲这个故事。学习过程一、 回忆所学 ,导入新课：1、同学们 ,上学期我们学过一篇文言文 ,题目是? ?。文言文不仅语言精练 ,而且寓意深远 ,是值得我们同学来学习的。今天 ,我

2、们学习一篇新的文言文?伯牙绝弦?2、读课后资料袋 ,了解俞伯牙和钟子期。二、初读课文 ,扫除障碍。1.我要先把课文认真读一遍 ,借助拼音把课文读正确。2、我要反复读课文 ,到达流利 ,做到声音响亮 ,语速适当。3、课文中有一些难理解的词语 ,我要与大家交流交流。四、再读课文 ,理解大意。1.借助注释、插图并联系上下文理解句子的意思 ,不懂的句子同桌讨论或询问老师 ,把句子的意思弄懂。2、理解了课文的意思 ,我知道“伯牙绝弦的意思是 ,伯牙因为 而绝弦。五快乐检测。1、理解以下词语的意思。善哉： 善听： 鼓： 假设： 志在高山： 峨峨： 洋洋： 2读一读 ,说说句子的意思。A伯牙鼓琴 ,志在高山

3、 ,钟子期曰：“善哉 ,峨峨兮假设泰山！B伯牙谓世再无知音 ,乃破琴绝弦 ,终身不复鼓。第二课时学习目标：1我要感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。2我能背诵课文 ,积累中华经典诗文。学习重难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。学习过程一、复习导入 通过上节课的学习 ,我明白了伯牙和子期是 关系。从课文 句子描写中可以看出他们是这种关系。二、再读课文 ,感悟知音。：1从哪里看出伯牙善鼓琴 ,钟子期善听？ ,从这些句子中可以体会到钟子期对伯牙鼓瑟的欣赏。2 从 这句可以体会到两人的心灵是相通的 ,是互相理解和欣赏的。3 当钟子期死后 ,伯牙做出了这样的举动 ,我能体会到两人之间真挚的友情。三、展开想象 ,深悟知音。伯牙既然“善鼓琴 ,那么想一想 ,除了能弹高山、流水 ,还能弹出什么？试着仿写句子。伯牙鼓琴 ,志在高山 ,钟子期曰：“善哉 ,峨峨兮假设泰山！伯牙鼓琴 ,志在清风 ,钟子期曰：“善哉 ,徐徐兮假设 ！伯牙鼓琴 ,志在 ,钟子期曰：“ 伯牙鼓琴 ,志在 ,钟子期曰：“ 四、伯牙绝弦谢知音深深打动了我 ,我要读出节奏 ,读出文章的韵味 ,并把它背诵积累下来。五、拓展延伸。这是由于“俞伯牙摔

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